高中语文语法知识课件

词汇词汇词，是语言里最小的、可以自由运用的单位。例：山、水、走、兴奋、玻璃、坦克、中国、人民、奥林匹克、中华人民共和国……词，是语言里最小的、可以自由运用的单位。例：数量代副介连助拟声叹词名动形词的分类数量代副介连助拟声叹词名动形词的分类名词动词形容词数词量词代词副词介词连词助词拟声词叹词实词：意义较实在，能独立充当句子成分；加上一定的语气语调，一般可独立成句。虚词：不能独立充当句子成分；除了叹词、拟声词和个别副词，一般不能独立成句。名词动词形容词数词量词代词副词介词连词助词拟声词叹词实词：虚名词：表示人或事物名称。桌子周围操场暑假走势苏州书本昨天鲁迅老师情绪中间下午南京鲁迅老师桌子操场书本

走势情绪昨天下午苏州南京中间周围名词：表示人或事物名称。桌子周围操场暑假走势苏州动词：表示动作行为、发展变化、心理活动、判断等。是增加厌恶走命令请能够学习观察想念消失愿意走观察学习增加消失想念厌恶请命令能够愿意是动词：表示动作行为、发展变化、心理活动、判断等。是增加形容词长、短、粗、高大……高尚、乐观、懦弱……迅速、朦胧、遥远……（表示形状）（表示性质）（表示状态）名词、动词、形容词的语法性质有明显的不同，应注意辨别。形容词长、短、粗、高大……高尚、乐观、懦弱……迅速、朦胧、遥1.绝大部分的名词前面可用数量词来修饰。2.绝大部分的动词前面可用否定副词“不”或“没（没有）”来修饰。3.绝大部分的形容词前面可用程度副词“很”来修饰。注意1.绝大部分的名词前面可用数量词来修饰。2.绝大部分的动词前数词表示确数：三分之二、七百……表示概数：成千上万、若干……表示序数：初一、第八……数词表示确数：三分之二、七百……表示概数：成千上万、量词物量词（数词+物量词+名词）动量词（动词+数词+动量词）丈尺米两磅吨亩元角次回趟遍下阵遭笔口量词物量词（数词+物量词+名词）动量词（动词+数词+代词我、你、他、自己……谁、什么、哪、怎样……这、那、每、各……（人称代词）（疑问代词）（指示代词）起替代作用代词我、你、他、自己……谁、什么、哪、怎样……这、那、每、各注意助词的、地、得着、了、过们、所、似的（结构助词）（动态助词）（其他助词）附着在词、短语的后面，表示一定的附加意义语气词吗、呢的、了啊、吧、呀（询问语气）（陈述语气）（祈使或感叹语气）（附着在词语、句子的末尾，表示语气）注意助词的、地、得着、了、过们、所、似的（结构助词）（动态助★介词经常用在名词、代词或名词短语前面，组成介宾短语，起修饰和补充说明的作用。★副词经常用在动词、形容词前面，表示程度、范围、时间、否定、语气、频率等。★连词起连接作用，常用来连接词、短语和句子。★介词经常用在名词、代词或名词短语前面，组成介宾短语，起修饰拟声词：例：指模拟人或事物声音的词沙沙、哗哗、乒乒乓乓哇哇、噔噔拟声词：例：指模拟人或事物声音的词沙沙、哗哗、乒乒乓乓叹词：表示某种情感或呼唤应答的声音。★叹词一般不与其他词组合，可独立成句。叹词：表示某种情感或呼唤应答的声音。★叹词一般不与其他词组合★在不同的语言环境中，词性是可能会发生变化的。因此，我们应该特别注意到句子中去辨别词性。★辨别词性应该从该词语的语法功用入手。如果无法一下子判定词性，可尝试运用排除法。★在不同的语言环境中，词性是可能会发生变化的。因此，我们应该★请辨别下列各句中划线词的词性：1.他手里拿着一束鲜艳的花。2.今天我买东西花了很多钱。3.他那天穿了一件花衣服。（名词）（动词）（形容词）1.你快叫几个人过来帮忙。2.这两个数的和是几？（数词）（代词）1.这两个数的和是几？2.我和他都是苏州人。3.我和他说了几句苏州话。（名词）（连词）（介词）1.他顺利通过了这次考试。2.通过这次考试，他发现了问题。（动词）（介词）★请辨别下列各句中划线词的词性：1.他手里拿着一束鲜艳的花。1)李先生的一份记录真详细，里面记录了公司半年的收支情况。2)报告！我的报告已经做好了，请首长你过目。3)我们冒着危险，攀过最危险的山崖，最后才找到下山的路。4)爸爸常常教训我要做一个好人，我要紧记他的教训。5)我会永远爱我的母亲，由今天直到永远。答案：名词动词答案：动词名词答案：名词形容词答案：动词名词答案：副词名词1)李先生的一份记录真详细，里面记录了公司半年的收支情况。6)这是一个非常时期，大学要非常小心，才可以渡过难关。7)他是我们单位的领导，在他的领导之下，我们今个月的工作成绩大大提搞了。8)这宗意外的大概情形怎样?你可以说个大概吧?9)气温很低，只有零下五度，游击队员化整为零，进入山区暂避寒冬。10)你以后不要挂念我，也不要奢望我对你的挂念。答案：动词名词答案：形容词副词答案：名词动词答案：形容词名词答案：数词名词6)这是一个非常时期，大学要非常小心，才可以渡过难关。7

一、花1)小明今天穿的一袭花衣裙，真的十分好看。2)志明花了整个月的零用钱，去买一辆模型车，实在不值得。3)案头上插了一束花，幽香四溢。

二、光4)大家都离开了，光剩下他一人。5)月亮的光洒落大地，这是个银白色的世界。6)请你不要胡乱猜测，难道光头就一定是和尚?答案6.形容词答案1.形容词答案2.动词答案3.名词答案4.副词答案5.名词一、花2)志明花了整个月的零用钱，去买一辆模

三、册7)这一册同学录，很有纪念价值，请你好好保存。8)特区政府很关心市民的健康，时常印制一些小册子，提醒大家注意卫生。

四、地9)中国的体操运动员的技术很好，三个前空翻之后，着地仍稳若泰山。

10)我拼命地向前游，到达终点之后，才知道自己破了大会纪录。答案10.助词答案8.名词答案7.量词答案9.名词三、册8)特区政府很关心市民的健康，时常印制一些小册子

