幼儿园小班科学主题活动方案（7篇）

幼儿园小班科学主题活动方案一、活动目标1.激发幼儿对科学的初步兴趣和探索精神。2.提升幼儿的观察能力、思考能力和实践操作技能。3.培育幼儿的团队协作意识和解决实际问题的能力。二、活动内容1.活动单元一：动物世界探索a.活动目标：认识各类动物及其独特特性。学习动物的食物链和生态系统知识。了解动物的生长和演变过程。b.活动形式：观察小型动物，使幼儿理解其特征和习性。制作动物图鉴，扩展幼儿对动物种类的认知。角色扮演，模仿不同动物的动作和声音。参观动物园，让幼儿亲身体验真实动物。制作动物模型，展示动物的生长和变化过程。2.活动单元二：天空探索a.活动目标：认识太阳、月亮和星星的基本特征。学习四季变化和天气现象的原理。了解空气和气候的基本知识。b.活动形式：观察天体变化，帮助幼儿理解其特性。制作天文工具，观察天空中的星星和行星。进行四季观察活动，认识不同季节的特点。进行天气观察，探究各种天气现象的成因。进行空气实验，揭示空气的压力和流动规律。3.活动单元三：身体健康a.活动目标：认识人体各器官及其功能。学习身体健康的重要性和相关知识。掌握基本的健康生活习惯。b.活动形式：进行人体结构观察，了解器官位置和功能。通过运动游戏，体验身体的力量和灵活性。制作健康餐盘，强调健康饮食的重要性。进行洗手实验，理解洗手的必要性和正确方法。开展口腔保健教育，认识口腔健康的重要性和维护方法。4.活动单元四：自然科学实验a.活动目标：增强幼儿的实验观察技巧和创新能力。增加幼儿的科学知识，激发学习兴趣。培养实验安全意识和团队协作精神。b.活动形式：进行基础化学实验，探索物质变化的规律。进行基础物理实验，理解力、光和声音的性质。进行基础生物实验，观察植物生长和动物行为。进行环保实验，了解环境保护的意义和方法。举办科学展示，展示实验成果，促进互相学习。三、活动计划活动单元一：动物世界探索第一周至第五周：依次进行观察、制作图谱、角色扮演、动物园参观和动物模型制作。活动单元二：天空探索第六周至第十周：依次进行天体观察、制作天文工具、四季观察、天气观察和空气实验。活动单元三：身体健康第十一周至第十五周：依次进行人体观察、运动游戏、健康餐盘制作、洗手实验和口腔保健教育。活动单元四：自然科学实验第十六周至第二十周：依次进行化学实验、物理实验、生物实验、环保实验和科学展示活动。四、活动评估1.评估幼儿参与活动的积极性和自主性。2.收集并分析幼儿在活动中的作品和表现。3.通过小组讨论，评价幼儿在活动中的进步和学习成果。4.邀请家长参与展示活动，了解幼儿的学习进度和体验。以上是____幼儿园小班科学主题活动的概要，总计约____字。期待对您提供有效参考！幼儿园小班科学主题活动方案（二）幼儿园小班科学教育活动策划（____年）：活动主题：揭示自然的奥秘活动目标：1.激发幼儿对科学的初步兴趣和热情。2.增强幼儿的观察能力、思考能力和动手操作技能。3.培养幼儿的团队协作精神和合作意识。活动内容：一、五感发现目标：通过感官体验，提升幼儿对自然环境的观察和感知技能。活动准备：1.多样化的材质物品（如布料、纸张、砂纸等）。2.不同颜色和形状的物体。3.各种口味的食物（如苹果、香蕉等）。4.发出不同声音的乐器或玩具。活动过程：1.幼儿闭眼触摸不同材质的物体，引导他们猜测材质。2.展示物体，让幼儿观察并描述颜色和形状的特征。3.体验不同味道的食物，让幼儿描述味道的差异。4.播放各种声音，引导幼儿辨别声音的区别。二、日常生活中的科学目标：借助生活实例，增强幼儿对科学现象的观察和理解能力。活动准备：1.漂浮与沉没的物体、眼镜蛇球等实验道具。2.彩色水颜料、洗涤剂和碗等材料。活动过程：1.展示漂浮与沉没的物体，引导幼儿观察并解释现象。2.利用彩色水颜料和洗涤剂，让幼儿观察颜色分离的效应。3.通过生活中的例子（如水果成熟、花朵绽放），帮助幼儿理解生长和变化的过程。三、创新小工程师目标：通过实践活动，激发幼儿的创新精神和问题解决技巧。活动准备：1.小型积木、拼图等搭建工具。2.废旧材料，如纸板、塑料瓶等。活动过程：1.