16夏天里的成长（教学实录）2024-2025学年六年级上册语文统编版

16夏天里的成长（教学实录）2024-2025学年六年级上册语文统编版一、课程概览

1.本节课的主要教学内容：六年级上册语文统编版教材第16课《夏天里的成长》，通过讲述夏天自然界和人类社会的生长变化，引导学生感受夏天的独特魅力，理解成长的意义。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在低年级时学过的《春天里的植物》等课文相联系，引导学生回顾春天的生长变化，从而更好地理解和感悟夏天里的成长。教材内容涉及自然界的动植物生长、人类社会的活动以及个人成长，与学生的生活实际紧密相关。二、教学目标

1.让学生理解并掌握课文《夏天里的成长》中描绘的自然界和人类社会的生长变化，学会从文本中提炼主题和感悟成长的意义。

2.培养学生的语文综合运用能力，通过课文学习，提高阅读理解、信息提取和文本分析的能力。

3.引导学生运用课文中的逻辑思维分析夏天里的成长现象，培养批判性思维，并能将所学应用于生活实际，提升观察生活和表达感受的能力。三、教学内容分析

1.主题内容：《夏天里的成长》是一篇描绘夏季生机勃勃景象的散文，通过讲述夏天动植物的成长、人类活动的繁忙以及孩子们的身体和知识成长，传达了“成长”这一主题。课文语言优美，描绘细腻，充满了对生活的热爱和对成长的赞美。

2.重点难点：

-重点：理解课文中的自然景象和人类活动如何体现夏天的成长特点，把握课文主题思想，学习作者运用比喻、拟人等修辞手法进行细腻描写。

-难点：引导学生深入体会课文中的象征意义，如“夏天是成长的季节”不仅指自然界，也象征着人的成长；同时，指导学生通过观察和分析，将课文中的成长现象与自己的生活实际相结合，培养观察力和思考力。此外，如何让学生在理解文本的基础上，提升自己的写作技能，将所学应用到自己的作文创作中，也是一个难点。四、教学方法与策略

1.结合教学目标和学生的学习特点，采用讲授法引入课文主题，讨论法探讨成长的意义，案例研究法分析课文中的具体事例。

2.设计课堂活动，如分组讨论夏天里的成长现象，进行角色扮演模拟课文中的场景，以及组织写作工作坊，让学生创作关于成长的短文。

3.利用多媒体展示夏天的图片和视频，增强学生对课文内容的直观感受，同时使用电子白板互动功能，提高学生的参与度和互动性。五、教学实施过程

1.导入新课

-方式：通过展示夏天中自然界的快速变化和社会生活的繁忙场景，引导学生思考“什么是成长？”

-目的：激发学生对夏天和成长主题的兴趣，为深入学习课文打下基础。

2.讲授新知

-课文解析：详细解读课文《夏天里的成长》，分析夏天里的自然和人类成长的具体事例。

-重点讲解：讲解课文中的比喻、拟人等修辞手法，如何体现成长的主题。

-难点突破：通过具体段落分析，引导学生理解成长的象征意义。

3.巩固练习

-课堂练习：设计关于课文内容的填空、选择题，让学生检测对课文的理解。

-小组讨论：分组讨论夏天中自己见证的成长变化，分享个人感受和观察。

4.深化理解

-案例分析：分析课文中的具体事例，如何体现成长的过程和意义。

-写作练习：让学生尝试仿写课文中的段落，创作关于成长的短文。

5.课堂总结

-知识梳理：总结本节课关于成长主题的讨论，强调课文中的重点和难点。

-学生反馈：邀请学生分享本节课的学习体会，以及对成长的新认识。六、教学反思与改进

这节课孩子们对夏天里的成长主题很感兴趣，参与讨论的积极性很高，但我也发现有些学生在理解课文象征意义方面还有困难。下次我会准备更多直观的素材，比如成长中的动植物图片，来帮助学生更好地理解成长的内涵。另外，写作练习环节时间安排不够充足，今后我会调整课堂节奏，确保每个学生都有足够的时间思考和创作。还有，学生的反馈让我意识到需要更多地引导他们联系个人实际，今后我会设计更多的生活化问题，让学生在真实的语境中感受成长。七、教学资源与支持

1.多媒体资源

-视频资源：收集展示夏天自然界和人类活动中的成长变化的短视频，如动植物生长过程、夏日田野劳作等，用于课堂导入，激发学生的学习兴趣。

-图片资源：准备一系列夏天的图片，包括植物生长、昆虫变化、夏日活动等，用于辅助教学，帮助学生直观理解课文内容。

-音频资源：选取夏天的自然声音，如鸟鸣、蝉鸣、水流声等，作为背景音乐，增强学生对夏天氛围的感受。

2.阅读材料

-课文拓展：收集与《夏天里的成长》主题相关的短文或诗歌，作为课后阅读材料，让学生在课外进一步深化对成长主题的理解。

-健康生活：精选关于夏日健康生活方式的短文，如夏日饮食建议、防暑降温小常识等，引导学生关注夏季健康。

3.在线工具

-在线词典：推荐使用在线汉语词典，方便学生在课堂上或课后查找生词，提高词汇学习效率。

-听力练习软件：利用在线听力练习软件，让学生在课后练习听力，增强对课文内容的理解。

-写作辅助工具：推荐使用在线写作辅助工具，如文本校正软件、写作社区等，帮助学生提高写作质量。

4.教学参考书

-《小学语文教学法》：提供教学理论和实践指导，帮助教师设计教学活动和评估学生学习效果。

-《语文教学案例集》：收录优秀的教学案例，供教师参考和借鉴，丰富教学方法和手段。

5.互动平台

-教学管理系统：使用学校教学管理系统，发布课程通知、作业和教学资源，方便学生和家长了解教学进度。

-社交媒体群组：创建课程相关的社交媒体群组，如微信群、QQ群等，便于教师与学生、家长之间的沟通和