五、牛11)牛是一种刻苦耐劳的动物。12)他生成一条牛命，每天不工作到筋疲力尽是不肯休息的。

六、回13)经过十年，也终于回到土生土长的故乡。14)香港到北京的路已走了很多回了，对于当中的一切都很熟悉。答案:量词答案:名词答案:形容词答案:动词五、牛12)他生成一条牛命，每天不工作到筋疲力尽是

七、对15)你这样做就对了。16)祖父对我很好，他时常买礼物给我，又关心我的功课。

八、下17)躺在树下，仰望天上的浮云，忽然有一种十分悠闲舒适的感觉。18)你只是被蚊子叮了一下，为甚么膀子就红肿得那么厉害？答案：量词答案：形容词答案：介词答案：名词七、对16)祖父对我很好，他时常买礼物给我，又关心我

九、过19)时间过得很快，转眼间，升上中三已经几月了。20)志明做了整天的功课，不知道他吃过饭没有。答案:动词答案:助词九、过20)志明做了整天的功课，不知道他吃过饭没短语一、短语的概念短语，也叫词组，是由词语与词语组合而成的、能够独立运用的语言单位。二、短语的类型短语的分类，可以从词性和结构来考察。（一）短语的词性分类短语按照词性来考察，可以分为三种：名词短语、动词短语和形容词短语。短语一、短语的概念1、名词短语名词短语是以名词为主体构成的，具有名词的特征和语法功能，一般在句子中作主语和宾语。

2、动词短语动词短语是以动词为主体构成的，具有动词的特征和语法功能，一般在句子中作谓语。

3、形容词短语形容词短语是以形容词为主体构成的，具有形容词的特征和语的法功能，在句子中多作谓语，也可以作主语、定语。1、名词短语（二）短语的结构分类短语按照结构来考察，可以分为十种：并列短语/偏正短语/动宾短语/介宾短语/补充短语/主谓短语/的字短语/兼语短语/连动短语/固定短语。[口诀]短语看结构，十种莫忧愁。并偏动介补，主的兼连固。

（二）短语的结构分类短语擂台大赛一、判断下面的短语类型天气睛朗发挥作用仔细翻阅丰功伟绩扫得干净美好回忆甜言蜜语打击敌人舒活筋骨认真讲解歌咏春天黑得发亮差得很远长江源头一粒种子灵魂深处性格和蔼灯火辉煌白云飘飘积累经验狂风暴雨光明正大仔细观察手舞足蹈主谓短语动宾短语偏正短语并列短语补充短语偏正短语并列短语动宾短语动宾短语偏正短语动宾短语补充短语补充短语偏正短语偏正短语偏正短语主谓短语主谓短语主谓短语动宾短语并列短语并列短语偏正短语并列短语短语擂台大赛一、判断下面的短语类型天气睛朗发挥作用现代汉语语法现代汉语语法现代汉语语法·句子

句子的分类

一、句子分类概说

句子可以根据不同的标准来分类，根据语气分出的叫句类。

陈述句句子的语气类疑问句祈使句感叹句

根据结构特点分出的叫句型。

我们所使用的教材，首先从结构上将句子分为单句和复句两大句类，然后再分出句型和句式。句子的语气类现代汉语语法·句子

句子的分类一、句子分类现代汉语语法·句子

句子的分类

现行汉语语法学的单句体系如下：一般句

双宾句名词谓语句连谓句动词谓语句兼语句形容词谓语句存现句主谓谓语句“把”字“被”

名词性非主谓句动词性非主谓句形容词性非主谓句叹词句拟声词句主谓句单句非主谓句现代汉语语法·句子

句子的分类现行汉语语法学的单句体成分口诀主、谓、宾定、状、补主干、枝叶分清楚定语常在主宾前谓前状语、谓后补成分口诀主、谓、宾句子成分标识符号主语“====”划在主语下面谓语“——”划在谓语下面宾语“～～”划在宾语下面定语“(

)”用在定语前后状语“[

]”用在状语前后补语“<

>”用在补语前后主要成分附加成分返回句子成分标识符号主语“====”划在主语1、主语：是一句话陈述的对象，表示谁或什么；主要由名词、代词充当，动词、形容词、数量词及其短语也可充当主语。如：

回家的感觉又不知不觉涌上心头。

______________返回1、主语：是一句话陈述的对象，表示谁或什么；主要由名词、代词2、谓语：是对主语加以陈述的，说明主语怎么样或是什么。一般由动词和形容词充当。如：

战士们英勇顽强。你是学生。返回2、谓语：是对主语加以陈述的，说明主语怎么样或是什么。一般由3、宾语：是动词谓语后边的连带成分,表示动作行为涉及的人或事物.它一般可以回答动作行为涉及的是“谁”或“什么”的问题.一般由名词和代词充当.如：

大家喜欢游泳.

他给我一本书（双宾语）~~~~~~~~~~~返回3、宾语：是动词谓语后边的连带成分,表示动作行为涉及的人或事4、定语：定语是名词前边的修饰语，对名词起修饰限制作用。名词、动词、形容词、数量词和短语充当定语。“的”是定语的标志。如：

（浅浅的）月光流进了村子.注意：定语后置如:

荷塘的四面长着许多树,(蓊蓊郁郁的)返回4、定语：定语是名词前边的修饰语，对名词起修饰限制作用。名词5、状语：状语是谓语前边的修饰语,对谓语起修饰作用.副词、形容词、表时间(处所)的名词和短语充当状语.“地”是状语的标志.如：

汽车[在望不到边际的高原上]奔驰.（介宾短语）返回5、状语：状语是谓语前边的修饰语,对谓语起修饰作用.副词、形6、补语：补语是谓语后边的连带成分,对谓语起补充说明作用.它可以回答“怎么样”、“多久”、“在什么地方”等问题.形容词、动词、代词、副词、数量词和短语可以充当补语.“得”是补语的标志.如：

辘轳上那长满黑斑的麻绠,依然牢牢地吊着我的心事,绷得<像调紧的弦>.返回6、补语：补语是谓语后边的连带成分,对谓语起补充说明作用.它句子成分分析实例1例句：全体同学都做完了语法作业。全体同学都做完了语法作业。

