6我们神圣的国土 辽阔的国土 教学实录-2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版

6我们神圣的国土辽阔的国土教学实录-2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版一、课程背景与目标定位

《6我们神圣的国土辽阔的国土》是2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版教材中的一课。本节课旨在让学生了解我国国土的辽阔与丰富多样性，激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感。通过本节课的学习，学生将认识到我国辽阔的国土面积、丰富的自然资源以及多样的地理环境，培养他们的国家意识和责任感。同时，引导学生关注环保问题，提高保护环境的意识。二、核心素养目标

本节课的核心素养目标为：培养学生的家国情怀、法治观念和责任意识。具体包括：1.通过对我国辽阔国土的了解，增强学生对国家的认同感和自豪感，培养学生的家国情怀；2.通过学习国土相关的法律法规，提高学生的法治观念，明白保护国土的重要性；3.通过关注环保问题，引导学生积极参与环境保护，培养学生的责任意识。三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：五年级的学生在之前的课程中已经学习了一些关于国家地理、历史的基础知识，对我国的地理位置、民族分布等有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对国家辽阔的国土充满好奇，对于探索和了解不同地区的特色和文化有浓厚的兴趣。他们在学习过程中善于观察、思考和探究，喜欢通过小组讨论、实践活动等方式进行学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解国土辽阔的概念时可能会感到抽象，对一些地理术语和概念的理解可能存在困难。此外，如何将课堂上学到的知识与实际生活中的环保行为相结合，也是学生可能面临的挑战。四、教学方法与策略

1.教学方法：本节课采用讲授与讨论相结合的教学方法，辅以案例研究和项目导向学习，以适应教学目标和学生的学习风格。

2.教学活动：设计国土知识问答游戏，让学生在游戏中了解我国地理知识；组织学生进行小组讨论，探讨如何保护国土资源和环境；通过角色扮演活动，让学生模拟成为环保小卫士，提出保护环境的措施。

3.教学媒体：使用多媒体课件展示我国国土的图片和视频资料，增强视觉效果，帮助学生更好地理解教学内容。五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师通过播放一段关于我国壮丽山河的视频，引导学生关注我国的国土辽阔和地理多样性。视频结束后，教师提问：“你们看到了哪些美丽的风景？这些风景分布在我国哪些地方？”通过学生的回答，自然过渡到本节课的主题。

2.新知学习（约25分钟）

内容：

-讲解我国国土的基本情况，包括面积、地理位置、气候特点等，使用多媒体课件展示相关图片和图表。

-分组讨论：将学生分成小组，每组选择我国的一个地理区域，研究该区域的自然特点和人文特色，并准备进行分享。

-案例研究：教师提供几个关于我国国土保护和环境治理的案例，如三北防护林体系建设、长江流域生态保护等，引导学生分析案例中的成功经验和挑战。

-小组分享：每组学生根据讨论结果，向全班介绍所选区域的特色，并讨论如何保护该区域的自然资源和生态环境。

3.实践应用（约10分钟）

内容：教师提供一张空白的中国地图，要求学生根据所学知识，在地图上标出重要的山脉、河流、城市等地理要素。同时，教师提出一个假设情境，如“如果某地区发生自然灾害，如何进行有效的救援和重建？”学生分组讨论并设计方案，最后全班交流分享。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：教师总结本节课的重点内容，强调国土辽阔带来的资源和环境责任。教师提问：“我们作为公民，应该如何行动来保护我们神圣的国土？”学生分享自己的想法和行动计划。教师最后强调，保护国土不仅仅是政府的责任，每个人都应该从自身做起，积极参与环保行动。教师布置作业，要求学生回家后与家人分享所学内容，并尝试在生活中实践环保行为。六、教学反思与改进

1.教学反思：本节课通过多种教学手段，如视频、讨论、案例研究等，有效地激发了学生对我国国土的认识和保护意识。学生在小组讨论和分享中表现出较高的参与度和积极性，但在实践应用环节，部分学生对地图的标注不够准确，显示出对地理知识的掌握还有待提高。

2.教学改进：针对学生在地图标注中出现的不足，我将在下一节课增加一个地理知识的小测验，以巩固学生对地理要素的记忆。同时，我将提前准备更多的地图资料和案例，以便在课堂上提供更多的实践机会，让学生在实际操作中加深理解。此外，我还会鼓励学生在家中收集关于家乡或感兴趣的地理区域的资料，带到课堂上与同学分享，以此增强学生的自主学习和表达能力。七、结语

