2023三年级英语上册 Assessment 2教学实录1 湘少版

2023三年级英语上册Assessment2教学实录1湘少版一、课程基本信息

1.课程名称：三年级英语上册Assessment2

2.教学年级和班级：三年级（1）班

3.授课时间：2023年11月8日

4.教学时数：1课时

本节课主要围绕教材第二章Assessment2进行，内容包括复习第一单元至第二单元所学的词汇和句型，如问候语、颜色、动物、家庭成员等，以及进行听力理解和口语表达的练习。通过听力测试、口语问答、小组讨论等形式，巩固学生的英语知识，提高其语言运用能力。二、核心素养目标

1.语言能力：学生能够熟练运用所学词汇和句型进行简单的英语交流，提高听说能力。

2.文化意识：通过学习，学生能够了解一些西方国家的问候方式和家庭文化。

3.思维品质：学生在口语表达和听力理解过程中，能够运用批判性思维分析和解决问题。

4.学习能力：学生能够自主参与课堂活动，积极合作，提高自我学习能力和团队协作能力。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：通过播放一段英文家庭对话视频，让学生在真实语境中感知英语交流的实际应用。

-情境模拟：模拟一个英语角环境，让学生用所学词汇和句型进行角色扮演，如问候邻居、描述家庭成员等。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分成小组，讨论如何用英语介绍自己的家庭，鼓励学生相互交流想法，共同完成任务。

-角色扮演：学生扮演不同的角色，如导游、游客等，在模拟的旅行场景中使用英语进行对话。

3.反思与评价

-自我反思：课后让学生记录自己在课堂上的表现，包括发音、语法和交流的流畅度。

-同伴评价：学生在小组内相互评价对方的口语表达，提出改进建议，以促进彼此的语言能力提升。四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，讲解重点词汇和句型，同时引导学生进行小组讨论，以加深理解。

2.设计角色扮演和小组竞赛活动，让学生在模拟语境中运用所学知识，如进行“最佳家庭介绍”竞赛。

3.使用多媒体辅助教学，播放英文歌曲和视频，增加课堂趣味性，同时利用PPT展示关键词汇和句型，以便学生跟随。五、教学实施过程

1.导入新课

-方式：通过展示一幅家庭场景图片，引导学生用英语描述图片内容，自然过渡到家庭成员的英文表达。

-目的：激发学生对家庭话题的兴趣，为新课的学习做好铺垫。

2.讲授新知

-概念讲解：讲解颜色和动物的英语表达，通过示例句型让学生理解如何在语境中使用这些词汇。

-演绎推理：通过演绎法引导学生从已知词汇推断出新的表达方式，例如从“red”推断出“blue”等颜色词汇。

-归纳推理：让学生通过观察和总结，归纳出描述家庭成员的常用句型。

-逻辑谬误：通过错误示例，让学生识别并改正描述中的常见错误，如时态、语态错误。

3.巩固练习

-课堂练习：设计填空、匹配等练习题，让学生独立完成，巩固词汇和句型。

-小组讨论：学生分组进行角色扮演，用英语介绍各自的家庭成员，互相纠正错误，提高口语能力。

4.深化理解

-案例分析：通过分析英语动画片中的对话，让学生在实际语境中运用所学知识。

-辩论活动：组织学生就“最喜欢的家庭成员”进行小范围辩论，练习使用英语表达个人观点。

5.课堂总结

-知识梳理：总结本节课学习的词汇和句型，强调正确运用时态和语态。

-学生反馈：学生分享学习心得，教师点评并给予鼓励，同时指出需要改进的地方。六、教学反思

这节课我让学生在真实的语境中练习英语对话，感觉他们参与度很高，对家庭成员的英文描述掌握得不错。但在角色扮演环节，部分学生还是显得有些紧张，语言表达不够流畅。我需要更多地鼓励他们大胆开口，同时也要加强个别辅导，帮助他们克服语言障碍。另外，我觉得在课堂练习中，可以增加一些互动性更强的活动，让学生在游戏中学习，这样可能会更有趣，也更有助于他们记住单词和句型。七、作业布置与反馈

