幼儿大班语言公开课教案《请大家保护水》

幼儿大班语言公开课教案《请大家保护水》大班语言公开课教案。

俗话说，凡事预则立，不预则废。作为幼儿园的老师，我们都盼望小伴侣们能在课堂上学到学问，为了提升同学的学习效率，预备教案是一个

非常好的选择，教案有利于老师在课堂上与同学更好的沟通。关于好的幼儿园教案要怎么样去写呢？为了让您在使用时更加简洁便利，下面是我整理的“幼儿大班语言公开课教案《请大家爱护水》”，欢迎大家阅读，盼望对大家有所关心。

【活动目标】

1、引导幼儿进行看图叙述。

2、引导幼儿了解我们四周的环境，增加幼儿环境爱护意识。

【活动预备】

1、与水有关的录像带或照片。

2、有关人类生存，动物生长、植物生长、机器生产等离不开水的图片。

【活动过程】

一、谈话引入：

小伴侣们，你们看看老师给你们带来了什么?(师拿出一杯水)你们知不知道水有哪些用处呢?(请幼儿回答)对了，水的用处可多了。清洁的水大家都喜爱，假如水被污染了我们该怎么办呢?(爱护水)师板书课题：《请大家爱护水》

二、新授(打开教材第16页)

1、看图叙述。(师出示图一)

师：小伴侣们你们看这里的景色美吗?

生：答

师：谁来说一说这幅图上都有些什么呢?

生：答(清清的水绿绿的草还有蹦蹦跳跳的青蛙游来游去的小鱼)

师：你从这幅图中还发觉了什么?

生：答(小鱼和青蛙都兴奋的笑了)

师：是啊!小鱼和青蛙都兴奋的笑了，说明这里是适合它们生存的乐园，可是好景不长一件可怕的事情发生了。

2、师出示图二、

师：小伴侣们你们看发生了什么事呢?

生：答(可以小伴侣间相互说说后师再请幼儿说)。

这些旅游的人乱扔垃圾，破坏了环境，污染了水质，水变的浑浊了，荷叶也黄了，就连青蛙也离开了。

3、师出示图三

师：谁来说说最终一幅图呢?

生：水变黑了，小鱼也死了，就连小草也黄了，四周的环境也遭到了破坏。

师：哪位小伴侣情愿把这几幅图连起来讲一讲呢?(指名幼儿叙述)

三、争论

师：小伴侣们你们说说这些人做的对吗?为什么?

生：答(可以有不同的答案)

四、思维拓展

师：那我们应当怎样爱护水的清洁呢?(同桌之间可以相互说说，然后给大家说说自己的意见)

五、观看有关人类生存，动物生长、植物生长、机器生产等离不开水的图片或录像。让幼儿知道水的重要性。

六、小结

七、组织幼儿离开教室。

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大班科学公开课水搬家

这是大班科学公开课水搬家教案反思，是优秀的大班科学教案文章，供老师家长们参考学习。

一、活动目标:

1、通过试验，探究适合往小口容器运水的工具，体验试验的乐趣。

2、能运用简洁的记录方法记录自己的猜想和试验的结果。

3、愿意在集风光前大胆表述自己的试验过程和结果。愿意制造性地解决问题，体验胜利的喜悦。

4、对科学活动感爱好，能乐观动手探究，查找答案，感受探究的乐趣。

5、进展合作探究与用符号记录试验结果的力量。

二、活动重难点：

重点：幼儿尝试用不同的方法帮水搬家。

难点：让幼儿在操作中感知水的特性。

三、活动预备：

水盆、水桶、杯子、空矿泉水瓶、塑料袋、抹布、小筐、小勺、漏勺等。

四、活动过程：

1.导入激趣：请幼儿听水流的声音，引起幼儿爱好。

（事先录好的水声）

师：这是什么声音？

幼儿：水声

师：对，是水妈妈。

2.自由选择材料，帮水宝宝搬家。

（1）师：今日水妈妈要请小伴侣帮忙运水，请你们把水从一个盆子运到另一个盆子里，你们想帮忙吗？那应当用什么方法运水呢？（请幼儿自由说）

（2）咱们先来

瞧一瞧老师都给你预备了哪些材料？（观看老师在前面预备的工具）师：你

发现了什么工具？你用什么工具？

（3）老师提出要求，幼儿分组运水。

老师给你们预备了那么多材料，你们想不想帮水宝宝搬家？不过在搬家之前水妈妈有几个要求：

一、是不能将水宝宝丢到地上，否则它会迷路的；

二、是不能将水宝宝弄到衣服上；

三、是在搬水时不要遇到小伴侣，你们能做到吗？那现在我们6人一组开头行动吧！

（4）幼儿共享阅历。

请你说一说你是用什么工具来运水的？（重点请幼儿讲海绵、针管等是怎样运水的）。-在前面演示出示漏斗，它能运水吗？为什么？你有什么方法让它也能运水？

3、幼儿尝试用不同的工具、不同的方法运水。

（1）老师再添加有漏洞的工具，请幼儿探究如何用这些工具运水。

（2）幼儿共享阅历，你是用什么方法运水的？

（3）好了，孩子们我们帮水宝宝搬完家了，你们太棒了，现在请小伴侣把刚才用的工具分别放到两个盆里（能盛水的工具）、（不能盛水的工具）。

4、导入谜语，让幼儿知道谁的性质和作用。

师：小伴侣们我们现在来猜个谜语好不好？

幼：好。

师：小伴侣们听好咯。双手抓不住，用嘴封不住。煮饭和洗衣，都要请它来。（谜底：水）有那位小伴侣能告知老师谜底是什么？

幼：是水。

师：小伴侣们，通过我们所做的嬉戏和刚刚的那个谜语我们一起来争论一下这些工具为什么不能盛水的？

老师小结：水是会流淌的，由于这些工具有缝隙，所以不能盛水。像漏斗这样的工具虽然不能运水，但假如动脑筋，也是有方法的。

5.了解水的用途，教育幼儿要节省用水。

水妈妈告知我们，水的用处可大了，那水都有什么用处呢？（浇花、做饭、洗车）

五、延长活动：

使用过的水可以干什么？不能铺张，所以我们将用过的水浇花。活动结束后，将用过的水到快乐农场浇花。

活动反思：