=====—~~~~~(全体)同学[都]做〈完〉了(语法)作业

=====——~~~~~

划分句子成分一般先划出主、谓、宾；然后再找出定、状、补。

句子成分分析实例1例句：全体同学都做完了语法作业。分析下列句子：1、车间已经完成了全年的任务。2、薄薄的轻雾浮起在池塘里。3、我家忽而遭了一场很大的变故。4、我已经读过两遍了。5、天气比屋子里冷得多了。6、绿色开花的植物有庞大的根系。分析下列句子：1、车间已经完成了全年的任务。2、薄薄的轻雾浮请看下列句子：1、车间[已经]完成了(全年)的任务。2、(薄薄)的轻雾浮起<在池塘里>

。3、我家[忽而]遭了(一场很大)的变故。4、我[已经]读过<两遍>了。5、天气[比屋子里]冷得<多>了。6、(绿色开花)的植物有(庞大)的根系。———————————————————————~~~~~~~~~~~~~~~~~请看下列句子：1、车间[已经]完成了(全年)的任务。2、(句子的主干

所有单句，不论多么复杂，如果把它逐层压缩，就越来越简单，最后剩下的是这个句子的主干。一般说，主干就是把所有的定语状语、补语都压缩下来余下的部分.这种压缩句子的方法叫紧缩法.有助于我们找出句子的毛病.句子的主干所有单句，不论多么复杂，如果把它逐层压缩，找句子主干应注意第一,找主干的方法主要适用于长句.第二,找主干也要考虑句子的合情合理,可留下一些必不可少的词语.第三,找主干时遇到否定词要把否定词一起摘出来.找句子主干应注意第一,找主干的方法主要适用于长句.第二,找请找出主干1、我应该感谢这些我不知道姓名的人家的灯光。2、日华和月华大多出现在高积云的边缘。3、天空被暗灰色的云块密密层层的布满了。4、那些模样最像武士脸形的蟹就得天独厚的生存下来。请找出主干1、我应该感谢这些我不知道姓名的人家的灯光。2、日1、我应该感谢灯光。答案2、日华和月华出现。

3、天空布满了。4、蟹生存。1、我应该感谢灯光。答案2、日华和月华出现。3、天空布满了。练习一：划分下列句子的主要成分1、沙锅可以炖豆腐。2、前面围着一圈人。3、明天这个时候，我们就可以走出戈壁滩了。4、那是一个夏天的中午，院子里静悄悄的。5、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。6、观众们在两旁，一个个看得眼花缭乱。7、他们几个一阵风似的跑过来。练习一：划分下列句子的主要成分1、沙锅可以炖豆腐。练习一：划分下列句子的主要成分1、沙锅[可以]炖豆腐。2、前面围着(一圈)人。3、[明天这个时候],我们[就可以]走出戈壁滩了。4、[那是一个夏天的中午],院子里静悄悄的。5、(顽强的)毅力[可以]征服(世界上任何一座)高峰6、观众们[在两旁]，[一个个]看得<眼花缭乱>。7、他们几个[一阵风似的]跑<过来>。练习一：划分下列句子的主要成分1、沙锅[可以]炖豆腐。练习二：划分下列句子的主要成分1、整齐比不整齐好。2、信不信由你。3、拆台比搭台/容易得多。4、他不参加也好。5、老年人上大学已经不是个新鲜事儿了。6、他说的是标准的普通话。练习二：划分下列句子的主要成分1、整齐比不整齐好。练习二：划分下列句子的主要成分1、整齐[比不整齐]好。2、信不信由你。3、拆台[比搭台]容易得<多>。4、他不参加也好。5、老年人上大学[已经]不是(个)新鲜事儿了。6、他说的是(标准的)普通话。—————————————————

————————————————~~~~~~~~~~~~练习二：划分下列句子的主要成分1、整齐[比不整齐]好。练习三、划分下列句子成分1.鲁迅是在文化战线上，代表全民族的大多数，向着敌人冲锋陷阵的最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、最热忱的空前的民族英雄。练习三、划分下列句子成分1.鲁迅是在文化战线上，代表全民族的2.风景美丽的西双版纳，吸引了成千上万的有志气的有抱负的知识青年进入橡胶园。2.风景美丽的西双版纳，吸引了成千上万的有志气的有抱负的知识3.康藏公路和青藏公路的通车把幸福和繁荣带给了住在青藏高原的人们。4.敦煌艺术宝库的保存，使我们有可能来理解一千五六百年来的中国艺术的成长、演变和发展。3.康藏公路和青藏公路的通车把幸福和繁荣带给了住在青藏高原5、生长在江南的同志们看到这些水墨画高兴得直鼓掌。5、生长在江南的同志们看到这些水墨画高兴得直鼓掌。现代汉语语法·句子

主谓谓语句

1.定义凡由主谓短语充当谓语的主谓句，统称为主谓谓语句。如：（生活上）的事||你不必操心。

==—————

张治||日子倒也能过。

===——————

她||性格和蔼。

==————

主谓谓语句是汉语重要的传统句型，它萌发于上古时代，在甲骨文、金文中已见雏形；在先秦散文中已经定型并俯拾皆是。如：窈窕淑女||君子好逑。（《诗经•关雎》）北山愚公者||年且九十。（《列子•汤问》）现代汉语语法·句子

主谓谓语句1.现代汉语语法·句子

主谓句之四主谓谓语句

他||头上戴着一顶破毡帽，||身上穿着一件薄棉袄。找你的那个人||头发长长的。房子||妈妈打扫得干干净净的。人民大会堂||灯火辉煌。无线电，||我是门外汉。这种录音带||我也有。计算机||妹妹弄坏了。

现代汉语语法·句子

主谓句之四主谓谓语句现代汉语语法·句子

主谓句之四主谓谓语句今天的会，||你必须出席。这场表演赛，||双方运动员都打得很精彩。这块石头||小明举不起来。这种录像片||小孩子看不得。武侠小说，||她比我还入迷。现代汉语语法·句子