作业布置：

亲爱的同学们，根据我们今天学习的Assessment2内容，我为大家布置以下作业，目的是帮助你们巩固课堂所学，提高英语实际应用能力。

1.书面作业：请完成课本第22页的练习题，包括词汇填空和句型练习。注意正确使用颜色和动物词汇，以及家庭成员的英文表达。

2.口语作业：录制一段小视频，用英语介绍你的家庭成员，包括他们的名字、职业以及你与他们之间的关系。视频长度不超过三分钟，要求发音清晰，语法正确。

3.附加作业：选择一本你喜欢的英语绘本，阅读后写一篇简短的读书报告，分享你的阅读心得。

作业反馈：

在批改你们的作业时，我发现大多数同学都能很好地完成书面作业，能够正确使用所学的词汇和句型。以下是一些具体的反馈：

1.书面作业：大部分同学的填空题完成得很好，但有些同学在句型练习中忘记了使用正确的时态。请特别注意动词的时态变化，这是英语学习中非常重要的一个方面。

2.口语作业：同学们的视频作业让我感到非常高兴，你们勇敢地开口说英语，这是很大的进步。不过，有些同学的语速过快，导致发音不够清晰。建议在练习时，可以尝试放慢语速，确保每个单词都能发音准确。

3.附加作业：读书报告的质量参差不齐。有些同学能够详细地描述故事情节和角色，但缺乏个人的见解和感受。请在下一次的报告中，尝试加入更多自己的思考和分析。

针对以上反馈，我给出一些建议：

1.加强词汇记忆：对于一些容易混淆的词汇，可以制作单词卡片，反复记忆。

2.练习口语表达：在家多练习英语口语，可以找朋友一起练习，或者对着镜子练习，增加自信。

3.提高写作能力：多读英语书籍，学习优秀的表达方式，同时多写作，锻炼自己的表达能力。

请记住，学习英语是一个渐进的过程，需要不断地练习和积累。我相信通过你们的努力，每个人都能取得显著的进步。加油！八、教学资源拓展

拓展资源：

1.英语绘本：选择一些与家庭主题相关的英语绘本，如《MyFamily》、《TheFamilyBook》等，这些绘本用简单的语言描述了家庭成员和他们的活动，适合三年级学生阅读。

2.英语动画：推荐观看《DoratheExplorer》、《PeppaPig》等英语动画节目，这些节目中有丰富的家庭场景对话，能够帮助学生提高听力和口语能力。

3.英语歌曲：学习一些与家庭相关的英文歌曲，如《ILoveMyFamily》、《MyFamilyIsSpecial》等，通过歌曲学习可以增加学习的乐趣。

4.英语电影：推荐观看《ToyStory》、《FindingNemo》等适合儿童的英语电影，这些电影中有许多日常对话和家庭场景，有助于学生理解英语口语表达。

拓展建议：

1.阅读拓展：鼓励学生在课后阅读英语绘本，不仅能够提高阅读能力，还能增加词汇量。可以让学生记录下不熟悉的单词，并查找意思和用法。

2.观看拓展：观看英语动画和电影时，建议学生注意角色的发音和语调，尝试模仿并练习。家长可以陪伴孩子一起观看，讨论电影中的家庭主题。

3.听力拓展：听英语歌曲时，学生可以尝试跟唱，注意歌曲中的语法结构和词汇用法。也可以让学生自己创作歌曲，用英语表达对家庭的感情。

4.交流拓展：鼓励学生在家中用英语与家人进行简单的对话，如在用餐时用英语谈论食物，或者在睡前用英语讲述一天的活动。

5.写作拓展：学生可以尝试用英语写一篇关于自己家庭的短文，描述家庭成员的特点和喜好。教师可以提供一些写作指导，如如何使用形容词和副词来描述人物。

6.文化拓展：了解不同文化背景下的家庭结构和活动，如西方国家的家庭节日（如感恩节、圣诞节）和庆祝方式，增加学生的文化意识。

7.互动拓展：组织学生进行角色扮演活动，模拟不同的家庭场景，如家庭聚会、旅行计划等，让学生在实践中运用所学的英语知识。

8.自主拓展：鼓励学生自主查找与家庭相关的英语学习资源，如故事书、教育软件等，培养自主学习的能力。九、结语

同学们，今天我们一起学习了如何用英语介绍家庭成员和日常对话，大家都表现得非常棒。记住，学习英语不仅仅是为了应付