提供积木和拼图，鼓励幼儿自由创作。2.利用废旧材料，引导幼儿进行手工制作和创新设计。四、团队协作目标：培养幼儿的团队合作能力和团队精神。活动准备：1.大型积木等多人合作搭建材料。2.团队活动道具，如绳子、网等。活动过程：1.组队进行大型建筑或形状的搭建。2.利用团队活动道具进行合作游戏，如团队拉绳、穿越网等。五、科学探索实验目标：通过简单的科学实验，提高幼儿的实验观察和探索能力。活动准备：1.简易科学实验用具和材料，如水杯、气球、小瓶子等。2.实验记录表和观察记录表。活动过程：1.进行水、气体和材料变化的实验，如水的演示实验、气球膨胀实验、小瓶子捕气实验等。2.引导幼儿记录实验过程，观察并解释实验现象。活动总结与评估：1.活动后，让幼儿回顾总结，展示他们的实验成果和作品。2.评估幼儿的参与度和表现，对他们的观察力、思考能力、动手能力和合作能力进行评价。活动拓展：1.鼓励幼儿在家中继续观察和探索自然现象，培养对科学的持久兴趣。2.在常规课程中融入自然科学元素，进一步拓宽幼儿的科学知识和实践能力。以上为幼儿园小班科学教育活动方案，可根据具体情况进行适当调整和优化。幼儿园小班科学主题活动方案（三）活动主题：自然科学探索活动目标：1.提升幼儿的观察能力和实践操作技能；2.拓展幼儿对自然环境的认知；3.激发幼儿对科学的热爱和探求精神。活动内容：活动一：观察花卉生长活动准备：1.准备装有土壤的花盆；2.提供多种花种；3.提供绳子、铅笔、纸等记录工具；4.准备放大镜供观察使用。活动过程：1.教师引导幼儿了解花卉的生长过程，指导观察花朵的各个部分；2.将幼儿分组，根据花种在花盆中种植；3.设置观察区，放置观察用品，让幼儿记录花的生长状态；4.每日与幼儿共同观察花卉的生长变化，并在纸上记录；5.在花朵盛开时，指导幼儿进行绘画创作，描绘花的形态。活动二：水的特性探秘活动准备：1.几个透明杯子；2.蓝色和红色的食品色素；3.少量沙子、糖、盐等材料。活动过程：1.教师向幼儿介绍水的基本特性；2.将色素滴入不同杯子中，观察颜色扩散；3.在另一杯子中加入沙子，观察水与沙的分离；4.在另一杯子中加入糖，观察溶解过程；5.在另一杯子中加入盐，观察结晶现象；6.鼓励幼儿提出关于水的问题，并共同解答。活动三：制作迷你彩虹活动准备：1.纸盘、牛奶、水杯、洗洁精、吸管、彩纸等。活动过程：1.教师解释彩虹的形成原理；2.将纸盘置于水杯上，倒入牛奶；3.在牛奶表面滴入洗洁精，观察彩虹效果；4.引导幼儿吹出泡泡，观察形状变化；5.幼儿剪裁彩纸，制作个人彩虹作品；6.活动结束后，引导幼儿总结彩虹制作过程。活动四：昆虫世界探秘活动准备：1.昆虫标本；2.放大镜、显微镜等观察工具。活动过程：1.教师介绍昆虫的种类和特性；2.设置观察区，展示昆虫标本，提供放大镜供幼儿观察；3.引导幼儿观察昆虫的身体结构和行为模式；4.鼓励幼儿以画笔描绘所见的昆虫；5.教师引导幼儿分享观察和绘画的体验。活动五：手工制作天气预报器活动准备：1.卡纸、图钉、纸板、彩笔等材料。活动过程：1.教师讲解天气预报器的功能；2.指导幼儿用卡纸制作天气预报器模型；3.教师协助制作简单的天气符号，并标注；4.引导幼儿观察实际天气，通过调整模型预测天气；5.每日结束时，鼓励幼儿进行天气预报，并与实际比较。活动总结与展示：1.回顾整个科学活动的内容；2.展示幼儿的观察记录、彩虹作品、昆虫画作等；3.对幼儿在活动中的表现给予肯定和奖励；4.鼓励幼儿保持对科学的兴趣，提出更多关于自然的问题。通过这些科学活动，旨在提升幼儿的观察能力、实践技能和科学兴趣，加深他们对自然环境的理解。通过实际操作和探索，幼儿能更好地掌握科学知识，培养科学思维，为未来的学习奠定基础。幼儿园小班科学主题活动方案（四）____幼儿园小班科学教育活动规划一、活动主题：启程探索，幼小科学家之旅二、活动目标：1.激发幼儿对科学的探索兴趣，培养初步的科学思维和观察技巧。2.提升幼儿的动手能力和实验意识，增强实际操作技能。3.培育幼儿的团队合作精神和沟通能力。4.树立幼儿对自然环境的保护意识。三、活动内容：1.