主谓句之四主谓谓语句今天的会，|特殊的主谓句成分的划分1、主谓谓语句：这个电影我看过。———————2、复杂宾语句链：我看见小王在大街上边走边读书。———~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~3、兼语句链：大家选他当班长。———~~—

~~~~4、双宾语句：李老师教我们语文。

————~~~~~~~特殊的主谓句成分的划分1、主谓谓语句：5、连动句：他们听了这个消息[很]高兴。————~~~~~~~——6、把字句：老师[亲切地][把书]放〈到他的手中〉.———7、被字句：她[已][被北京大学]录取了。————8、存现句：我家的后面//有一个园子。——————————5、连动句：练习四、划分下列句子成分1、在战争年代，人们对一身灰布制服，一件本色的粗毛线衣，或者自己打的一副手套，一双草鞋，都很有感情。

练习四、划分下列句子成分1、在战争年代，人们对一身灰布制服，2、为了保护羊群，英雄的小姐妹——玉荣和龙梅同暴风雪搏斗了一天一夜。3、鲁迅先生小心地翻阅着方志敏同志利用敌人要他写“自白书”的笔墨写成的文稿：一篇《清贫》，一篇《可爱的中国》。2、为了保护羊群，英雄的小姐妹——玉荣和龙梅同暴风雪搏斗了一用符号法划分下列句子成分1小鸟飞了。2战争爆发了。3弟弟在那间屋子里住。4运动员冲着裁判直吼。5老板一个一个检查。6服务员态度和蔼。7母亲操持着家务。用符号法划分下列句子成分8这个地方知道的人不多。9来访者交门卫一封信。10苦活累活他都抢在前头。11老师问我们一个问题。12女儿告诉妈妈一个秘密。13母亲快六十岁了。14桌子上净书。15小张地道的陕西人。8这个地方知道的人不多。16你以为这是名牌吗？17兰兰最害怕父亲发脾气。18月亮升高了。19考场设在一间教室里。20水生笑了一下。21北京好地方。22祥林嫂又哭了一通阿毛。23协议书一式三份。16你以为这是名牌吗？24今天风，明天雨25你们才走过几回山路。26康大叔瞥了小栓一眼。27你们去天津一趟。28老板谁都不见。29小黄让我劝劝你。30公司派人走访用户。31老师鼓励学生提问题。24今天风，明天雨32小张儿子十一岁了。33今晚我上图书馆看报纸。34馆长去上海采购图书。35船长拿着望远镜观察海面。36妻子望着我笑。37他的模样粗犷。38那沙发脚下的滚轮很灵活。39我们小组就三个成员。32小张儿子十一岁了。40这个人高鼻梁，大眼睛。41季风猖獗了整整一个月。42每人一辆自行车。43市场混乱到了极点。44今天元旦。45昨天教师节。46前边水，后边山。47老两口儿坐了三天轮船40这个人高鼻梁，大眼睛。48詹牧师沉寂半晌，似有所悟。49这位教练经验十分丰富。50这一天天气热得出奇。51娟子妈当了二十多年教师。52青椒十元钱三斤。53所有的工作必须在下班之前完成。48詹牧师沉寂半晌，似有所悟。54这家银行冻结了该公司的所有资产。55这家出版社发行了一套语言学丛书。56按女朋友的意思，彭丹买厂里一套家具57凭直觉，老赵知道这件事办不成。54这家银行冻结了该公司的所有资产。58事实证明他们当初的决策是正确的。59第三跑道上的运动员跑得真快。60为了这件事，连长批评过班长两回。61工会邀请退休职工开座谈会。58事实证明他们当初的决策是正确的。62这个时期，各国兼并战争更加激烈63十几位研究人员一人一台计算机。64诗人的雄姿在我的脑海里更加鲜明了。65这部书学术界有不同的评价。62这个时期，各国兼并战争更加激烈现代汉语语法·复句

一、复句概说

1.什么是复句复句由两个或两个以上意义相关、结构上互不包含的分句组成。组成复句的单句叫分句。分句可以是主谓句，也可以是非主谓句。虚心使人进步，骄傲使人落后。片面地只强调读书，而不关心政治；或者片面地只强调政治而不努力读书，都是极端错误的。

蓝蓝的天空，巍巍的群山，火红的战旗。

现代汉语语法·复句

一、复句概说1.什么是

2.复句的特点复句的各分句之间一般有停顿，书面上用逗号或分号表示，句末有较大的语音停顿。

3.关联词语的运用复句之间有关联词语的叫关联法，不用关联词语表达分句间结构关系的叫意合法。

2.复句的特点参与构成复句的分句可以是主谓的形式，也可以是非主谓句的形式。大略地说，同现的分句在结构上有以下配合情况。（1）车进站了，大家准备上车吧！主谓句主谓句参与构成复句的分句可以是主谓的形式，也可以是非主谓句的形式。（2）坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。无主句无主句（3）一场车祸，他失去了右腿。名词句主谓句（4）一阵铃声，下课了。名词句无主句（2）坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。（5）蓝天，远树，金黄色的麦浪。名词句名词句（6）下雨了，池塘里的荷叶发出哗哗的声响。无主句主谓句（5）蓝天，远树，金黄色的麦浪。名词句名词句复句的分类：根据分句与分句之间的意义关系，结合形式标志，复句可以分为偏正复句和联合复句两大类。复句的分类：根据分句与分句之间的意义关系，结合形式标志，复句偏正复句中，各分句的意义关系有偏正、主从之分，正句是复句的意义中心，偏句的意思只是陪衬的，从属的。联合复句中，各分句之间在意义关系上一律平等，无所谓哪个主要，哪个次要。偏正复句中，各分句的意义关系有偏正、主从之分，正句是复句的意现代汉语语法·复句

二、复句的类型

（一）联合复句

1.并列关系：既…也（又）有时…有时一边…一边是…不是不是…而是

2.顺承关系：首先…然后刚…，就

3.解说关系：

