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文档简介
Unit2Toys(教学实录)-2023-2024学年牛津上海版(试用本)英语三年级下册一、课程基本信息
1.课程名称:Unit2Toys(教学实录)
2.教学年级和班级:牛津上海版(试用本)英语三年级下册
3.授课时间:2023-2024学年第二学期
4.教学时数:1课时
本节课主要围绕教材第三章Unit2Toys进行教学。内容包括学习单词“toys”、“doll”、“car”、“plane”等,以及句型“Whattoysdoyouhave?Ihaveacar./plane./doll.”。通过歌曲、游戏、对话等多种形式,帮助学生掌握词汇和句型,培养他们的英语听说能力。二、核心素养目标
1.语言能力:通过本节课的学习,学生能够正确拼读并运用新词汇“toys”、“doll”、“car”、“plane”,以及句型“Whattoysdoyouhave?Ihaveacar./plane./doll.”,在真实语境中进行交流。
2.文化意识:学生在学习过程中了解不同文化背景下玩具的种类和特点,增强跨文化交际意识。
3.思维品质:通过观察、描述和讨论玩具,培养学生的观察力、想象力和创新思维。
4.学习策略:学生能够运用歌曲、游戏等学习方法,提高学习效果,培养自主学习能力。三、教学策略与方法
1.情境教学
-情境导入:利用多媒体展示不同种类的玩具图片,引导学生讨论他们所认识的玩具,以此激发学生对新单词和句型的兴趣。
-情境模拟:设置一个“玩具展览会”的情境,让学生扮演讲解员,用所学句型介绍自己的玩具。
2.互动学习
-小组讨论:将学生分成小组,讨论他们最喜欢的玩具,并用英语描述玩具的特点。
-角色扮演:让学生扮演商店售货员和顾客,模拟购买玩具的场景,练习使用本课所学词汇和句型。
3.反思与评价
-自我反思:课程结束后,鼓励学生反思自己在学习过程中的表现,包括对单词的掌握和对句型的运用。
-同伴评价:在角色扮演活动中,学生相互评价对方的英语表达和表演,以此提高自我修正和评价能力。四、教学方法与手段
教学方法:
1.讲授法:讲解新单词和句型,确保学生理解并掌握。
2.互动讨论法:通过小组交流,促进学生主动学习和合作学习。
3.情境模拟法:通过角色扮演,让学生在实际语境中运用所学知识。
教学手段:
1.多媒体展示:使用PPT展示玩具图片和动画,增强视觉效果,吸引学生注意力。
2.教学软件:利用互动式英语学习软件,让学生通过游戏和练习巩固词汇和句型。
3.实物展示:准备真实的玩具模型,让学生直观感受词汇所指的对象。五、教学实施过程
1.导入新课
方式:通过展示各种玩具的图片,让学生用中文描述玩具,然后引导他们用英语表达。
目的:激发学生对英语学习的兴趣,引出本节课的主题“Unit2Toys”。
2.讲授新知
-概念讲解:介绍新单词“toys”、“doll”、“car”、“plane”以及句型“Whattoysdoyouhave?Ihaveacar./plane./doll.”,并通过图片和实物展示帮助学生理解。
-演绎推理:通过演示句型的正确使用,让学生理解如何在不同情境下运用这些句型进行交流。
-归纳推理:让学生观察不同玩具的特点,归纳总结出玩具的共同特征,如“canplaywith”、“madeofplastic”等。
3.巩固练习
-课堂练习:让学生在小组内用所学句型和单词进行对话练习,教师巡回指导,纠正发音和语法错误。
-小组讨论:讨论他们最喜欢的玩具,并用英语描述玩具的外观和玩法。
4.深化理解
-案例分析:展示一个玩具商店的场景,让学生模拟购物对话,运用所学知识进行实际交流。
