中考语文专项必刷题之名著阅读《水浒传》（天津版）

中考语文专项必刷题（天津版）

选词填空专题

1.《水浒传》的作者是,《水浒传》生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的

全过程，特别是通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“”的主题。

2.小明同学读了《水浒传》后搜集了一些关于水浒英雄的对联，请你帮他写出对应的人物。

①难得有心呼保义，可怜无人颂公明一

②满心草莽难剃度，一生屠戮终成佛一

③不知孔明早转世，只叹子牙晚投胎——

3.《水浒传》是中国历史上第一部歌颂①的长篇小说，鲜明表现了②

主题。

4.《水浒传》中梁山泊三员女将分别是：“母大虫”;“一丈青”;“母夜

叉“O

5.本学期我们还阅读了《水浒传》，作者是元末明初的（人名），该书描写了北宋徽宗时，

以（人名）为首的一百零八名好汉打家劫舍，劫富济贫的豪举。

6.在《水浒传》中，绰号为“智多星”的是,他也被称为“赛诸葛”。“醉打

蒋门神”“大闹飞云浦”“血溅鸳鸯楼”等说的是《水浒传》中一位传奇英雄（人名）

的故事。

7.填空题。

（1）《水浒传》里描写到“只见那人挺着朴刀，大叫如雷，喝道：“泼贼，杀不尽的强徒，将俺行

李那里去！洒家正要捉你这厮们，倒来拔虎须。”飞也似踊跃而来。”这个人物是：o

（2）补全《水浒传》中的回目：第4回赵员外重参文殊院，大闹五台山。

（3）“只见那七个贩枣子的客人，立于松树旁边，指着这一十五人说道：‘倒也！倒也！'只见这

十五个人，头重脚轻，一个个面面厮觑，都软倒了。”《水浒传》中这段话描述的故事情节

是：。

8.请在横线处写出人物姓名

A.当下宋江在马上心中大怒，……山坡下来军约有二三十骑马军，当中簇拥着一员女将，正是

扈家庄女将;一骑青马上，轮两口日月双刀，引着三五百庄客，前来祝家庄策应。

B.宋江道：“怎地奈何的他那碗灯？"道："有何难哉！”便拈弓搭箭，纵马向

前，望着影中只一箭，不端不正，恰好把那碗红灯射将下来……不多时，回来报道：“是山寨中第

二拨军马到了接应，杀散伏兵。”宋江听罢，进兵夹攻，夺路奔出村口并杀。祝家庄人马四散去了。

9.“他日若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫”一句出自名著《水浒传》中—（填人名）在（填

地点）醉酒题的反诗。这个人的凌云志是o

10.镇江和《水浒传》亦有渊源。宋江平方腊时，曾在军师吴用的指挥下，攻占润州（今镇江）。

《水浒传》中吴用的智谋随处可见。请阅读选段，回答下列问题。

吴用笑道：“我已安排定了圈套，只看他来的光景，力则力取，智则智取。我有一条计策，不

知中你们意否？如此如此。”晁盖听了大喜道：“好妙计！不枉了称你做智多星，果然赛过诸葛亮。

好计策！”

《水浒传•第十六回》

请根据这段文字，将第十六回回目补充完整。

杨志押送金银担，o

11.任务二：根据下列对《水浒传》中人物的评价写出相应的人物。

A.①谦逊深沉，是《水浒传》中难以捉摸的人物。

B.②足智多谋，是《水浒传》中不可多得的智者。

C.③性情急躁，是《水浒传》中有勇无谋的典型。

12.下面是《水浒传》中三位女将的绰号，请把她们相对应的绰号填入人名后面的括号内。

A.一丈青B.母大虫C.母夜叉

①扈三娘（）②孙二娘（）③顾大嫂（）

13.《水浒传》是中国历史上第一部歌颂的长篇小说，小说通过写众多草莽英雄

不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了的主题。

14.阅读下面几则有关《水浒传》人物的选段，回答问题。

【甲】（1）对四家邻舍道:“小人因与哥哥报仇雪恨，犯罪正当其理，虽死而不怨，却才甚

是惊吓了高邻。……”