4.选择关系：或者…或者是…还是不是…就是与其…不如宁可…也不

5.递进关系：不但…而且不但…反而尚且…何况

现代汉语语法·复句

二、复句的类型现代汉语语法·复句

二、复句的类型

（二）偏正复句

1.转折关系：虽然…但是

2.条件关系：只要…就只有…才无论…都

3.假设关系：如果…就即使…也

4.因果关系：因为…所以既然…就（那么）

5.目的关系：以便为的是以免免得省得

容易混淆的一组关联词语：不是……就是不是……而是

现代汉语语法·复句

二、复句的类型现代汉语语法·复句

二、复句的类型

下列句子属于单句还是属于复句？由于这项工作，他们受到了奖励。由于完成了这项工作，他们受到了奖励。只有抓紧教育，才能提高全国人民的素质。只有教育，才能提高全国人民的素质。无论是谁，都要遵守纪律。无论你是谁，都要遵守纪律。即使在软席包房里，他还在不断地看资料。即使有了汽油灯，还只能照见小小一块地方。发展体育运动，增强人民体质。我们要坚持发展体育运动，增强人民体质的方针。现代汉语语法·复句

二、复句的类型现代汉语语法·复句

三、多重复句

1、何为多重复句？多重复句是指有多个结构层次的复句。其分句间的层次关系都在两层或两层以上。例如：

㈠成功的基础是奋斗，㈡奋斗的收获是成功，㈢所以，天下唯有不知艰难而奋斗的人，才能走上成功的高峰。

一般地说，两个分句，可以构成一重复句；三个或三个以上的分句可以构成多重复句。但有三个或三个以上的分句，也不见得就一定构成多重复句。例如：

因果

并列｜‖现代汉语语法·复句

三、多重复句现代汉语语法·复句

三、多重复句

㈠他应当以恒心为友，㈡以经验为顾问，㈢以希望为守护者。

㈠火箭从乳白色的巨大水柱中飞窜而出，㈡拖着橘红色的

火焰，㈢飞向湛蓝的天际，㈣然后准确地降落在预定的海

域。以上两例都是属于一重复句。

｜｜

并列

并列｜｜｜顺承顺承

顺承现代汉语语法·复句

三、多重复句｜｜高考相关的知识点长句和短句整句和散句高考相关的知识点长句和短句长句和短句：

长句是指句式较长、结构复杂的句子。修辞效果是表意严密、精确、细致。

短句是指词语少，结构简单的句子。修辞效果是表意简洁、明快、有力。

长短句的转化方法（1）把长句的附加成分抽出来，变为复句里的分句或单独成句。

长句和短句：

长句是指句式较长、结构复杂的句子。修辞效果是表如：许德珩同志对记者讲述了他为救国救民，早年参加过孙中山领导的“辛亥革命”，随后积极参加“五四”运动，“一二九”运动和反蒋抗日的救国斗争，曾两次坐牢、被抄家，三次在他任教的大学被解聘，历经波折的亲身经历。改短句为：许德珩同志对记者讲述了他的亲身经历。他为了救国救民，早年参加过孙中山领导的“辛亥革命”，随后积极参加“五四”运动、“一二•

九”运动和反蒋抗日的救国斗争，他曾两次坐牢、被抄家，三次在他任教的大学被解聘，历经波折。如：许德珩同志对记者讲述了他为救国救民，早年参加过孙中山领导2）把联合成分拆开，重复跟联合词组直接相配的成分，形成叠用句式，变成复句里的几个分句。

例：中华民族是一个有着悠久的文明历史、勤劳勇敢和富于创新精神的民族。

改为：中华民族是一个有着悠久的文明历史的民族，是一个勤劳勇敢的民族，是一个富于创新精神的民族。2）把联合成分拆开，重复跟联合词组直接相配的成分，形成叠用句（3）如果一个句子的宾语中心语和它前面的几个并列式的修饰语之间存在着解释或总分的关系，则可以把此句变换成一个解说复句。

如：从严密的综合科学体系讲，最基础的是研究物质运动基本规律的物理和指导我们推理、演算的数学这两门学问。

可化短句为：从严密的综合科学体系讲，最基础的是两门学问，一门是研究物质运动基本规律的物理，一门是指导我们推理、演算的数学。（3）如果一个句子的宾语中心语和它前面的几个并列式的修饰语之

（4）借助复指，把长句附加成分变成并列分句，然后用一个代词去取代它。如：无产阶级必将战胜资产阶级和一切剥削阶级、社会主义必将战胜资本主义、共产主义一定能够在全世界实现的历史发展的追踪趋势是谁也改变不了的。

可化短句为：无产阶级必将战胜资产阶级和一切剥削阶级、社会主义必将战胜资本主义、共产主义一定能够在全世界实现，这个历史发展的总趋势是谁也改变不了的。

短句变长句的方法：主要是将几个短语的主语、谓语、宾语紧缩为长句的主语、谓语、宾语，将其余内容有序地变成附加成分，如定语、状语等。（4）借助复指，把长句附加成分变成并列分句，然后用一个代词

整句与散句定义：

结构相同或相似的句子叫整句；

相反结构比整齐、各式各样的句子交错运用的一组句子叫散句。

整句改散句：将整句中重复使用的提示词去掉，使相关的内容变为细小成分。（考查的较少）

散句改整句：要加上重复使用的词语，使之和相关内容构成整齐句式，或将句中不太整齐的并列部分修整，分别组合，变为排比句和对偶句。 整句与散句定义：

结构相同或相似的句子叫整句；

相反结构比把下面的散句按划线句的形式改成句式相近、语气连贯的整句。（啊，大山！）我希望自己是一只小鸟，依着你的林子，永远飞翔，永远歌唱；扎根生长正在山野，我愿做一棵永远恋着你的小草；我愿是一条小溪，永远绕着你的山脚奔腾流淌……（啊，大山！）我希望是一只小鸟，永远依着你的林子飞翔歌唱；我愿做一棵小草，永远恋着你的山野扎根生长；我愿是一条小溪，永远绕着你的山脚奔腾流淌……把下面的散句按划线句的形式改成句式相近、语气连贯的整句。（啊练习：将下面句子改为整句1、它不是开在阳春三月，而是开在寒冬腊月；它不是在花坛暖房里开放，冰天雪地才是怒放的地方；迎接它出生的不是和煦的春风，而是凛冽的北风，是人民的眼泪和心泪滋润它成长，而不是春风秋露。它不是在阳春三月开放，而是在寒冬腊月开放；它不是在花坛暖房里开放，而是在冰天雪地里开放；迎接它出生的，不是和煦的春风而是凛冽的北风，滋润它成长的，不是春风秋露，而是人民的眼泪和心泪。练习：将下面句子改为整句1、它不是开在阳春三月，而是开在寒冬语病1搭配不当2成分残缺或赘余3语序不当4结构混乱