-辩论活动:组织学生辩论“Whichtoyisthemostfuntoplaywith?”,锻炼学生的逻辑思维和表达能力。
5.课堂总结
-知识梳理:回顾本节课学习的单词和句型,强调正确的发音和用法。
-学生反馈:让学生分享他们在本节课中的学习体验,教师给予积极的反馈和鼓励。六、教学反思与改进
1.教学反思:本节课通过实物和图片展示,学生对于新单词和句型的掌握较为扎实。但在小组讨论环节,部分学生表现出参与度不高,可能是因为害羞或者对英语表达缺乏自信。
2.教学改进:在下次课程中,将增加更多的互动环节,如小组竞赛和角色扮演,以进一步提高学生的参与度和积极性。同时,对参与度不高的学生给予更多的鼓励和支持,提高他们的自信心。七、教学资源与支持
1.多媒体资源:
-视频:精选与Unit2Toys主题相关的英语动画片断,用于课堂导入,激发学生学习兴趣,同时训练听力理解能力。
-图片:收集各种玩具的高清图片,用于词汇教学和情境模拟,帮助学生直观地学习新单词。
-音频:录制单词和句型的标准发音,供学生在课堂和课后跟读,提高发音准确性。
2.阅读材料:
-精选英文短文:挑选包含本单元关键词汇的英文短文,如故事书中的玩具故事,让学生在阅读中巩固词汇,同时培养阅读兴趣。
-绘本:利用与主题相关的英文绘本,通过故事情境让学生自然地学习并运用新词汇和句型。
3.在线工具:
-在线词典:推荐学生使用在线英英词典,如WordReference或CambridgeDictionary,以便在课后自主查找单词含义和用法。
-听力练习软件:推荐使用如BBCLearningEnglish或VOALearningEnglish等在线听力资源,让学生在课后练习听力,提高理解和反应速度。
-互动学习平台:利用如Quizlet或Duolingo等互动学习平台,让学生通过游戏化的方式复习和巩固词汇。
4.实物资源:
-玩具模型:准备一些真实的玩具模型,用于课堂上的实物展示,让学生更直观地理解单词和句型。
-flashcards:制作单词卡片,正面为玩具图片,背面为英文单词,用于课堂上的快速认读和记忆游戏。
5.教学辅助工具:
-白板和markers:在白板上书写关键词汇和句型,方便学生跟随和记忆。
-投影仪:用于展示多媒体资源,如视频和图片,增强视觉效果。
6.作业与练习:
-设计与Unit2Toys主题相关的作业,如填写单词、完成句子、绘制玩具图片并标注英文等,让学生在课后继续练习和巩固。
-提供在线练习链接,让学生在家长的监督下完成听力、口语和写作练习。
7.家长支持材料:
-家长指南:提供一份家长指南,介绍本单元的学习目标和要点,以及家长如何在家中支持孩子的英语学习。
-家庭活动建议:提供一些建议,如与孩子一起玩英语玩具游戏,观看英语动画片等,鼓励家长参与孩子的学习过程。八、结语
同学们,今天我们一起学习了Unit2Toys,我们认识了很多新玩具,学会了用英语描述它们。希望大家在课后能够多练习,多和爸爸妈妈一起用英语谈论你们的玩具。记住,学习英语不仅仅是在课堂上,生活中到处都是学习的机会。下节课,我们会继续学习新的内容,希望你们能够做好准备,让我们一起加油,一起进步!九、作业布置与反馈
1.作业内容:
-完成一份关于玩具的英语小调查,列出你最喜欢的五种玩具,并用英文描述每种玩具的特点和玩法。
-录制一段视频,用本节课学到的句型“Whattoysdoyouhave?Ihaveacar./plane./doll.”介绍你的玩具收藏,视频长度不超过两分钟。
2.反馈方式:
-教师将逐个批改学生的调查报告和视频,提供个性化的反馈,指出学生的优点和需要改进的地方。
-在下节课开始时,安排时间让学生展示他们
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