【乙】（2）寻思道:“却是怎地好！只有祖上留下这口宝刀，从来跟着洒家，如今事急无措,

只得拿去街上货卖得千百贯钱钞，好做盘缠，投往他处安身。”

【丙】（3）听罢,吃了一惊，肚里寻思道：“晁盖是我心腹弟兄。他如今犯了迷天大罪，我

不救他时，捕获将去，性命便休了！”

【丁】（4）道:“叵耐这厮无礼，却在这里夺人的包裹行李，却坏我的名目，学我使两把板

斧，且教他先吃我一斧！”劈手夺过一把斧来便砍。

【甲】【乙】【丙】【丁】四个语段，对应的四个人物分别是

(1)(2)(3)(4)

15.名著阅读

走近作品，补全读书卡片。

读书卡片

书名①《__________________》

作者②__________________

作品

长篇章回体小说

类型

作品作品记述了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程，鲜明地表现了“官逼民反”

简介的主题，是一部反封建暴政的英雄传奇。

16.填空题

有人曾为《水浒传》创作了一副长联：

何人耐住贫寒，草庵斟万字，日耻，日荣，日仁，日义，思来痛打郑屠拍案，怒杀李鬼快心,

传古行文，且观一卷英雄谱。

哪本躲开誉诟，巨著历千年，论成，论败，论死，论生，读至苦征方腊伤怀，讥笑黄巢振袖,

警今叙事，再唱几回好汉歌。

“痛打郑屠”的人是“怒杀李鬼”的人是—,“讥笑黄巢”的人是一

17.根据提示填空。

晁盖与入云龙正说之间，只见一个人从阁子外抢将入来，劈胸揪住入云龙说道：“好呀！明有

王法，暗有神灵，你如何商量这等勾当！我听得多时也！”吓得这入云龙面如土色。

上面的选文出自以下目录哪一回？

A.第十三回急先锋东郭争功青面兽北京斗武(1)上面的选文出自目录：—(只

B.第十四回赤发鬼醉卧灵官殿晁天王认义东溪村填序号)

C.第十五回吴学究说三阮撞筹公孙胜应七星聚义

“只见一个人从阁子外抢将入来，劈胸揪住入云龙”，揪住入

(2)这个人是—(人名)

云龙的这个人是谁？

“你如何商量这等勾当！"他们（晁盖与入云龙）在商量什

（3）他们在商量—（事件）

么事？

1.请根据邮票画面的提示，补充完成下面的回目名称。

第三十八回

及时雨会神行太保，斗

2.请你整理《水浒传》中杨志的相关内容，按人物命运发展的顺序排序。（排序号）

①杨志押送金银担②汴京城杨志卖刀③青面兽北京斗武④青面兽双夺宝珠寺

正确的顺序：

3.《水浒传》运用大量描写塑造了一批栩栩如生的人物形象，请根据以下文段判断“此人”