5表意不明或歧义6不合逻辑语病1搭配不当2成分残缺或赘余3语序不当4结构一、词语使用不当（一）实词使用不当1.名词误用。例：她逐渐对人生失去了希望，生活渐渐变得灰色了。2.动词误用。例：那是一个多么感动的情景啊！3.形容词误用。例：她并不害怕嘲讽，但怯懦人言杀人。一、词语使用不当4.数量词误用。例：我国最大的煤矿基地开滦，在第四个五年计划期间产量增加了两倍，使一个开滦变成了两个开滦。5.代词误用。例：小赵和小李本来不认识，上个月他调到了装配车间，他们俩就和老师傅一起，研究改造运输线路。6.词义误用。例：这种鼓吹有钱就是万能的说法，简直是不刊之论。4.数量词误用。例：我国最大的煤矿基地开滦，在第四个五年计划7.词色误用。例：班长提出利用寒假开展尊师活动，大家纷纷附和。（二）虚词误用1.介词误用.例:谷神星这个名词，可能对我们不熟悉。2.助词误用.例:他是我们乡第一个上名牌的大学的学生。7.词色误用。3连词误用①乱用关联词。例：她有远大的理想，并且决心把自己的全部精力都放在集体事业上。②漏用关联词语。例：李伯伯不是马上给我，(而是)先讲了一番这笔的经历。3连词误用③关联词语位置用错.例：他们不但完成了任务，而且我们也完成了任务。二句子成分残缺

1.缺少主语。

一是滥用介词，主语被掩盖.

例：通过这次活动，使我们开阔了眼界，增长了见识。③关联词语位置用错.

一是误认主语，造成主语残缺。例：她的发言，不时被关欣打断，并把她轰出门外。例：阵风掠过稻田时，恰似滚滚的黄河水，上下起伏。

(

一是误认主语，造成主语残缺。

(2.缺少宾语（主要是缺少宾语中心词）。例：用在医药上的高分子材料大致可以分为机体外使用与机体内使用。例：他这个人有不少值得表扬。2.缺少宾语（主要是缺少宾语中心词）。

3.缺少谓语。例：语文是各门学科的基础，学习自然科学如果不掌握语文这种工具，就不可能正确理解其他学科的题意、概念和原理，不可能有条有理、严密的思维能力。

3.缺少谓语。4.缺少定语。例：这本书开拓了（自己的精神）境界。5.缺少状语。例：他走到街上或坐在公园的长椅上，总有一大群孩子围着他，请他讲故事，（和他一起）做游戏。4.缺少定语。三.句子成分不搭配

1.主谓搭配不当。

例：这时，全场所有人的眼睛都集中到大会主席台上。2.动宾搭配不当。例：同学们以敬佩的目光注视着和倾听着这位英模的报告。

三.句子成分不搭配

1.主谓搭配不当。

例：这时，全

3.主宾搭配不当。例：七月的内蒙古草原，是一个美丽的季节。4定语和它的中心语搭配不当。例：金色的秋风送来粮食增产的喜讯。

3.主宾搭配不当。

5.状语和中心语搭配不当。他迈着强壮有力的步伐正向我们走来。

例：这朴素的话语多么深刻地蕴含着人生哲理啊！6.补语和中心语搭配不当。例：三号队员射门射得很正确，命中率高。

5.状语和中心语搭配不当。四、不合逻辑1更换概念。例：在会上，大家都谈了自己对学校的看法，看来，大家的希望不一致。2前后矛盾。例：我断定他大概会考上大学。四、不合逻辑3.判断不成立。例：青年人正是世界观形成的时期。4.多重否定引起混乱。例：难道能否定这次讨论会没有取得很大成功吗？5.概念并列混乱。3.判断不成立。例：青年人正是世界观形成的时期。（1）种属关系并列不当

具有种属关系的概念不得并列。如：他经常去图书馆查阅工具书、辞典和《现代汉语词典》。（2）交叉关系并列不当具有交叉关系的概念也不得并列。（1）种属关系并列不当

具有种属关系的概念不得并列。如：他

如：他的书箱里装满了书，有文艺书、政治书、历史书、画片、杂志等。。例：这所学校里大部分是中青年教师，老教师和女教师只占少数。

6包含正反两方面意义的词语搭配不当。

如：他的书箱里装满了书，有文艺书、政治书、历史例：能否做好教学工作，决定于老师有忠诚于人、民教育事业的思想。7.条件关系用错，条件结果关系颠倒。在一个递进复句中，前项和后项是递进关系，其意义关系不得颠倒，

例：能否做好教学工作，决定于老师有忠诚于人、民教育事业的思想例：他不仅能写长篇大论的理论文章，而且能写一般的应用文。

8强加关系（因果、递进、并列、转折）。例：我厂今年重视了产品数量，所以质量下降了。例：他不仅能写长篇大论的理论文章，而且能写一般的应用文。

8五、结构混乱五、结构混乱高中语文语法知识课件高中语文语法知识课件

六.表意不明1.多义词引起歧义。例：躺在床上没多久，他就想起来了。2.多音词引起歧义。例：这个人头发长得有点怪。3.同音词引起歧义。例：这是致癌物质。这是治癌物质。六.表意不明4.结构划分不同形成歧义。例：我要炒肉丝。咬死了猎人的狗。5.指代不明引起歧义。例：孩子们喜欢离休干部李爷爷，一来到这里就有说有笑，十分高兴。4.结构划分不同形成歧义。例：我要炒肉丝。

七、语序不当。1.词序不当容易产生歧义。例如：记者又到学校采访到了许多张老师的事迹。

2.多个定语距中心语的远近关系处理不当。例如：我们学校有优秀的有三十年教龄的两位老教师。

七、语序不当。

七.同义反复

同义反复有时候产生积极的修辞效果，但更多的时候是产生消极的效果。例如：听说学校要成立文学社，他首先第一个报了名。

八.关联词语不搭配

关联词语不搭配，会破坏分句之间的逻辑关系。

七.同义反复

