第二单元探索1 物联网的传感技术 教学实录 2024-2025学年 苏科版(2023)初中信息科技 八年级上册

第二单元探索1物联网的传感技术教学实录2024—2025学年苏科版(2023)初中信息科技八年级上册一、课程概览

1.本节课的主要教学内容为物联网的传感技术，包括传感器的基本概念、种类、工作原理以及其在物联网中的应用。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与八年级上册第二单元探索1的内容紧密相关，学生在之前的学习中已经接触过计算机硬件、网络通信等基础知识。本节课将引导学生了解传感器在物联网中的作用，与教材中提到的智能家居、环境监测等应用场景相结合，帮助学生建立起物联网的整体认识。二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生已掌握基本的计算机操作技能和信息科技理论知识，但对物联网的传感技术概念较为陌生，缺乏实际操作经验。

2.内容规划：依据教材八年级上册第二单元探索1的内容，规划以下教学步骤：

-引导学生回顾已学的信息科技基础知识，如计算机硬件、网络通信等。

-介绍传感器的定义、分类和作用，通过实物展示或多媒体资料增强直观感受。

-结合教材案例，讲解传感器在物联网中的应用，如智能家居、环境监测系统等。

-设计互动环节，让学生通过小组讨论、角色扮演等方式，探索传感器在实际生活中的应用场景。

-安排实践操作活动，让学生动手连接传感器，体验传感技术的实际操作。三、教学难点与重点

1.教学重点：

-传感器的种类与功能：本节课的核心内容是让学生理解不同种类传感器的功能和应用场景。例如，温度传感器用于测量温度，光敏传感器用于检测光线强度，这些是物联网系统中常用的传感器类型。

-物联网传感技术的实际应用：强调传感器在智能家居、环境监测、医疗健康等领域的应用，如教材中提到的智能门锁使用指纹传感器，智能灯泡使用光敏传感器等。

2.教学难点：

-传感器的工作原理：学生可能难以理解传感器是如何将物理信号转换为电信号的。例如，温度传感器如何将温度变化转化为电信号，需要通过具体的例子和图示来解释，如使用热敏电阻的阻值变化来感应温度变化。

-传感器的实际操作：实际操作传感器的连接和使用可能会遇到困难，如如何正确连接传感器的电源、信号线和接口。可以通过现场演示或视频教程，逐步指导学生完成传感器的接线操作，并在实践中解决可能出现的问题。

-物联网系统的整体理解：学生可能难以把握物联网系统中各个组件如何协同工作。可以通过构建一个简单的物联网模型，让学生亲自参与其中，如使用传感器、控制器和执行器搭建一个智能温室环境监测系统，从而帮助学生理解整个系统的运作过程。四、教学方法与策略

1.教学方法：结合讲授法、讨论法和项目导向学习法，确保理论知识与实践操作相结合。通过讲授法介绍传感器的基本知识和工作原理，利用讨论法激发学生思考传感器在不同场景下的应用，通过项目导向学习法让学生动手实践，搭建简单的物联网系统。

2.教学活动：设计角色扮演活动，让学生模拟物联网系统设计者，讨论如何选择合适的传感器解决实际问题；安排实验活动，让学生亲自连接传感器并读取数据，体验传感技术在实际应用中的效果。

3.教学媒体：使用多媒体课件展示传感器的图片和原理动画，增强学生的直观理解；利用实物传感器和实验套件进行操作演示，让学生通过实践掌握传感器的使用方法。五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：以一段智能家居系统的宣传视频作为导入，让学生观看智能灯光、智能门锁等设备的工作过程，引发学生对物联网传感技术的兴趣。视频结束后，提出问题：“你们知道这些智能设备是如何工作的吗？它们背后的技术是什么？”引导学生思考并回答，为接下来的课程内容做好铺垫。

2.新知探索（20分钟）

内容：首先通过PPT介绍传感器的定义、分类和作用，让学生了解传感器在物联网中的重要性。接着，讲解传感器的工作原理，通过动画和实例展示传感器如何将物理信号转换为电信号。最后，结合教材中的案例，介绍传感器在智能家居、环境监测等领域的具体应用。

3.互动体验（15分钟）

内容：将学生分成若干小组，每组发一个传感器实验套件。让学生根据教材中的指导，尝试连接传感器并读取数据。在操作过程中，教师巡回指导，解答学生遇到的问题。通过实际操作，让学生体验传感器的使用方法，加深对传感器工作原理的理解。

