七年级语文上册 开学第一课 跟同学们谈谈语文学习教学实录 北师大版

七年级语文上册开学第一课跟同学们谈谈语文学习教学实录北师大版一、课程基本信息

1.课程名称：七年级语文上册开学第一课跟同学们谈谈语文学习

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2022年9月1日

4.教学时数：1课时

本节课主要内容为北师大版七年级语文上册第一课《跟同学们谈谈语文学习》，包括对语文课程的认识、语文学习的方法和技巧，以及如何培养语文素养等章节内容。通过讲解和互动，使学生明确语文学习的目标和要求，激发学生对语文学习的兴趣和热情。二、核心素养目标

1.语言建构与运用：通过本节课的学习，使学生能够理解语文学习的本质，掌握基本的语文学习方法，能够运用所学知识和技能进行有效的阅读和表达。

2.思维发展与提升：培养学生独立思考和批判性思维的能力，能够对语文学习内容进行深入分析和评价，形成自己的见解和观点。

3.文化传承与理解：通过学习，使学生了解中华优秀传统文化，增强文化自信，理解语文学习的文化价值，自觉传承和弘扬中华优秀传统文化。

4.审美鉴赏与创造：激发学生对语文美的感知和鉴赏能力，通过阅读和创作实践，提升学生的审美素养和创造力。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题内容是引导学生正确理解和认识语文学习的意义、方法和目标。具体包括对语文课程的基本概念、语文学习的策略、如何提高阅读理解能力和写作水平等方面的内容。通过讲解和讨论，使学生明确语文学习的重要性，树立正确的语文学习观念。

2.重点难点：

重点：理解和掌握语文学习的核心方法和技巧，如如何进行有效阅读、如何提高写作能力、如何进行文学鉴赏等。

难点：如何将抽象的语文学习理念转化为具体的学习实践，以及如何在日常生活中培养良好的语文学习习惯。本节课需要引导学生理解并实践这些方法，如通过分析课文中的精彩段落来学习写作技巧，通过讨论文学作品的内涵来提高审美能力。同时，也要让学生认识到语文学习是一个持续的过程，需要长期的积累和训练。四、教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：通过讲解语文学习的概念和方法，为学生提供系统的学习指导。

-讨论法：组织学生就课文内容进行小组讨论，促进学生思考和交流，提高理解力。

-案例分析法：通过分析具体课文案例，帮助学生掌握阅读和写作的技巧。

2.教学手段：

-多媒体演示：使用PPT展示课程要点和课文精彩片段，增强视觉效果，提高学生的学习兴趣。

-教学软件：利用教学软件进行互动练习，及时反馈学生的学习情况，提高教学效率。

-网络资源：引导学生利用网络资源进行拓展阅读，丰富学习内容，拓宽知识视野。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示与语文学习相关的名言或经典文学作品片段，激发学生对语文学习的兴趣。

-提问：你们对语文学习有什么认识和感受？引出本节课的主题——如何高效学习语文。

2.新知学习（25分钟）

-讲解语文学习的意义：详细讲解语文学习的目的、意义和重要性，让学生认识到语文学习对个人成长的作用。

-方法指导：介绍语文学习的有效方法，如精读与泛读结合、写作技巧、文学鉴赏等。

-实例分析：通过分析课本中的经典文学作品，展示如何运用所学方法进行阅读和写作。

-互动练习：学生根据所学方法，对指定文本进行阅读练习，并分享阅读心得。

3.互动讨论（15分钟）

-小组讨论：学生分组讨论，分享自己在语文学习中的成功经验和遇到的困难。

-角色扮演：学生扮演不同角色（如作家、编辑等），模拟语文学习场景，进行互动交流。

4.实践应用（10分钟）

-设计个人学习计划：要求学生根据所学内容，制定一个适合自己的语文学习计划，包括阅读、写作和文学鉴赏等方面的安排。

-分享展示：学生展示自己的学习计划，互相交流意见，取长补短。

5.总结与反思（5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调语文学习的方法和技巧对提高学习效率的重要性。

-鼓励学生分享本节课的学习收获，反思自己在语文学习中的不足，提出改进措施。

6.作业布置（5分钟）

-布置相关的课后作业，如阅读指定文学作品、撰写读书笔记、进行文学鉴赏练习等，以巩固课堂所学。

7.课堂结束（5分钟）

-教师总结本节课的学习情况，鼓励学生在日常学习中积极运用所学知识。

-提醒学生按时完成作业，为下一节课的学习做好准备。六、教学反思与改进

这节课下来，我感到学生们对语文学习的兴趣有所提升，他们能够积极参与到课堂讨论中，这是值得肯定的。不过，我也注意到有些学生在互动讨论环节表现得不够积极，可能是因为他们还不够自信，或者是对文学作品的深入理解还不够。我打算在下一节课中，专门安排一些小组活动，让每个学生都有机会表达自己的观点，同时我会提供更多的引导和鼓励，帮助他们建立信心。

另外，我觉得在实践应用环节，学生的个人学习计划制定得有些泛泛，缺乏具体性和可操作性。我计划在后续的课堂上，给出一些更具体的指导，比如如何设定短期和长期的学习目标，如何安排学习时间等，帮助学生制定出更切实可行的学习计划。

最后，我会继续关注学生的学习反馈，根据他们的实际需要调整教学方法和内容，让语文课堂更加生动有趣，更能够激发学生的学习热情。七、作业布置与反馈

1.作业内容：

-完成个人语文学习计划的制定，包括阅读、写作、文学鉴赏等方面的具体目标和实施步骤，并记录一周的学习执行情况。

-撰写一篇关于语文学习的短文，内容需包括对语文学习的认识、个人学习方法的总结以及在课堂学习中的心得体会。

2.反馈方式：

-教师将批改学生的个人学习计划和短文作业，针对每个学生的作业情况给予具体、个性化的书面反馈，指出作业中的亮点和需要改进的地方。

-在下一次语文课上，安排时间让学生们分享自己的学习计划和短文作业。选取几篇具有代表性的作业进行课堂展示，鼓励学生之间相互交流、学习和借鉴。

-对于作业完成出色的学生，将在班级公告板