2024-2025学年新教材高中生物 第3章 基因工程 第3节 基因工程的应用教学实录 新人教版选择性必修3

2024-2025学年新教材高中生物第3章基因工程第3节基因工程的应用教学实录新人教版选择性必修3一、课程背景与目标定位

随着生物技术的快速发展，基因工程已成为现代生物科学领域的重要组成部分。本节课旨在让学生了解基因工程的基本概念、原理及其在各个领域的应用，提高学生的实践能力和创新能力。新人教版选择性必修3《高中生物》第3章第3节《基因工程的应用》正是基于这一背景设置。本节课的教学目标是使学生掌握基因工程在农业、医药、环保等领域的具体应用，以及相关技术对人类社会的影响。通过本节课的学习，学生将能够更好地理解基因工程的实践意义，为将来的学习和研究打下坚实基础。二程目标设定

发展学生的学科核心素养，具体包括：提升学生运用生物学知识解决实际问题的能力，培养他们的科学思维与创新意识；增强学生对生物技术的伦理意识和社会责任感；激发学生对基因工程应用的兴趣，提高其信息收集与处理能力；通过案例学习，促进学生团队合作与交流分享的能力。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：通过介绍基因工程在现实生活中的具体应用案例，如转基因作物的开发、基因治疗等，激发学生的兴趣和好奇心。

-情境模拟：设计模拟实验，让学生在虚拟实验室中操作基因工程的基本步骤，体验科学家的工作过程。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分组，讨论基因工程在农业、医药等领域的应用实例，鼓励学生从不同角度分析其优势和潜在风险。

-角色扮演：分配角色，如科学家、政策制定者、公众等，让学生在角色扮演中探讨基因工程的社会伦理问题。

3.反思与评价

-自我反思：让学生回顾学习过程中对基因工程应用的看法，分析其对社会和环境的影响。

-同伴评价：组织学生进行小组展示，之后进行同伴评价，互相交流对基因工程应用的见解和评价。四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备、生物实验室、基因工程实验套件

-课程平台：校园网络教学平台、在线课程管理系统

-信息化资源：基因工程相关教学视频、互动式教学软件、学术期刊文章

-教学手段：实物模型、PPT演示、实验操作演示、案例分析讨论五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

2.新知学习（约25分钟）

首先，通过PPT介绍基因工程的基本概念、原理和应用领域。接着，详细讲解基因工程在农业、医药、环保等领域的具体应用，如转基因作物、基因治疗、生物制药等。在此过程中，穿插展示相关实例和图片，帮助学生更好地理解。

随后，组织学生进行小组讨论，分析基因工程应用的优缺点。每个小组选取一个应用领域，讨论其对人类社会和环境的影响，以及可能带来的伦理问题。

3.实践应用（约10分钟）

将学生分成小组，每组分配一个基因工程应用案例，要求学生根据所学知识，设计一个简化的实验方案，实现该应用。例如，针对转基因作物的案例，学生需要设计一个简单的转化实验。

在实践应用环节，学生可以充分利用实验室资源和信息化资源，如查阅资料、使用实验套件等。教师巡回指导，解答学生疑问，确保实验方案的可行性。

4.总结与提升（约5分钟）

邀请各小组代表分享他们的实验方案，并进行简要点评。引导学生从实践应用中总结基因工程的关键技术和注意事项，以及在实际应用中可能遇到的挑战。

最后，教师对整节课进行总结，强调基因工程在现代社会中的重要作用，鼓励学生继续深入学习，为将来的科研和应用打下坚实基础。同时，提醒学生在应用基因工程技术时，要关注伦理问题，确保科技发展造福人类社会。六、教学反思与改进

这节课通过情境导入、互动学习和实践应用，学生对基因工程的应用有了更直观的认识。但我也发现，部分学生在理解基因工程伦理问题时，仍显得有些迷茫。接下来，我计划增加一些关于伦理案例的讨论，引导学生更深入地思考科技发展与社会责任的关系。此外，实验环节的时间安排略显紧张，今后我会适当延长实践时间，让学生有更充足的动手操作和思考时间。同时，我也会收集更多与基因工程相关的实时资讯，让学生了解行业的最新动态，激发他们的学习兴趣。七、结语八、作业布置与反馈

1.作业布置

亲爱的同学们，为了帮助大家巩固今天学习的基因工程应用知识，并提高你们的实践能力，我为大家布置以下作业：

（1）阅读课本第3章第3节《基因工程的应用》相关内容，总结基因工程在农业、医药、环保三个领域的主要应用。

（2）选取一个你感兴趣的基因工程应用案例，查阅相关资料，撰写一篇200字左右的小论文，介绍该应用的技术原理、优点和可能存在的风险。

（3）设计一个关于基因工程应用的调查问卷，调查身边人对基因工程应用的态度和认知。

（4）结合所学知识，思考基因工程在未来的发展趋势及其对社会、经济和环境的影响，写一篇300字左右的展望文章。

2.作业反馈

在收到大家的作业后，我会及时进行批改和反馈。以下是我对本次作业的一些评价和建议：

（1）大部分同学都能认真完成作业，对基因工程的应用有了更深入的了解。但仍有部分同学在作业中存在一些问题，如对某些概念的理解不够准确，或是论述不够清晰。

（2）在撰写小论文时，希望大家能够注意以下几点：

-确保论文结构合理，包括引言、正文和结论三个部分；

-使用准确的科学术语，避免使用模糊或错误的词汇；

-论述要条理清晰，论据充分，观点明确。

（3）在设计调查问卷时，请注意以下几点：

-确保问卷题目设置合理，避免引导性问题；

-考虑问卷的长度和回答者的耐心，尽量简洁明了；

-分析问卷结果时，