是,绰号是O

此人虽是个杀人不眨眼的魔君，听的说了这话，自肚里寻思道：“我特地归家来取娘，却倒杀

了一个养娘的人，天地也不佑我。罢罢，我饶了你这厮性命！”放将起来。

4.根据提示，完成表格中①〜④题。

整体把握

知著作《水浒传》《儒林外史》《简■爱》

识作者①_____吴敬梓夏洛蒂•勃朗特

歌颂农民起义的长篇小

明题材揭露②_____的讽刺小说带有③_____的长篇小说

说

孝顺，脾气火爆，头脑鼓励女儿殉夫，人性扭曲，却良

析形象辨自尊自爱，敢于反抗。

简单。心未泯。

人物简•爱

李逵④—

5.根据下面两段文字，写出作品中对应的人物姓名。

①他家住沂州翠岭东，杀人放火恣行凶。不搽煤墨浑身黑，似着朱砂两眼红。闲向溪边磨巨斧,

撼地摇天黑旋风。（施耐庵《水浒传》）

②她是梁山第一女将，武艺高强，一对日月双刀神出鬼没，更有阵前用绳套捉人的绝技。在宋

江攻打祝家庄时，她首战便活捉了“矮脚虎”王英。（施耐庵《水浒传》）

③他十岁时辍学放牛，靠自学画得一手好荷花。用卖画得来的钱买好东西孝敬母亲。不求官爵，

不交纳朋友，终日闭门读书。（吴敬梓《儒林外史》）

①②③

6.《水浒传》中有三个好汉起初是两两相识，直到落草为寇才结成了“铁三角”一般的关系。请你

根据下面这个关系图，判断两个空缺处应该填注的内容。

7.名著填空。

情节一：鲁智深听了金家父女对郑屠的控诉，赠银给他们，助他们脱离虎口

情节二：林冲被发配后，鲁智深不放心他，但并没有在明面上陪伴，关键时候教了林冲一命。

这两个情节都体现了鲁智深的,的性格特征，给人留下了鲜明的印象。情节二中，鲁智

深在（填地点）救了林冲一命。

8.《水浒传》中“耗国因家木，刀兵点水工。纵横三十六，播乱在江东”，这首童谣唱的是（人

名）；东京八十万禁军教头（人名），被高俅设计误入白虎堂。

9.4月23日“世界读书日”，小语所在班级将举行名著阅读活动。请你按照下面名著阅读任务单

要求，和他共同参与活动。

任务一：检索目录

第七回花和尚倒拔垂杨柳豹子头误入白虎堂

第八回林教头刺配沧州道鲁智深大闹野猪林

第九回柴进门招天下客林冲棒打洪教头

第十回林教头风雪山神庙陆虞侯火烧草料场

第十一回朱贵水亭施号箭林冲雪夜上梁山

《水浒传》中的林冲是读者广为关注的一个人物形象，如果分析他被逼上梁山的原因，应该选择重

点阅读第回。

10.读《水浒传》——谈方法

初次《水浒传》这样的古典名著。有些同学会遇到一些疑难，有的同学没有耐心读下去。请你参照

下面的示例，分享一下你的读书方法，启发他们读下去、读完它。

古典小说读书方法指导：

（-）把握题材特点

（二）____________________

（三）分析人物形象

（四）______________________

11.班级开展“我读名著•我来说”主题活动，活动主要有两个板块。

板块一：“读名著•说友情”

小明摘录了以下两个片段，作为论据，准备发表对“友情”的看法。

【片段一】话说当时薛霸双手举起棍来，望林冲脑袋上便劈下来。说时迟，那时快，薛霸的

棍恰举起来，只见松树背后雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外，

跳出一个胖大和尚来，喝道：“洒家在林子里听你多时！”

【片段二】正待坐下，早看见一个体面的管家，手里拿着一个大红全帖，飞跑了进来：“张

老爷来拜新中的范老爷。”……范进再三推辞，张乡绅急了，道：“你我年谊世好，就如至亲骨肉

一般，若要如此，就是见外了。”范进方才把银子收下，作揖谢了。

⑴请根据【片段一】的内容提示，补充具体情节，帮小明完成下面的论据。

真正的友情应该像（不少于20字）

⑵小明要怎样使用片段二这个论据？

⑶以这两则名著片段为论据，小明要表明自己怎样的“友情”观？（不超过15字）

板块二：“品人物•拟书名”