同义反复有时候产生积极的修辞效果，但更例如：高速度的发展我国的科技事业和文教事业，既是十分必要的，而且是十分可能的。

九.滥用关联词语复句中分句间的关系具有内在逻辑性，不得人为地强加某种关系。例如：这本书出版好几年了，所以作者最近作了较大的修改。

例如：高速度的发展我国的科技事业和文教事业，既是十分必要的

十.关联词语位置不当

复句中关联词语的位置一般具有确定性，不得随意调动。例如：不仅中草药能与一般抗菌素媲美，而且副作用小，成本也较低。

十.关联词语位置不当

复句中关联词语的位置一般具有确语病典型病症集萃语病典型病症集萃1.动词谓语后宾语有一个长定语，考虑宾语中心语是否残缺。例1公园里展出的有象征中华民族腾飞的“中华巨龙”等冰雕艺术品，也有取材于《西游记》、《海的女儿》等神话和童话故事。1.动词谓语后宾语有一个长定语，考虑宾语中心语是否残缺。2出现“首例”“先例”或“日前”“目前”等词，注意是否用词不当。例2由北京人民艺术剧院复排的大型话剧《蔡文姬》定于5月1日在首都剧场上演，日前正在紧张的排练中。例3伊拉克临时政府总理阿拉2出现“首例”“先例”或“日前”“目前”等词，注意是否维不久前对科威特进行了访问，这在伊阿两国四十年外交史上还是先例。3出现“避免不”“防止不”“忌不要”等词，注意是否语意矛盾。例4春游之前，老师反复强调要防止不发生事故。维不久前对科威特进行了访问，这在伊阿两国四十年外交史上还是先4句子中出现并列短语作成分，要考虑语序、搭配、种属关系等有无不当。（1）语序不当例5

他们就是这样相爱、相识、相知，并最终走进婚姻的殿堂的。例6文章的中心思想确定以4句子中出现并列短语作成分，要考虑语序、搭配、种属关系等后，还要根据中心思想的需要，认真地组织、选择材料。（2）搭配不当①并列短语充当句子的主语时，并列短语中的一项常常会和谓语搭配不当。（主1+主2+谓）后，还要根据中心思想的需要，认真地组织、选择材料。例7中学时代的那些同学的愉快的笑容和爽朗的歌声，至今还在我的耳边回响。②并列短语充当句子的谓语时，并列短语中的一项常常会和宾语搭配不当。（主+谓1+谓2+宾语）例8法律专家的看法是，消例7中学时代的那些同学的愉快的笑容和爽朗的歌声，至今还在我费者当众砸毁商品只是为了羞辱或宣泄自己的不满。③并列短语充当句子的宾语时，并列短语中的一项常常不能和谓语搭配。（主+谓+宾1+宾2）例9现在，我又看到了那阔别多年的乡亲，那我从小就住惯费者当众砸毁商品只是为了羞辱或宣泄自己的不满。了的山区特有的石头搭成的小屋，那崎岖的街道，那熟悉可爱的乡音。④并列短语充当定语或状语时，并列短语中的一项往往和中心语搭配不当。（主+谓+定1+定2+宾、主+状1+状2+谓）了的山区特有的石头搭成的小屋，那崎岖的街道，那熟悉可爱的乡音例10要掌握走私犯活动的规律，以便稳准狠的识别和打击他们。⑤两组并列短语之间，往往不能构成对应关系。例11由于各地各部门的密切配合，共同努力，“菜篮子”工作取得显著成绩，实现了“菜例10要掌握走私犯活动的规律，以便稳准狠的识别和打击他们篮”子产品由长期短缺、品种单调到品种丰富多样、供求基本平衡的历史性转折。5关注介词连词（包括关联词）介词连词放句首，主语残缺要注意。当句子以“为了”“由于”“经过”“对”“对于”“作为”“关于”“在……中”等开头篮”子产品由长期短缺、品种单调到品种丰富多样、供求基本平衡的时，要检查句子是否残缺主语。例12在这部作品中，并没有给人们多少正面的鼓励和积极的启示，相反，其中一些情节的负面作用倒不少。②介词（对于）来把中间站，主客是否搞颠倒。时，要检查句子是否残缺主语。例13社会上各种各样的考试，对于一些商家已经成为一种谋取巨大利益的教育“副业”，因此对其推波助澜，煽风点火，唯恐其不火。③关联词语成对用，词语位置要注意。例14由于技术水平太低，这例13社会上各种各样的考试，对于一些商家已经成为一种谋取巨些产品质量不是比沿海地区的同类产品低，就是成本比沿海的高。④关联词语成对用，句子关系要注意（强加关系或分句顺序不当）例15此次植树助学公益活动，不仅能加快京郊地区的绿些产品质量不是比沿海地区的同类产品低，就是成本比沿海的高。化建设，而且种下的主要是晚秋贡梨树苗。6出现否定词或双重否定句，反问句加否定词，考虑多重否定不当的可能。（反问句带一重否定）（“无时无刻”与“不”搭配、“时时刻刻”与“都在”搭配）化建设，而且种下的主要是晚秋贡梨树苗。例16我们班在数学竞赛中获集体第一名，这怎么能不使我们全班四十八位同学不高兴呢？例17其实，只要部分观众适应了字幕版的放映方式，根本就没有必要不因为配音这一环节造成不必要的资金消耗。例16我们班在数学竞赛中获集体第一名，这怎么能不使我们全班7前句以“如何”提出问题，注意后句的回答要与之对应。例18如何以前所未有的全球性行动，来帮助受灾地区政府应对灾难，任何国家作出的回答都是积极和肯定的。8出现“两个公司的经理”“几个学校的领导”之类的语句7前句以“如何”提出问题，注意后句的回答要与之对应。时，常常产生结构歧义，考虑是否语意不明（定语、状语修饰限制的对象、范围不明）。例19局长嘱咐几个学校的领导，新时期的工作一定要有新的起色。例20班主任李老师把我们几个班的干部召集到办公室开时，常常产生结构歧义，考虑是否语意不明（定语、状语修饰限制的会，研究校运动会的宣传工作9出现两个并列的名词或名词性短语，可能会出现概念不恰当并列的毛病。例21市教委要求各学校学生公寓的生活用品和床上用品由学生自主选购，不得统一配备。10出现“是否”“能否”等字样会，研究校运动会的宣传工作时，注意事物的一面与两面是否搭配不当。例22党员反映情况真实与否，是一个党员对群众负责的标志之一。