活动筹备阶段（1周）主题导入：通过展示科学实验图片和相关故事情节，引导幼儿理解科学实验和科学家的工作性质。实验材料与器具介绍：展示实验所需材料和器具，简要说明其名称和用途。宣传墙布置：展示幼儿参与活动的成果，激发幼儿的学习热情。2.感官体验（1周）视觉探索：引导幼儿观察自然环境中的各种现象，如鲜花、昆虫、鸟类等，并进行初步解说，鼓励幼儿发表见解。触觉探索：组织幼儿触摸不同材质的物品，体验触感，并通过口头表达分享感受。听觉探索：播放各种声音，让幼儿感知声音对听力的影响，引导他们进行讨论。3.实验器具认知（1周）安全教育：讲解实验过程中的安全规则，使幼儿了解正确使用实验器材的方法和注意事项。器具操作实践：展示常用实验器具，通过实际操作让幼儿熟悉器材，并进行简单的模型构建。创意实验设计：指导幼儿设计并实施自己的小型实验项目。4.生活中的科学探索（1周）家庭科学活动：鼓励幼儿在家中进行简单的科学实验，与家长共同完成实验记录。日常生活实验：组织幼儿参与饮水实验、观察蚯蚓等活动，使他们发现生活中的科学知识。创意手工制作：利用废弃物制作科学手工制品，如风车、太阳能玩具等，培养创新思维。5.自然观察活动（1周）植物观察：引导幼儿观察植物生长过程，通过绘画记录植物的变化。昆虫研究：带领幼儿观察昆虫的特征，进行绘画和模型制作。动物观察：观察家庭宠物，了解不同动物的习性，进行拼图和绘画活动。6.小小科学家竞赛（1周）组织幼儿参与科学竞赛，展示他们的科学实验或观察结果，邀请家长观摩。邀请专家评审：邀请杂志编辑、科学教授等作为评委，对幼儿的成果进行评价。7.科学实验演示（1周）邀请专业人员进行科学实验表演，让幼儿近距离参与和观察实验过程。实验回顾与讨论：引导幼儿对实验内容进行反思和讨论，提升思维能力。四、活动评估与展示：1.活动效果评估：通过教师观察、幼儿作品和家长问卷等方式，评估活动效果，了解幼儿的学习进度和兴趣，并及时调整教学策略。2.作品展示：展示幼儿在活动中的手工作品、实验报告等，让幼儿和家长共同欣赏和分享。3.家园互动：邀请家长参与活动，观察幼儿的表现，同时提供科学启发和家庭实验指导，加强家园合作，促进幼儿科学兴趣的培养。五、活动总结：本科学教育活动旨在通过多元化的实验和观察，提升幼儿的科学素养和实践能力，增强他们的观察力和操作技能，同时培养对自然环境的尊重和保护意识。通过与家长和专业人士的互动，为幼儿的科学学习创造更多机会，实现家园共育的目标。六、活动资源：1.科学实验图片和故事书籍2.常用实验器具和模型材料3.安全设备与实验耗材4.科普书籍和参考资料5.展示柜和宣传墙布置材料6.科学实验报告模板及指导手册幼儿园小班科学主题活动方案（五）活动主题：揭示科学奥秘，激发儿童科学素养与观察力活动目标：1.激发幼儿对科学的初步兴趣和好奇心，鼓励他们的探索精神。2.提升幼儿的观察力和实践能力，培养科学思维模式。3.增强团队合作意识，锻炼幼儿的社交技巧。4.培育幼儿对自然环境的保护意识和生态意识。活动内容：1.结合童话的科学探索通过讲述科学相关的童话故事，如《佩奇的探险记》、《嘟嘟鸟的竞赛记》等，引导幼儿关注自然现象，激发对科学的兴趣。随后进行配套的科学实践活动，让幼儿亲身参与观察和实践，体验科学知识的乐趣。2.昆虫世界的奥秘组织幼儿参与昆虫观察活动，教导他们识别不同种类的昆虫，学习其特性与习性。利用显微镜观察昆虫的结构，通过观察昆虫生长过程激发幼儿的思考。通过昆虫模型制作活动，增强幼儿的动手能力。3.实验中的科学发现设计简单的科学实验，如研究水的状态变化、物体的浮沉、酸碱中和等，让幼儿亲身参与观察、记录和分析。在实验过程中，鼓励幼儿提出问题，培养他们解决问题的科学思维。4.自然界的植物探索带领幼儿进行户外植物观察，了解各种植物的特征、功能和生长环境。通过植物观察记录活动，让幼儿亲手记录植物的成长变化。组织植物种植活动，培养幼儿的责任心和对自然的尊重。5.环保教育与创意手工开展以环保为主题的创意手工活动，如利用废弃物制作小玩具、设计垃圾分类储物盒等。通过这些活动，让幼儿认识到废物对环境的影响，培养他们的环保意识。6.