第4节 互联网寻根 教学实录 - 2023-2024学年信息技术湘电子版（2019）七年级下册

第4节互联网寻根教学实录-2023-2024学年信息技术湘电子版（2019）七年级下册一、教学背景

授课内容：第4节互联网寻根

授课年级：七年级

教材版本：2023-2024学年信息技术湘电子版（2019）七年级下册。

本节课通过引导学生了解互联网的发展历程，让学生认识到互联网技术的起源、发展及其对现代社会的影响，培养学生的信息素养和网络安全意识。通过实际操作，使学生在实践中掌握互联网的基本知识，为后续课程的学习打下基础。二、核心素养目标

课程目标设定

1.信息意识：培养学生主动获取、评估、利用互联网信息的能力，增强对网络信息的敏感度和判断力。

2.计算思维：通过分析互联网的发展过程，培养学生逻辑思维和解决问题的能力。

3.合作能力：在小组讨论中，提高学生与他人协作解决问题的能力，培养团队精神。

4.网络伦理：引导学生树立正确的网络道德观念，遵守网络法规，自觉维护网络安全。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：通过展示互联网的发展历程图片和视频，让学生直观感受互联网的演变，引发学生对互联网寻根的兴趣。

-情境模拟：模拟互联网发展中的重要时刻，让学生扮演不同角色，如科学家、工程师、企业家等，探讨互联网技术发展的关键决策。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分成小组，讨论互联网技术对社会生活的影响，鼓励学生分享个人看法和经验。

-角色扮演：让学生扮演互联网历史上的关键人物，进行角色扮演活动，以理解这些人物在互联网发展中的贡献和挑战。

3.反思与评价

-自我反思：学生在课后撰写反思日记，思考本节课所学内容与自身生活的联系，以及如何在实际中应用。

-同伴评价：小组内进行互评，评价彼此在讨论和角色扮演中的表现，提供反馈和改进建议。四、教学资源

-软硬件资源：计算机实验室、投影仪、互动白板、学生用计算机

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：互联网发展历程资料库、多媒体教学素材（视频、图片）

-教学手段：在线互动讨论工具、思维导图软件、角色扮演道具五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示互联网早期图片和现代互联网使用场景的对比，激发学生兴趣。

-提问：你们每天都会用到互联网吗？互联网最早是什么样子的？引出本节课的主题“互联网寻根”。

2.新知学习（25分钟）

-知识讲解：介绍互联网的发展历程，包括互联网的起源、重要发展阶段和里程碑事件。

-案例分析：分析互联网发展中的重要案例，如TCP/IP协议的创建、www的发明等。

-互动问答：教师提问，学生回答，检查学生对互联网发展历程的理解。

3.互动讨论（15分钟）

-小组讨论：学生分组讨论互联网的发展对社会生活的影响，以及互联网未来的发展趋势。

-角色扮演：学生扮演互联网历史上的关键人物，模拟互联网技术发展的关键决策过程。

4.实践应用（10分钟）

-互联网使用现状调查：学生利用校园网络资源，调查当前互联网的使用情况，分析互联网在不同领域的应用。

-设计未来互联网应用场景：学生根据对互联网发展的理解，设计一个未来互联网可能的应用场景。

5.总结与反思（5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调互联网技术对现代社会的重要性。

-学生分享学习心得，讨论如何在日常生活中更好地利用互联网资源。

6.作业布置（5分钟）

-布置作业：要求学生撰写一篇关于“互联网对我的生活影响”的短文，加深对互联网作用的理解。

7.课堂延伸（5分钟）

-鼓励学生课后继续探索互联网的历史，了解互联网技术的发展趋势。

-推荐学生阅读相关书籍和资料，扩展知识面。

8.教学反馈（5分钟）

-学生填写教学反馈表，教师收集学生对本节课的意见和建议，以便改进教学方法。六、教学反思

今天的课程让我看到了学生们对互联网寻根的浓厚兴趣，他们能够积极参与到讨论和角色扮演中，这一点非常欣慰。但在实践应用环节，部分学生对于设计未来互联网应用场景的思考还不够深入，可能需要我在今后的课程中提供更多的引导和启发。此外，我也注意到在互动讨论环节，有些学生的参与度不高，未来我会尝试更多的教学方法，让每个学生都能积极参与进来。七、评价与反馈机制

1.过程评价：在小组讨论和角色扮演活动中，我密切观察学生的参与度和表现，及时给予正面反馈和建设性意见，以鼓励学生的积极性和创造性思维。

2.成果评价：通过检查学生制定的个人健康生活计划，我评估他们对课堂内容的理解和应用能力，鼓励学生分享自己的计划，并从同伴的计划中学习和借鉴。

3.自我反思：引导学生回顾本节课的学习过程，思考如何将互联网知识应用到实际生活中，以及如何在日常生活中做出更明智的互联网使用决策，促进自我成长和素养提升。我还鼓励学生反思自己在课堂活动中的表现，找出可以改进的地方，以便在未来的学习中更加有效地掌握知识。八、教学资源与支持

1.多媒体资源

-视频资源：包括互联网发展历史的纪录片片段，用于课堂导入，激发学生兴趣。

-图片资源：展示互联网历史上的重要人物和事件图片，辅助讲解关键知识点。

-音频资源：播放互联网相关主题的播客或访谈，让学生在听力练习中获取信息。

2.阅读材料

-原文阅读：提供关于互联网技术发展的英文原文资料，让学生在阅读中理解并提取信息。

-案例研究：收集互联网领域成功案例的资料，作为学生分析和讨论的依据。

3.在线工具

-在线词典：方便学生在遇到不熟悉的术语时快速查找和理解。

-听力练习软件：提供各种听力练习，帮助学生提高英语听力理解能力。

4.互动平台

-校园网络教学平台：用于布置作业、分享教学资源、学生提交作业和在线讨论。

-社交媒体群组：创建课程相关的社交媒体群组，便于学生课后交流和学习分享。

5.实践资源

-互联网发展趋势报告：提供最新的互联网发展趋势报告，让学生了解行业动态。

-技术工具介绍：介绍互联网相关的技术工具，如网站开发工具、数据分析软件等。

6.辅导资料

-教师用书：包含详细的教学指导和丰富的教学案例，帮助教师更好地进行课堂教学。

-学生练习册：提供课后练习和拓展活动，帮助学生巩固课堂所学知识。

7.评估工具

-学