（4）从以下三部作品中任选其一，根据示例，从主要人物的角度再拟一个书名，并结合作品内容简要

阐释理由。（不少于30字）

A.《西游记》B.《童年》C.《骆驼祥子》

示例：从简•爱的角度，我给《简•爱》拟名为“独立人生”。她在盖茨海德，不盲目顺从,

坚持自己的想法；在洛伍德，克服一切困难学习，努力获得独立生活的能力；在桑菲尔德，追求平

等的爱情，拒绝依赖婚姻去生活。这个书名，能强调出简•爱在生活、工作和爱情中始终保持独立

的形象特征，引导读者思考对待人生的态度。

我选（）（填序号）________________________

12.请运用积累的知识，完成下面小题。

①毕竟林冲性命如何，且听下回分解。

②话说当时薛霸双手举起棍来，望林冲脑袋上便劈下来。说时迟，那时快，薛霸的棍一举起来,

只见松树背后雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九xid。云外，跳出一个胖

大和尚来，喝道：“洒家在林子里听你多时！”两个公人看那和尚时，穿一领皂布直禊，挎一口戒

刀，提起禅杖，抢起来打两个公人，林冲一闪开眼看时，认得是鲁智深。林冲叫道：“师兄，不可下

手！我有话说。”智深听得，收住禅杖。两个公人呆了半跑，动弹不得。林冲道：“非干他两个事,

尽是高太尉使陆虞候分付他两个公人，要害我性命。他两个怎不依他。你若打杀他两个，也是冤quo"

⑴给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。

九xido云外（）半胞（）动弓单（）冤qU（）

⑵依次填入文中横线处的词语，全都正确的一项是（）

A.方才恰连忙B.恰方才连忙C.方才连忙恰

D.恰连忙方才

⑶下面四幅《水浒传》故事图画，与文中划波浪线句中人物有直接关联的一幅是o（填写

字母）这一情节鲜明地揭示出小说的主题。

ABCD

⑷依据你对《水浒传》章回目录或内容的探究，选文②的章回目录应为一，（填写字母）请说说你

判断的理由。

A.林冲刺配沧州道鲁智深大闹野猪林B.柴进门招天下客林冲棒打洪教头

13.班级开展“阅读经典，品悟文化”主题阅读活动，请你参与。

经典是人类思想最崇高的记录。阅读经典，传承民族精神，是我们每一个人的神圣使命。中华民族

是最具“反抗精神”的民族，我们一起读名著析“反抗精神”。

所选名著：《红星照耀中国》《水浒传》

⑴请根据《水浒传》的相关内容，完善林冲的“人物档案卡片”

*林冲

人出处《水浒传》

物

档

高俅设计，林在山神庙，被晁盖欲上梁山

案①▲冲误入白虎暗算的林冲手入伙，王伦相

一堂，百口直辩,

卡刃了仇敌，雪据，林冲早有不

被刺配沧州。夜上了梁山。满，火并了王伦。

片

―

品质隐忍②▲

⑵这两部经典名著中塑造了许多栩栩如生的人物形象，十分生动地描写了被压迫者先后走向造反之

路的过程，歌颂了他们的“反抗精神”和正义行动。请从以下四位英雄人物中任选一位，分析其“反

抗精神”。

《红星照耀中国》：彭德怀贺龙《水浒传》：李逵鲁智深

⑶同样是“反抗”，目标和形式不同，最终的结局也不一样。请结合《红星照耀中国》

《水浒传》谈一谈，中国共产党人和梁山好汉的“反抗”有哪些不同。

14.你和小明又来参加《水浒传》相关活动，看到了以下三个片段：

【片段一】却把葫芦冷酒提来便吃，就将怀中牛肉下酒。正吃时，听得外面必必剥剥地爆响。他跳

起身来，就壁缝里看时，只见草料场里火起，刮刮杂杂烧着。

【片段二】写罢，自看了，大喜大笑。一面又饮了数杯酒，不觉欢喜，自狂荡起来，手舞足蹈，又

拿起笔来，去那《西江月》后，再写下四句诗……

【片段三】前后共吃了十五碗，绰了梢棒，立起身来道：“我却又不曾醉。”走出门前来，笑道：

“却不说‘三碗不过冈'！”手提梢棒便走。

⑴小明疑惑三个选段对应的人物是谁，请你解答他的疑惑。

【片段一】所指人物是：

【片段二】所指人物是：

【片段三】所指人物是：

⑵小明认为三个片段的人物都具有相同的人物品质，下列是三位人物共同具有的品质是（)