4.实践应用（5分钟）

内容：让学生根据所学知识，设计一个简单的物联网应用场景，例如智能温室环境监测系统。要求学生画出系统示意图，并说明所使用的传感器、控制器和执行器。教师选取几个有代表性的设计进行点评，总结本节课的学习内容，并鼓励学生在课后继续探索物联网传感技术的应用。六、教学反思与改进

这节课学生对传感器的理解有了明显提升，但在实际操作环节，部分学生对传感器的接线还是感到有些困难。我意识到，可能是因为我在讲解时的演示不够细致，导致学生没有完全掌握接线技巧。下次我会准备更详细的接线步骤图，并在演示时慢动作展示，确保每个学生都能看清楚每一步。此外，部分学生对物联网的整体概念还是有些模糊，我计划在下一节课增加一些物联网系统的案例分析，帮助学生建立起更全面的物联网知识框架。七、作业布置与反馈

1.作业内容：

-根据本节课学习的物联网传感技术，每位学生需设计一个简单的物联网应用方案，例如智能温度控制器、光照调节系统等。要求学生描述应用场景，画出系统图，列出所需传感器和执行器的类型，并简要说明工作原理。

-学生需在家中实际操作至少一个传感器，记录操作过程，并撰写一篇实验报告。报告应包括传感器的接线过程、数据读取及分析，以及在实际应用中可能遇到的问题和解决方法。

2.反馈方式：

-教师将逐一审阅学生的设计方案和实验报告，提供针对性的反馈意见，指出设计的亮点和需要改进的地方。

-在下一次课前，预留时间让学生展示他们的设计方案和实验成果。每位学生有2分钟的时间介绍自己的项目，其他学生和教师提供反馈和建议。

-对于表现出色的作业，将在班级内进行分享，并在班级公告板上展示，以此激励其他学生学习。

-教师将总结学生作业中的常见问题，并在课堂上进行集中讲解，帮助学生理解和掌握物联网传感技术的核心要点。

-通过作业反馈，教师将监控学生的学习进度，对学习有困难的学生提供额外的辅导和支持，确保每位学生都能跟上课程的节奏。八、教学资源与支持

1.多媒体资源：

-视频资源：精选物联网传感技术相关的科普视频，用于课程导入，激发学生的兴趣。例如，展示智能家居系统的工作原理，让学生直观感受物联网技术的应用。

-图片资源：收集不同类型传感器的图片，如温度传感器、湿度传感器、光敏传感器等，用于辅助讲解传感器种类和功能。

-音频资源：准备与物联网传感技术相关的听力材料，如专业人士的讲解、案例分析等，用于提高学生的听力理解能力。

2.阅读材料：

-精选与物联网传感技术相关的英文短文，内容涵盖传感器的应用案例、物联网技术的发展趋势等，帮助学生扩展知识面，提升英语阅读能力。

-编写或收集关于传感器工作原理的科普文章，让学生在课后自主阅读，加深对传感器工作原理的理解。

3.在线工具：

-在线词典：推荐学生使用在线科技词典，方便学生查找专业术语和传感器的英文表达，提高专业英语水平。

-听力练习软件：引导学生使用在线听力练习软件，通过模拟真实的听力场景，提高学生对物联网技术相关英语听力的适应能力。

-仿真实验平台：利用在线仿真实验平台，让学生模拟传感器的连接和调试过程，增强实践操作能力。

4.实体资源：

-传感器实验套件：为每组学生提供传感器实验套件，包括各种类型的传感器、控制器和执行器，让学生在课堂上进行实际操作。

-教材辅助资料：准备与教材相关的辅助资料，如传感器的数据手册、物联网技术标准等，供学生参考。

5.教学支持：

-教师指导：在课程进行中，教师提供实时的技术支持和指导，确保学生能够顺利完成实验操作。

-学习交流平台：建立班级学习交流群，让学生在课后能够交流学习心得，分享学习资源，共同进步。

-定期讲座：邀请物联网领域的专业人士进行线上或线下讲座，让学生了解最新的技术发展和行业动态。

-学习反馈：通过定期的测试和作业反馈，及时了解学生的学习状况，针对学生的薄弱环节提供个性化的辅导和帮助。九、结语

同学们，今天我们一起探索了物联网的传感技术，了解了传感器是如何将物理世界的信息转化为电信号，进而被我们的智能系统所理解和执行的。这节课，大家的表现都非常