Unit 2 Toys（教学实录）-2023-2024学年牛津上海版（试用本）英语三年级下册

Unit2Toys（教学实录）-2023-2024学年牛津上海版（试用本）英语三年级下册一、课程基本信息

1.课程名称：Unit2Toys（教学实录）

2.教学年级和班级：牛津上海版（试用本）英语三年级下册

3.授课时间：2023-2024学年第二学期

4.教学时数：1课时

本节课主要围绕教材第三章Unit2Toys进行教学。内容包括学习单词“toys”、“doll”、“car”、“plane”等，以及句型“Whattoysdoyouhave?Ihaveacar./plane./doll.”。通过歌曲、游戏、对话等多种形式，帮助学生掌握词汇和句型，培养他们的英语听说能力。二、核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够正确拼读并运用新词汇“toys”、“doll”、“car”、“plane”，以及句型“Whattoysdoyouhave?Ihaveacar./plane./doll.”，在真实语境中进行交流。

2.文化意识：学生在学习过程中了解不同文化背景下玩具的种类和特点，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：通过观察、描述和讨论玩具，培养学生的观察力、想象力和创新思维。

4.学习策略：学生能够运用歌曲、游戏等学习方法，提高学习效果，培养自主学习能力。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：利用多媒体展示不同种类的玩具图片，引导学生讨论他们所认识的玩具，以此激发学生对新单词和句型的兴趣。

-情境模拟：设置一个“玩具展览会”的情境，让学生扮演讲解员，用所学句型介绍自己的玩具。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分成小组，讨论他们最喜欢的玩具，并用英语描述玩具的特点。

-角色扮演：让学生扮演商店售货员和顾客，模拟购买玩具的场景，练习使用本课所学词汇和句型。

3.反思与评价

-自我反思：课程结束后，鼓励学生反思自己在学习过程中的表现，包括对单词的掌握和对句型的运用。

-同伴评价：在角色扮演活动中，学生相互评价对方的英语表达和表演，以此提高自我修正和评价能力。四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：讲解新单词和句型，确保学生理解并掌握。

2.互动讨论法：通过小组交流，促进学生主动学习和合作学习。

3.情境模拟法：通过角色扮演，让学生在实际语境中运用所学知识。

教学手段：

1.多媒体展示：使用PPT展示玩具图片和动画，增强视觉效果，吸引学生注意力。

2.教学软件：利用互动式英语学习软件，让学生通过游戏和练习巩固词汇和句型。

3.实物展示：准备真实的玩具模型，让学生直观感受词汇所指的对象。五、教学实施过程

1.导入新课

方式：通过展示各种玩具的图片，让学生用中文描述玩具，然后引导他们用英语表达。

目的：激发学生对英语学习的兴趣，引出本节课的主题“Unit2Toys”。

2.讲授新知

-概念讲解：介绍新单词“toys”、“doll”、“car”、“plane”以及句型“Whattoysdoyouhave?Ihaveacar./plane./doll.”，并通过图片和实物展示帮助学生理解。

-演绎推理：通过演示句型的正确使用，让学生理解如何在不同情境下运用这些句型进行交流。

-归纳推理：让学生观察不同玩具的特点，归纳总结出玩具的共同特征，如“canplaywith”、“madeofplastic”等。

3.巩固练习

-课堂练习：让学生在小组内用所学句型和单词进行对话练习，教师巡回指导，纠正发音和语法错误。

-小组讨论：讨论他们最喜欢的玩具，并用英语描述玩具的外观和玩法。

4.深化理解

-案例分析：展示一个玩具商店的场景，让学生模拟购物对话，运用所学知识进行实际交流。

-辩论活动：组织学生辩论“Whichtoyisthemostfuntoplaywith?”，锻炼学生的逻辑思维和表达能力。

5.课堂总结

-知识梳理：回顾本节课学习的单词和句型，强调正确的发音和用法。

-学生反馈：让学生分享他们在本节课中的学习体验，教师给予积极的反馈和鼓励。六、教学反思与改进

1.教学反思：本节课通过实物和图片展示，学生对于新单词和句型的掌握较为扎实。但在小组讨论环节，部分学生表现出参与度不高，可能是因为害羞或者对英语表达缺乏自信。

2.教学改进：在下次课程中，将增加更多的互动环节，如小组竞赛和角色扮演，以进一步提高学生的参与度和积极性。同时，对参与度不高的学生给予更多的鼓励和支持，提高他们的自信心。七、教学资源与支持

1.多媒体资源：

-视频：精选与Unit2Toys主题相关的英语动画片断，用于课堂导入，激发学生学习兴趣，同时训练听力理解能力。

-图片：收集各种玩具的高清图片，用于词汇教学和情境模拟，帮助学生直观地学习新单词。

-音频：录制单词和句型的标准发音，供学生在课堂和课后跟读，提高发音准确性。

2.阅读材料：

-精选英文短文：挑选包含本单元关键词汇的英文短文，如故事书中的玩具故事，让学生在阅读中巩固词汇，同时培养阅读兴趣。

-绘本：利用与主题相关的英文绘本，通过故事情境让学生自然地学习并运用新词汇和句型。

3.在线工具：

-在线词典：推荐学生使用在线英英词典，如WordReference或CambridgeDictionary，以便在课后自主查找单词含义和用法。

-听力练习软件：推荐使用如BBCLearningEnglish或VOALearningEnglish等在线听力资源，让学生在课后练习听力，提高理解和反应速度。

-互动学习平台：利用如Quizlet或Duolingo等互动学习平台，让学生通过游戏化的方式复习和巩固词汇。

4.实物资源：

-玩具模型：准备一些真实的玩具模型，用于课堂上的实物展示，让学生更直观地理解单词和句型。

-flashcards：制作单词卡片，正面为玩具图片，背面为英文单词，用于课堂上的快速认读和记忆游戏。

5.教学辅助工具：

-白板和markers：在白板上书写关键词汇和句型，方便学生跟随和记忆。

-投影仪：用于展示多媒体资源，如视频和图片，增强视觉效果。

6.作业与练习：

-设计与Unit2Toys主题相关的作业，如填写单词、完成句子、绘制玩具图片并标注英文等，让学生在课后继续练习和巩固。

-提供在线练习链接，让学生在家长的监督下完成听力、口语和写作练习。

7.家长支持材料：

-家长指南：提供一份家长指南，介绍本单元的学习目标和要点，以及家长如何在家中支持孩子的英语学习。

-家庭活动建议：提供一些建议，如与孩子一起玩英语玩具游戏，观看英语动画片等，鼓励家长参与孩子的学习过程。八、结语

同学们，今天我们一起学习了Unit2Toys，我们认识了很多新玩具，学会了用英语描述它们。希望大家在课后能够多练习，多和爸爸妈妈一起用英语谈论你们的玩具。记住，学习英语不仅仅是在课堂上，生活中到处都是学习的机会。下节课，我们会继续学习新的内容，希望你们能够做好准备，让我们一起加油，一起进步！九、作业布置与反馈

1.作业内容：

-完成一份关于玩具的英语小调查，列出你最喜欢的五种玩具，并用英文描述每种玩具的特点和玩法。

-录制一段视频，用本节课学到的句型“Whattoysdoyouhave?Ihaveacar./plane./doll.”介绍你的玩具收藏，视频长度不超过两分钟。

2.反馈方式：

-教师将逐个批改学生的调查报告和视频，提供个性化的反馈，指出学生的优点和需要改进的地方。

-在下节课开始时，安排时间让学生展示他们