A.忠诚奋斗B.坚毅勇敢C.敢作敢当D.机智聪明

15.书是人类进步的阶梯。书能影响人的心灵，能教我们心地善良，持重内向，坚韧不拔，勇于创

新，是文化传承的重要载体。读书是一种重要的学习途径。为了营造良好的读书环境，班级开展了

以“悠悠书香伴我行”为主题的综合性学习活动。

（1）【任务一：名著蕴书香】下面是某同学制作的名著阅读记录卡，请你帮忙完成相关任务。

阅读策

内容摘录阅读批注

略

读小说

那官人生的豹头环眼，燕颌虎须，八尺长短身材，三十四五年句中的“官人”

要关注

纪。手使丈八蛇矛。早年是东京八十万禁军教头，后雪夜入梁山。的姓名是①―

人物

杨志口里只是叫苦，软了身体，挣扎不起；十五人眼睁睁地看这段描写

读小说

着那七个人都把这宝装了去，只是起不来、挣不动、说不的。我且问的是什么情节？

要关注

你：这七人端的是谁？不是别人，原来正是晁盖、吴用、公孙胜刘唐、②______

情节

三阮这七个。

经典作品中那怕

读小说只言片语也能表

宋江听罢，吃了一惊，肚里寻思道：“晁盖是我心腹弟兄。他

要关注现人物形象。

如今犯了弥天大罪，我不救他时捕获将去，性命便休了！”心内自

人物性此片断就生动刻

慌，……

格画宋江③____的

性格特点。

（2）【任务二：主持散书香】假如你是这次活动的主持人，请你设计一段简洁的开场白。（要求：至

少使用一种修辞手法，内容里不得出现真实的人名、校名和地名）

（3）【任务三：辩论觅书香】科学的读书方法，是开启文明之门的钥匙。以“悠悠书香伴我行”为主

题的系列活动一一辩论赛。

“博览群书，涉猎广博”（正方）“读书贵专，求精求深”（反方）

假如你是其中一个辩手，请你联系自身阅读体验，在“正方一辩”和“反方一辩”中选择一个，写

一小段辩论词，80字左右。

我是—方一辩，我的辩论词是：

1.阅读下面两个片段，回答问题。

①宋江听罢，吃了一惊，肚里寻思道：“晃盖是我心腹兄弟。他如今犯了弥天大罪，我不救

他时，捕获将去，性命便休了！”……显盖听罢，吃了一惊道：“贤弟大恩难报！”宋江道：“哥

哥，你休要多说，只顾安排走路，不要缠障。我便回去了。”

②宋江大醉，叫取纸笔来，一时乘着酒兴，作《满江红》一词：“……衷心愿平虏，保民安

国。日月常悬忠烈胆，风尘障却奸邪目。望天王降诏，早招安，心方足。”……宋江道：“今皇上

至圣至明，只被奸臣闭塞，暂时昏味，有日云开见日，知我等替天行道，不扰良民，同心报国，青

史留名，有何不美！”

⑴上述两段文字出自《水浒传》，从两段文字可以分别看出宋江,的特点。

⑵结合整部小说，简要分析宋江的以上性格特点对小说情节发展的作用。

2.阅读下面有关《水浒传》人物的选段，回答问题。

【甲】

(1)寻思道:“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送

饭，不如及早撤开。”拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死，洒家和你慢慢理会。”一头骂，

一头大踏步去了。

【乙】

(2)喝声道:“奸贼！你待那里去！”批胸只一提，丢翻在雪地上，把枪搠在地里，用脚踏

住胸脯，身边取出那口刀来，便去陆谦脸上阁着，喝道：“泼贼！我自来又和你无甚么冤仇，你如

何这等害我！正是杀人可恕，情理难容。”

【丙】

(3)笑道:“我已安排定了圈套，只看他来的光景，力则力取，智则智取。我有一条计策，

不知中你们意否?如此如此。“晁益听了大喜，撷着脚道：“好妙计！不枉了称你做智多星，果然赛

过诸葛亮。好计策！”

【丁】

(4)写罢,自看了，大喜大笑。一面又饮了数杯酒，不觉欢喜，自狂荡起来，手舞足蹈，又

拿起笔来，去那《西江月》后，再写下四句诗，道是：“心在山东身在吴，飘蓬江海谩嗟吁。他时

若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫。”