同学们，今天我们一起探索了我们伟大祖国的辽阔国土，了解了她的丰富多样性和美丽风光。通过这节课的学习，我相信你们对我国有了更深的了解和更大的热爱。记住，保护好我们的国土，让绿水青山永驻，是我们每个人的责任。希望你们在今后的日子里，不仅要做知识的传播者，还要做环保的行动者。让我们一起努力，为了我们美丽的祖国，为了我们共同的家园。下节课，我们将继续深入学习，探索更多关于我们国土的知识。加油，孩子们！八、作业布置与反馈

作业布置：

亲爱的同学们，为了帮助大家更好地巩固今天课堂上所学的内容，我为大家布置以下作业：

1.绘制一份我国地形图，标出主要山脉、河流、城市和地形区，并简要介绍每个地形区的特点。

2.撰写一篇短文，题目为《我心中的美丽国土》，内容可以包括你最喜欢的我国地理景观、风土人情，以及你为保护环境、珍惜国土资源所做出的实际行动。

3.观看一部关于我国自然风光的纪录片，记录下你所了解到的信息，并在下节课与同学们分享。

作业反馈：

在收到同学们的作业后，我对每一份作业都进行了仔细的批改和反馈。以下是我对大家作业的整体评价和改进建议：

1.绘制地形图方面，大部分同学都能准确地标出主要山脉、河流、城市和地形区，但部分同学在标注细节上有所遗漏。建议同学们在绘制时，可以参考教材或地图，确保信息的准确性。

2.短文撰写方面，同学们的写作水平参差不齐。有的同学能够生动地描绘出心中的美丽国土，表达出对祖国的热爱之情；而有的同学则显得有些拘谨，内容不够丰富。针对这一点，我建议同学们在写作时，可以结合自己的亲身经历或感受，让文章更具个性化和感染力。

3.观看纪录片并记录信息方面，同学们普遍表现出较高的热情。大家能够认真观看纪录片，记录下关键信息。但在分享环节，部分同学的表达能力有待提高。我建议同学们在观看纪录片时，不仅要关注内容，还要思考如何更好地表达自己的观点。

针对以上反馈，我鼓励同学们在今后的学习中，继续努力提高自己的地理知识和表达能力。同时，我也希望大家能够将所学知识与实际生活相结合，积极参与环保行动，为保护我们美丽的国土贡献自己的力量。加油，孩子们！相信你们会越来越棒！九、教学资源与支持

1.多媒体资源：

-视频资源：精选我国自然风光、地理特色、环保行动等主题的视频，用于导入环节，激发学生的兴趣和好奇心。例如，《美丽中国》系列纪录片，展示了我国各地的自然景观和人文风情。

-图片资源：收集我国各大地理区域的代表性图片，如长城、黄山、长江、黄河等，用于辅助教学，帮助学生更好地理解国土辽阔的概念。

-音频资源：挑选关于我国地理知识、环保意识的音频资料，如地理常识讲解、环保歌曲等，用于课堂氛围营造和知识拓展。

2.阅读材料：

-精选与道德与法治五年级上册统编版教材相关的英文短文，内容涵盖健康生活方式的核心要素，如环保、节约资源、关爱自然等。这些短文可用于课后阅读，帮助学生巩固课堂所学知识，提高英语水平。

-例如，《OurEarthNeedsOurHelp》（我们的地球需要帮助）一文，介绍了地球面临的环境问题以及我们能为环保做出的贡献。

3.在线工具：

-在线词典：推荐使用有道词典、金山词典等在线词典，方便学生查找地理术语和概念的解释，提高学习效率。

-听力练习软件：推荐使用喜马拉雅、荔枝FM等听力练习软件，收录了大量地理知识讲座、访谈节目等，帮助学生提高听力水平，拓宽知识面。

-地图工具：推荐使用谷歌地图、百度地图等在线地图工具，让学生在实际操作中了解我国地理分布，提高空间认知能力。

4.实践资源：

-环保实践活动：组织学生参加校内外环保活动，如植树节、世界环境日等，让学生在实践中体验环保