例23能否贯彻落实科学发展观，对构建和谐社会，促进经济可持续发展无疑具有重大的时，注意事物的一面与两面是否搭配不当。意义。11出现“……是……”的句式时，可能主宾搭配不当。例24只靠关卡压，而不做思想工作，不给群众解决实际问题的人，是一种极不负责任的工作态度。意义。例25生物入侵就是指那些本来不属于某一生态系统，但通过某种方式被引入这一生态系统，然后定居、扩散、暴发危害的物种。13出现约数词（多、余、大约、左右等）经常发生重复的毛病。例25生物入侵就是指那些本来不属于某一生态系统，但通过某种例26近日新区法院审结了这起案件，违约经营的小张被判令赔偿原告好路缘商贸公司经济损失和诉讼费三千多余元。14前边语句出现两个陈述对象，后边出现“这”、“他”等代词来称代，考虑是否指代不明。例27小王看见小李和他的哥哥一起走来。例26近日新区法院审结了这起案件，违约经营的小张被判令赔偿15出现“可以堪”“诸于”“悬殊很大”“否则不这样的话”“是为”“非不是”等词及“大约上下”“近余”或“上升”“下降”等字样，可能发生重复的问题。考虑重复赘余。例28价格悬殊太大了。例29他的语文成绩总是在80分上下徘徊。15出现“可以堪”“诸于”“悬殊很大”“否则不这样的话”“16出现“增加”或“减少”字样时，考虑数字使用不当。例3017出现“……的原因，是因为”、“……的目的，是为了”，“遵照以……为原则”“的原因……是因为”、“……的目的，是为了”“围绕……以……为中心”16出现“增加”或“减少”字样时，考虑数字使用不当。等句式，考虑句式杂糅问题（两式混用）。例31美日近来发表涉及台湾问题的共同声明的原因，其目的是因为他们仍想利用台湾来遏制中国的发展。等句式，考虑句式杂糅问题（两式混用）。高中语文语法知识课件词汇词汇词，是语言里最小的、可以自由运用的单位。例：山、水、走、兴奋、玻璃、坦克、中国、人民、奥林匹克、中华人民共和国……词，是语言里最小的、可以自由运用的单位。例：数量代副介连助拟声叹词名动形词的分类数量代副介连助拟声叹词名动形词的分类名词动词形容词数词量词代词副词介词连词助词拟声词叹词实词：意义较实在，能独立充当句子成分；加上一定的语气语调，一般可独立成句。虚词：不能独立充当句子成分；除了叹词、拟声词和个别副词，一般不能独立成句。名词动词形容词数词量词代词副词介词连词助词拟声词叹词实词：虚名词：表示人或事物名称。桌子周围操场暑假走势苏州书本昨天鲁迅老师情绪中间下午南京鲁迅老师桌子操场书本

走势情绪昨天下午苏州南京中间周围名词：表示人或事物名称。桌子周围操场暑假走势苏州动词：表示动作行为、发展变化、心理活动、判断等。是增加厌恶走命令请能够学习观察想念消失愿意走观察学习增加消失想念厌恶请命令能够愿意是动词：表示动作行为、发展变化、心理活动、判断等。是增加形容词长、短、粗、高大……高尚、乐观、懦弱……迅速、朦胧、遥远……（表示形状）（表示性质）（表示状态）名词、动词、形容词的语法性质有明显的不同，应注意辨别。形容词长、短、粗、高大……高尚、乐观、懦弱……迅速、朦胧、遥1.绝大部分的名词前面可用数量词来修饰。2.绝大部分的动词前面可用否定副词“不”或“没（没有）”来修饰。3.绝大部分的形容词前面可用程度副词“很”来修饰。注意1.绝大部分的名词前面可用数量词来修饰。2.绝大部分的动词前数词表示确数：三分之二、七百……表示概数：成千上万、若干……表示序数：初一、第八……数词表示确数：三分之二、七百……表示概数：成千上万、量词物量词（数词+物量词+名词）动量词（动词+数词+动量词）丈尺米两磅吨亩元角次回趟遍下阵遭笔口量词物量词（数词+物量词+名词）动量词（动词+数词+代词我、你、他、自己……谁、什么、哪、怎样……这、那、每、各……（人称代词）（疑问代词）（指示代词）起替代作用代词我、你、他、自己……谁、什么、哪、怎样……这、那、每、各注意助词的、地、得着、了、过们、所、似的（结构助词）（动态助词）（其他助词）附着在词、短语的后面，表示一定的附加意义语气词吗、呢的、了啊、吧、呀（询问语气）（陈述语气）（祈使或感叹语气）（附着在词语、句子的末尾，表示语气）注意助词的、地、得着、了、过们、所、似的（结构助词）（动态助★介词经常用在名词、代词或名词短语前面，组成介宾短语，起修饰和补充说明的作用。★副词经常用在动词、形容词前面，表示程度、范围、时间、否定、语气、频率等。★连词起连接作用，常用来连接词、短语和句子。★介词经常用在名词、代词或名词短语前面，组成介宾短语，起修饰拟声词：例：指模拟人或事物声音的词沙沙、哗哗、乒乒乓乓哇哇、噔噔拟声词：例：指模拟人或事物声音的词沙沙、哗哗、乒乒乓乓叹词：表示某种情感或呼唤应答的声音。★叹词一般不与其他词组合，可独立成句。叹词：表示某种情感或呼唤应答的声音。★叹词一般不与其他词组合★在不同的语言环境中，词性是可能会发生变化的。因此，我们应该特别注意到句子中去辨别词性。★辨别词性应该从该词语的语法功用入手。如果无法一下子判定词性，可尝试运用排除法。★在不同的语言环境中，词性是可能会发生变化的。因此，我们应该★请辨别下列各句中划线词的词性：1.他手里拿着一束鲜艳的花。2.今天我买东西花了很多钱。3.他那天穿了一件花衣服。（名词）（动词）（形容词）1.你快叫几个人过来帮忙。2.这两个数的和是几？（数词）（代词）1.这两个数的和是几？2.我和他都是苏州人。3.我和他说了几句苏州话。（名词）（连词）（介词）1.他顺利通过了这次考试。2.通过这次考试，他发现了问题。（动词）（介词）★请辨别下列各句中划线词的词性：1.他手里拿着一束鲜艳的花。1)李先生的一份记录真详细，里面记录了公