重庆市市(2024年-2025年小学六年级语文)部编版专题练习（下学期）试卷及答案

重庆市市(2024年-2025年小学六年级语文)部编版专题练习（下学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.读拼音，写词语。亲甜汤王抵击息饺误拌评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.在下面的句子中填入合适的含“然”字的词语。

（1）他的文章一发表，就在当地引起了()

（2）小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才()，()是丁香结。

（3）正当我听得陶醉的时候，那美妙的音乐()

（4）候车室里，乘客自觉排队，()2）.填空

（1）古代诗人常常托物言志。李贺通过“________________，________________。”来抒发自己渴望报效国家、施展才华的雄心。郑燮用“________________，________________。”来表达自己不畏艰难、刚正不阿的品质。

（2）古人还总结了许多具有劝勉意义的俗语来指导我们为人处世。当我们对批评感到不满时，应谨记“良药苦口利于病，________________。”忙于生计，不要忘了常回家看看，要牢记“树欲静而风不止，________________。”3）.把下面的谚语补充完整，并完成练习。

①六月六，________。

②处暑不出头，________。

（1）这两句谚语都属于(

)谚语。

A．气象

B．农业

C．学习

D．社会

（2）下列与以上两句谚语属于同一类的一项是(

)

A．世上无难事，只怕有心人。

B．朝霞不出门，晚霞行千里。

C．麦要浇芽，菜要浇花。

D．冬吃萝卜夏吃姜，免得医生开药方。4）.中国古人喜欢通过诗歌来表达自己的志向，如：《石灰吟》中作者的志向是“____________，____________”。5）.请你根据拼音填写词语。

难忘在校园的每一个地方，无论是热闹的操场，还是pìjìng(

)的角落，我们或手捧shūjí(

)或páihuái(

)花间，或biànlùn(

)习题，原本的wú

liáo(

)时光变得格外有趣。即将告别yòu

zhì(

)的童年，愿我们bǐ

cǐ(

)珍重，前程似锦！评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.请你找出铭铭演讲稿中注音有误的一项（）A．威胁（xié）B．盘踞（jù）C．璀璨（cuǐ）D．一哄而散（hōng）2）.下列句子中的标点使用有错误的一项是（

）A．古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。B．北方农家的谚语说，“处暑不出头，割谷喂老生”C．于是，有了许许多多的故事：嫦娥奔月，仙女下凡，蟠桃盛会……D．读书好比串门儿——隐身的串门儿。3）.汉语很巧妙、精准——写说话不用“说”，而是用更贴切的词语表达。下面表达“说”的加点词语使用不恰当的一项是（

）A．她小声地嚷道：“考了98分，妈妈还不满意？”B．“这朵花太漂亮啦！”她发出了由衷地赞叹。C．“对不起！”他一边扶起碰倒的同学，一边道歉，“实在对不起！”D．“我下次再和你们一起踢球吧，今天的作业还没完成呢。”他婉言谢绝了伙伴的邀请。评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.7.读例句，注意分号的用法，并仿照例句的格式写一句话。例句：我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。_______________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.连一连。

《北京的春节》

史铁生

展现节日的民情风俗。

《那个星期天》

老

舍

表达对母亲的敬重与感激。

《我为少男少女们歌唱》

李星华

表达了对美好生活的向往与希望。

《十六年前的回忆》

何其芳

抒发对父亲的敬仰和怀念。2）.将下面对应的句子和作者用线段连起来。

好雨知时节，当春乃发生。

辛弃疾

人闲桂花落，夜静春山空。

龚自珍

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

杜甫

我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

王维评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.把下列句子排成一段通顺的话，将序号写在括号里。

(

)雨点淋不着王老师了，小红高兴地笑了。

(

)王老师看见小文和小兰没带雨伞，连忙脱下自己的雨衣给她俩披上。

(

)放学了，同学们正走在路上，忽然下起雨来了。

(

)她看见王老师的衣服被雨淋湿了，赶快把自己的雨伞举到王老师的头上。

(

)这时，小红正走过来。2）.排列句子。

(

)吃在嘴里，又香又甜。

(

)它的形状是弯弯的，像个小月牙。

(

)剥开果皮，露出了白色的果肉。

(

)香蕉是我最喜爱吃的水果。

(

)果皮是淡果黄色的，还略带些小黑点。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.判断题（正确的打“√”，错误的打“×”）

1．《腊八粥》一文是通过小孩八儿的视角来写的。_____（判断对错）

2．《竹石》这首诗前两句写的是竹子的品格，后两句写的是竹子的特点。_____（判断对错）

3．《董存瑞舍身炸碉堡》一文是按照事情发展顺序来写的。_____（判断对错）

4．辩论时，我们清晰表达和证明自己的观点即可，无须反驳对方的观点。_____（判断对错）评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.品析诗句，完成练习。春风又绿江南岸，明月何时照我还。◆诗句中“绿”字用得十分精妙。传说王安石在炼字时，曾用了“到”“过”"吹”等十多个字，最终选定为绿”。请你说说“绿”字好在哪里。