【甲】【乙】【丙】【丁】四个语段中，对应的四个人物分别是

(1)(2)(3)(4)

3.阅读《水浒传》选段，回答问题。

当晚林冲仰天长叹道：“不想我今日被高俅那贼陷害，流落到此，天地也不容我，直如此命

蹇时乖！”过了一夜，次日天明起来，讨些饭食吃了，打拴了那包裹，撇在房中。跨了腰刀，提了

朴刀，又和小喽啰下山过渡，投东山路上来。

⑴文中说“流落到此”指流落到哪里？

⑵林冲和小喽啰下山投东山路的目的是什么？结果怎样？

阅读名著，完成下面小题。

4.下面是某学习小组探讨名著人物形象时的对话，请你结合《水浒传》，补写出空缺处的内容。

甲乙丙

主持人：同学们好！我们一起探讨一下图中的鲁智深这个人物吧。

小文：我知道甲、丙的故事情节分别是拳打镇关西、o

小博：从这两件事可以看出，他有嫉恶如仇、豪爽刚烈的豪侠精神。

小启：是的，他也并不是一个莽汉，他还具备(四字短语)的性格特点。

小迪：乙图的故事情节应该是大闹五台山吧！

小智：是的。由此我感觉“人无完人”这四个字蛮有道理的，他(概括情节)。

小慧：有道理，不过这并不影响他是一个集豪爽、勇敢、机智、正直、仁爱于一体的侠义英

雄。

5.聚焦名著重点章节，细读文本。

重点章节批注

【选段一】(1)圈点式批注：人物A

只说A就床上放了包裹被卧，就坐下生些焰火起来。屋边有是______?B是______o

一堆柴炭，拿几块来生在地炉里。仰面看那草屋时，四下里崩坏了，(2)分析式批注：两段选文都

又被朔风吹撼，摇振得动。A道：“这屋如何过得一冬？待雪晴了，写到了“雪”，有什么作用？

去城中唤个泥水匠来修理。”向了一回火，觉得身上寒冷，寻思：

“却才老军所说五里路外有那市井，何不去沽些酒来吃？”①便(3)赏析式批注：选文中的两

去包里取些碎银子，把花枪挑了酒葫芦，将火炭盖了，取毡笠子戴处画线句任选一处赏析。

上，拿了钥匙，出来把草厅门拽上。出到大门首,把两扇草场门反

拽上，锁了，带了钥匙，信步投东。雪地里踏着碎琼乱玉，迤通背(4)联想式批注：金圣叹说A

着北风而行。那雪正下得紧。【选段二】“熬得住”“做得彻”，请从

A举手胳察的一枪，先戳倒差拨。B叫声：“饶命！”吓的慌作品中另选情节进行具体分

了手脚，走不动。那富安走不到十来步，被A赶上，后心只一枪，析，来印证这观点中的其一。

又戳倒了。翻身回来，B却才行的三四步。A喝声道："奸贼！你

待那里去！”批胸只一提，丢翻在雪地上。把枪搠在地里，用脚踏

住胸脯，身边取出那口刀来，便去B脸上阁着，喝道：“泼贼！我

自来又和你无甚么冤仇，你如何这等害我！正是杀人可怒，情理难

容。”B告道：“不干小人事，太尉差遣，不敢不来。"②A骂

道：“奸贼，我与你自幼相交，今日倒来害我，怎不干你事！且吃

我一刀。”把B上身衣服扯开,把尖刀向心窝里只一剜，七窍迸出

血来，将心肝提在手里……那雪越下的猛。

6.《水浒传》采用链式结构叙事，阅读下面有关内容的梳理，补充相关情节。

|；8g《71—

(2)(3)