科学成果展示与亲子互动举办幼儿科学成果展示活动，邀请家长参与，让幼儿展示他们在科学活动中的学习成果。这将加强家园合作，共同激发孩子的科学兴趣。7.反馈与改进每次活动结束后，对活动效果进行总结和评价，根据幼儿的反馈和家长的评价进行必要的调整。定期向家长通报活动情况，共同关注孩子的成长进步。活动计划安排：活动时间：计划为一学期内，每周进行一次科学主题活动。活动详细安排：1.第一周：结合童话的科学探索活动2.第二周：昆虫世界探索活动3.第三周：科学实验探索活动4.第四周：自然植物探索活动5.第五周：环保教育与手工制作活动6.第六周：科学成果展示与亲子互动活动7.第七周：活动总结与评价活动方案的评估与优化：1.活动结束后，对活动过程和效果进行评估，收集幼儿和家长的反馈。2.根据评估结果，调整和优化活动方案，以提高幼儿的参与度和活动效果。3.与其它幼儿园和专业机构交流，借鉴优秀的科学主题活动方案，不断提升活动质量和内容的丰富度。幼儿园小班科学主题活动方案（六）一、活动目标：1.激发幼儿对科学的探索兴趣和好奇心，促进其思考与发现的能力；2.提高幼儿的观察技巧、实验操作技能和创新能力；3.培养幼儿的团队协作和分享精神；4.增强幼儿的安全意识和科学伦理认知。二、活动内容及执行策略：1.活动单元一：神奇的水世界（自然科学范畴）活动内容：（1）水的特性研究：利用幼儿园的水资源（如小溪、水池），引导幼儿观察水的状态变化、测量水温、比较不同水质的特性等；（2）浸泡实验：提供多种材料（塑料、木头、纸张等），让幼儿观察材料在水中的浸泡反应；（3）浮沉现象探索：在不同容器中注入水，放入各种小物件（果皮、玩具等），观察物体的浮沉现象；（4）创作水彩画：提供画纸、颜料和画笔，引导幼儿描绘他们心中的水景，鼓励创新表达。执行策略：（1）引导式教学：通过提问和实验引导，激发幼儿的探索热情；（2）自主探索：给予幼儿自由探索的时间和空间，鼓励他们自主发现和解决问题；（3）小组合作学习：组织幼儿进行小组活动，培养团队合作精神。2.活动单元二：美妙的声音天地（物理科学领域）活动内容：（1）声音传播实验：制作简单的弹簧电话，让幼儿体验声音的传播，观察声音的变化；（2）音量探索：提供不同音量的乐器，让幼儿体验不同力度产生的声音大小；（3）音高变化研究：利用音乐工具，教授幼儿弹奏高低音符，感受不同频率的声音；（4）区分噪音与声音：引导幼儿识别噪音和声音的区别，找出并提出减少噪音的建议。执行策略：（1）实验演示教学：通过实际操作，让幼儿直观感受声音的特性；（2）启发式教学：通过提问和引导，激发幼儿主动探索和解决问题；（3）情境模拟学习：模拟真实情境，让幼儿在实践中学习和体验。3.活动单元三：创意无限的小小发明家（工程技术方向）活动内容：（1）创新设计与制作：提供废旧物品，鼓励幼儿发挥想象力，设计并制作个人小发明；（2）展示与交流：组织幼儿展示小发明，促进彼此的学习和创意分享；（3）实用价值评估：引导幼儿评估小发明的实用性，鼓励他们改进作品；（4）安全教育：在制作过程中，强调安全，引导幼儿正确使用工具和材料。执行策略：（1）兴趣驱动法：通过激发幼儿对工程技术的兴趣，提升其创新能力和动手能力；（2）互动交流法：鼓励幼儿展示和分享，增强合作意识和学习效果；（3）学习评估法：对幼儿的制作成果进行评价，关注其实用性认知和改进意识。三、预期成效：预期通过上述活动，实现以下目标：1.提高幼儿的科学素养和观察力，培养独立思考和解决问题的能力；2.增强幼儿的实践操作技能，激发其创新思维；3.培养幼儿的团队合作精神，促进幼儿间的互动与合作；4.引导幼儿树立安全意识和科学道德，培养正确使用工具和材料的习惯。注：本方案为示例性方案，可根据实际情况进行适当调整和修改。幼儿园小班科学主题活动方案（七）____年度幼儿园小班科学教育活动方案一、活动概述本科学教育活动旨在以寓教于乐的方式激发幼儿对科学的兴趣，培养他们的观察、思考和实践技能，增强他们对周围环境的认知和理解。二、活动目标1.激发幼儿对科学的好奇心和兴趣；2.增强幼儿的观察、分类、比较、推理等思维技巧；3.培育幼儿的实验探索精神和动手能力