_______________________评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.有一只五彩蜗牛，做事速度特别慢，可性子又特别急，因此闹出不少笑话，甚至几次身陷险境。这天，五彩蜗牛心血来潮，想去远方探险……请展开想象，以“急性子五彩蜗牛历险记”为题，写一个故事。注意把重点部分写详细一些，写出五彩蜗牛性子急的特点，如果能告诉大家一个道理就更好了。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读名著，完成题。骑鹅旅行记（节选）①尼尔斯觉得他来到了冰天雪地的荒原，他心情苦恼，真想嚎啕大哭一场。②他肚子咕噜咕噜饿得很，已经有整整一天没有吃东西了。可是到哪儿去找吃的呢？现在刚刚是三月，地上或者树上都还没有长出一些可以吃的东西来。③唉，他到哪里去寻找食物呢？有谁会给他房子住呢？有谁会为他铺床叠被呢？有谁来让他在火炉旁边取暖呢？又有谁来保护他不受野兽伤害呢？④太阳早已隐没，湖面上吹来一股寒气，夜幕自天而降，恐惧和不安也随着黄昏悄悄地来到，大森林里开始发出淅淅沥沥的响声。⑤男孩子在空中遨游时的那种兴高采烈的喜悦已经消失殆尽。他惶惶不安地环视他的那些旅伴，除了他们之外他是无依无靠的了。⑥这时候，他看到那只大雄鹅的境况比自己还要糟糕。他一直趴在原来降落的地方，样子像是马上就要断气一样，他的颈脖无力地瘫在地上，双眼紧闭着，他的呼吸只有一丝细如游丝的气息。⑦“亲爱的大雄鹅，”男孩子说道，“试试看去喝喝水吧！这里离湖边只有两步路。”可是大雄鹅一动也不动。⑧男孩子过去对动物都很残忍，对这只雄鹅也是如此。此时此刻他却只觉得雄鹅是他唯一的依靠，他害怕得要命，弄不好会失掉雄鹅。他赶紧动手推他、拉他，设法把他弄到水边去。雄鹅又大又重，男孩子费了九牛二虎之力才把他推到水边。⑨雄鹅把脑袋钻进了湖里，他在泥浆里一动不动地躺了半晌，不久之后就把嘴巴伸出来，抖掉眼睛上的水珠，呼哧呼哧地呼吸起来，后来元气恢复过来了，他昂然在芦苇和蒲草之间游弋起来。⑩那只白雄鹅交上好运气，一眼瞅见了水里有条小鲈鱼。他一下子把他啄住，游到岸边，把他放在男孩子面前。“这是送给你的，谢谢你帮我下到水里。”他说道。⑪在这整整一天的时间里，男孩子第一次听到亲切的话。他那么高兴，真想伸出双臂紧紧地拥抱住雄鹅的颈脖，但是他没有敢这样冒失。⑫学校“艺术节”即将拉开帷幕，请你把《骑鹅旅行记》改编成课本剧，让大家感受尼尔斯形象。1．为了让观众对改编剧有一个初步了解，导演组想在开演前以视频的形式对《骑鹅旅行记》、作者和故事前情进行介绍。请你写一段介绍语吧！

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2．编剧组要把剧本编成两幕剧，请为两个小节各拟一个题目（提示：概括时要关注文中的人物、事件、地点等）

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3．为了更好地改写剧本，演员需要对人物做角色定位，请找出描写尼尔斯的句子，对其进行分析。

描写尼尔斯的句子：____________________

分析：____________________

4．为了演好故事中尼尔斯这个角色，你计划从哪些方面做准备？

____________________

5．为了更好地宣传本班剧目，宣传组的同学想要设计一张宣传海报并配上尼尔斯人物形象的宣传语，请你帮他们写一写宣传语吧！

____________________评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.六年级要举办主题为“革命精神代代传”的班会，请你帮助他们完成下列内容。

（1）同学们搜集了以下故事，请选出其中不符合主题要求的内容。(

)

A．红军过草地

B．狼牙山五壮士

C．田忌赛马

D．江姐英勇就义

（2）红色经典讲述着动人的革命故事，塑造着鲜明的人物形象。几位同学向大家推荐了这些书目，你认为不符合要求的是()

A．《小英雄雨来》

B．《爱的教育》

C．《刘胡兰传》

D．《小兵张嘎》2）.给下列句子中的破折号选择正确的作用。

A．表示解释说明

B．表示语意转折

C．表示