名著阅读，完成下面小题。

7.结合名著阅读，给上面的插图取一个题目。

8.上图被药麻翻在地的人物叫什么？结合全书写出与他有关的两个事件。

9.图中这个事件是谁设计的？他的绰号叫做什么？联系全书相关内容说说这个人物有什么性格特

点°

10.我国古典名著《水浒传》塑造了许多栩栩如生的人物形象，十分生动地描写了被压迫者先后走

向造反之路的过程，歌颂了他们的反抗精神和正义行动。请参照示例，从鲁智深、宋江、林冲三人

中任意选择一位，写出绰号，说出走上梁山的原因。

【示例】武松——行者：因杀死潘金莲、斗杀西门庆被刺配孟州，后又遭恶吏陷害，不得已，经孙

二娘、张青介绍上二龙山落草，最后上梁山。

11.《水浒传》中的宋江收到过两封重要的“书信”，阅读内容，回答问题。

书信一：

A道：“晁头领哥哥再三拜上大恩人。得蒙救了性命，现今做了梁山泊主都头领。……现今山

寨里聚集得七八百人，粮食不计其数。只想兄长大恩，无可报答，特使A赍一封书并黄金一百两相

谢押司，并朱、雷二都头。”A打开包裹，取出书来，便递与宋江。

书信二：

酒罢，B便去包裹内取出家书，慌忙递与宋江。宋江接来看时，封皮逆封着，又没“平安”二

字。宋江心内越是疑惑，连忙扯开封皮，从头读至一半，后面写到：“父亲于今年正月初头因病身

故，现今停丧在家，专等哥哥来家迁葬。千万，千万，切不可误！”宋清泣血奉书。

⑴选文中A是,B是»

⑵小小的书信，有时会成为改变命运的大关节。根据提示，分别简述这两封书信是如何改变宋江的

人生的。

第一封:,致使宋江仓促逃往江湖避难

第二封:,导致宋江被官差缉拿，最终发配江州牢营，酿出更大的祸端。

⑶每一封信都藏着写信人良苦用心，请就第二封信，结合小说内容，说说写信人的用意。

◎文本阅读

越山五佚记♦蛾眉山

张岱

①蛾眉为八山①之一，然实不见山。越之人恒取蛾眉土谷祠几下一块顽石，以足八山之数。余

初疑日：“一块顽石，可以冬山，则城中顽石多矣，何以山此而不山彼也？”

②天启五年，姑苏周孔嘉僦居于轩亭之北。一日，至其屋后厨庖之下，有石壁丈余，苍蓿②逼

人。余日：“此鼎彝青绿，真三代③法物④也，何以屈居于此？”问其邻老，邻老日：“此蛾眉山麓

也。山高丈余，阔三丈，长数十丈。石皆劈斧皴法④，望之如蛾眉一弯，横黛拖青，浑身空翠。”

余向左右邻缘墙摸索，皆从鸡栖、豚栅、灶突、涸厕之下，得其寸趾尺麓，便大叫称快。余遂妄想，

安得一日尽伐其墙垣，尽撤其庐舍，使此山岩然孤露，亦宇宙间一大快事。至二十年后，陵谷变迁，

遭兵遭火，外屋燔尽，而缘墙一带，仍得无恙。则是天意欲终秘此山，勿使人见。奇峦怪石，翠辞

苍苔，徒与马淳牛漫⑤两相污秽,惜哉已矣！

③余因想世间珍异之物，为庸人所埋没者，不可胜记。而尤恨此山，生在城市，坐落人烟凑

集之中,仅隔一垣，使世人不得一识其面目，何山之下幸一至此哉！虽然，干宝记山亡，桑钦志石

走，山果有灵，竟能久困？东武怪山，有例可援。余为山计，欲脱樊篱，断须飞去。

(选自《螂嫉文集》，有删改)

【注】①八山：指当时绍兴城内的八座山，其中有蛾眉山。②蓿：形容草长得茂盛的状貌。③三代：

指夏、商、周三代。④法物，犹宝物。劈斧皴：中国画技法，此处形容山石外表的形状。⑤马淳牛

漫：借指不值钱的东西。

12.根据语境，解释下面的加点字。

(1)可以冬山(2)余向左右邻缘墙摸索

(3)为庸人所埋没者(4)串能久困

13.蛾眉山的“不幸”体现在何处？勾连文中描写山的画线句，简要阐述。

◎关联发现

14.关联下面句子中的虚词，联系链接资料，结合文章内容分析作者的情感变化。