2024-2025学年高中政治 专题5 2 中国与联合国教学实录 新人教版选修3

2024-2025学年高中政治专题52中国与联合国教学实录新人教版选修3一、课程基本信息

1.课程名称：高中政治

2.教学年级和班级：2024-2025学年高中一年级（2）班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课内容为新人教版选修3《政治学原理》中的专题5第2节“中国与联合国”。主要内容包括中国与联合国的关系、中国在国际事务中的作用以及中国在联合国中的地位等。通过本节课的学习，使学生了解我国与联合国的关系，明确我国在国际事务中的作用和地位，培养学生的国际视野和责任意识。二、核心素养目标

1.政治认同：通过分析中国与联合国的关系，培养学生对国家在国际事务中的地位和作用的政治认同感。

2.科学精神：引导学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点，理性分析中国在联合国中的作用和贡献。

3.法治意识：强化学生对国际法和国际规则的认知，理解中国在联合国中维护国际正义和法治的立场。

4.公共参与：激发学生积极参与国际事务的兴趣，提高其作为未来公民参与国际交流和合作的意识和能力。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题内容是“中国与联合国”，主要包括以下三个方面：

-中国与联合国的关系及其历史发展。

-中国在联合国中的地位和作用。

-中国在联合国中推动的多边主义和国际合作。

2.重点难点：

-重点：

-中国在联合国中的五个常任理事国地位及其意义。

-中国在国际事务中的积极作用，如维护世界和平、促进发展合作、推动全球治理体系改革等。

-中国倡导的多边主义和构建人类命运共同体的理念。

-难点：

-理解联合国的基本原则和运作机制，以及中国在其中的角色。

-分析中国在联合国中如何平衡国家利益与国际责任。

-掌握中国在联合国中的具体案例，如中国在维护国际和平与安全、气候变化、可持续发展等方面的贡献和行动。四、教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：讲解中国与联合国的基本概念和关系发展。

-讨论法：组织学生就中国在联合国中的作用进行小组讨论，促进学生思考和交流。

-案例分析法：通过具体案例，分析中国在国际事务中的角色和贡献。

2.教学手段：

-多媒体设备：使用PPT展示重要信息和图表，增强视觉效果。

-教学软件：利用互动式教学软件，进行实时问答和模拟联合国会议。

-网络资源：引导学生课后查阅相关网络资料，拓宽知识面。五、教学实施过程

1.导入新课

-方式：通过介绍“联合国与中国”的实际案例，如中国在联合国中成功推动的某项决议或项目，引发学生对课程主题的兴趣。

-目的：让学生了解中国在国际舞台上的角色，激发学生对学习中国与联合国关系的兴趣。

2.讲授新知

-概念讲解：详细讲解中国与联合国关系的基本概念，包括联合国的成立宗旨、中国加入联合国的历史背景等。

-案例分析：通过分析中国参与联合国维和行动、气候变化议程等具体案例，帮助学生理解中国在联合国中的地位和作用。

-重点难点：强调中国在联合国中的五个常任理事国地位，以及中国在推动多边主义和维护国际法治中的作用。

3.巩固练习

-课堂练习：设计关于中国与联合国关系的填空题、判断题等，让学生现场作答，巩固知识点。

-小组讨论：组织学生讨论中国如何在联合国中发挥积极作用，鼓励学生提出自己的观点和疑问。

4.深化理解

-案例分析：通过分析中国在国际事务中的具体行动，如参与国际援助、推动区域合作等，让学生理解中国在国际社会中的角色。

-辩论活动：组织学生就“中国在联合国中的作用是否积极”进行辩论，锻炼学生的逻辑思维和论证能力。

5.课堂总结

-知识梳理：总结本节课关于中国与联合国关系的重点内容，强调中国在联合国中的地位和作用。

-学生反馈：邀请学生分享学习心得，反思对中国与联合国关系的认识，提出进一步学习的方向。六、教学反思与改进

今天的课堂学生对中国的联合国地位有了更深入的认识，但我也发现了一些不足。比如，在讲解中国在联合国中的具体作用时，我感到部分学生对于国际组织的运作机制还不够清晰，今后我需要用更直观的方式，比如图示或者模拟联合国会议，来帮助学生理解。另外，辩论活动中，一些学生对于如何构建有力论点感到困惑，我计划在下节课提供更多关于逻辑论证的指导，让学生能够更好地运用所学知识。此外，我会鼓励学生在课后多关注国际新闻，将理论与实际结合起来，提高他们的政治素养。七、教学资源与支持

多媒体资源：

-图片素材：包括中国国旗、联合国标志、中国参与联合国活动的照片等，用于导入新课，增强学生对课程内容的直观感受。

-视频素材：播放联合国官方发布的关于中国与联合国合作的视频，以及中国代表在联合国大会上的发言片段，让学生更深入地理解中国在联合国中的作用。

-音频素材：选取联合国会议的同期声，让学生感受国际会议的氛围，提高学习兴趣。

阅读材料：

-文章素材：提供《中国与联合国：合作与贡献》等英文文章，让学生在课后阅读，加深对中国在国际事务中地位和作用的理解。

-书籍推荐：推荐《联合国概览》、《当代国际关系》等书籍，供学有余力的学生进一步阅读。

实践工具：

-个人研究计划表：设计一份“中国与联合国研究计划表”，指导学生如何安排学习时间和研究内容，提高学习效率。

-记录本：鼓励学生准备一个专门的笔记本，记录课堂笔记、阅读心得以及对中国与联合国关系的思考。

网络资源：

-联合国官方网站：指导学生访问联合国官方网站，了解最新的国际动态和中国在联合国中的活动。

-国际新闻网站：推荐学生关注BBC、CNN等国际新闻网站的中国与联合国相关报道，提高学生的信息获取能力。

教学参考资料：

-教材辅助资料：包括《高中政治选修3教学参考书》等，为教师提供详细的教学指导和案例分析。

-学术论文：提供关于中国与联合国关系的学术论文，供教师备课和深入研究使用。

教学活动设计：

-模拟联合国活动：设计模拟联合国活动，让学生扮演不同国家代表，就某一议题进行辩论，提高学生的实践能力和团队协作能力。

-主题讲座：邀请专家进行关于