一人类共有一个家园（教学实录）2023-2024学年统编版道德与法治（学生读本）高年级

一人类共有一个家园（教学实录）2023-2024学年统编版道德与法治（学生读本）高年级一、教学背景

授课内容：《人类共有一个家园》

授课年级：五年级

教材版本：2023-2024学年统编版道德与法治（学生读本）。

本节课通过引导学生关注我国的环境问题，培养学生热爱自然、保护环境的意识。通过实例分析，让学生认识到保护环境的重要性，学会从自身做起，积极参与环保行动，共同维护我们的家园。二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生已掌握基础的道德与法治知识，对环境保护有初步认识，但缺乏深入理解和实际行动的自觉性。

2.内容规划：结合《人类共有一个家园》的内容，设计一系列关于环境问题的案例分析、小组讨论和角色扮演活动。通过阅读教材中的实例，听力练习中包含的环境保护故事，以及互动活动中模拟的环境保护行动，引导学生深入理解人与自然的关系，培养保护环境的责任感。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：利用多媒体展示我国不同地区的环境现状，如污染图片、治理前后的对比，引发学生对环境保护的关注。

-情境模拟：设计模拟环境问题解决的场景，如模拟环保局工作人员处理污染事件，让学生在情境中思考解决方案。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分成小组，针对教材中的案例进行讨论，探讨如何从身边的小事做起，保护环境。

-角色扮演：让学生扮演不同的角色，如环保志愿者、企业负责人等，讨论如何在各自的角色中贡献环保力量。

3.反思与评价

-自我反思：课后让学生写下自己对环境保护的认识和未来行动计划，以及在本节课中的收获。

-同伴评价：组织学生相互评价对方的环保计划和课堂表现，提出建设性的意见，共同提高环保意识。四、教学方法与策略

1.教学方法：结合高年级学生的认知水平和兴趣，采用讲授与案例研究相结合的方法，辅以讨论和项目导向学习，确保学生对环保知识有深入的理解和实际应用能力。

2.教学活动：设计角色扮演活动，如模拟环保法庭，让学生扮演法官、律师和原告等角色，探讨环境法律问题。通过实验，如水质检测，让学生亲身体验环境污染的后果。利用游戏，如环保知识竞赛，激发学生的学习兴趣。

3.教学媒体：使用多媒体课件展示环境污染和治理的实例，以及环保宣传视频，增强视觉效果，提高学生的学习兴趣和参与度。同时，利用网络资源，引导学生进行线上学习和资料查询，拓宽知识获取渠道。五、教学实施过程

1.导入新课

-方式：通过展示地球家园遭受破坏的图片，如过度开发、污染严重的河流等，引发学生对环境保护的思考。

-目的：让学生意识到环境问题的严重性，激发他们对保护环境的责任感和行动动力。

2.讲授新知

-概念讲解：讲解环境保护的基本概念，如环境、资源、生态平衡等，并结合教材中的实例进行分析。

-案例分析：通过分析教材中的环境问题案例，如雾霾的形成原因和治理措施，帮助学生理解环境保护的紧迫性。

-方法介绍：介绍环境保护的方法和措施，如垃圾分类、节能减排等，让学生了解如何在生活中实践环保。

3.巩固练习

-课堂练习：设计关于环境保护的选择题、判断题，让学生在课堂上完成，检查学生对环保知识的掌握。

-小组讨论：分组讨论教材中的环保行动案例，如校园环保活动，鼓励学生提出自己的环保建议。

4.深化理解

-案例分析：通过分析实际环境问题案例，如水体污染的治理过程，让学生运用所学知识解决实际问题。

-角色扮演：让学生扮演环保志愿者，模拟进行环保宣传和教育活动，提高学生的参与感和实践能力。

5.课堂总结

-知识梳理：总结本节课的重点内容，强调环境保护的重要性和每个人的责任。

-学生反馈：邀请学生分享自己在课堂上的收获，反思自己在环保方面的行为，并讨论如何改进。六、教学反思与改进

教学反思：通过本节课的教学，发现学生对环境保护的认识较为表面，对实际环保行动的参与度和自觉性有待提高。课堂讨论环节中，部分学生参与度不高，可能是因为讨论主题与他们的生活实际脱节。

教学改进：针对学生的兴趣和实际生活，调整教学案例，选择更贴近学生生活的环保问题进行讨论。增加互动环节，如环保知识竞赛、环保小制作等，提高学生的参与度和动手能力。同时，鼓励学生在课后进行环保实践，记录并分享自己的环保行动，培养他们的环保意识。七、教学资源与支持

1.多媒体资源

-视频：收集关于环境保护的短片，如《地球脉动》等纪录片片段，用于导入新课，让学生直观感受环境问题的严重性和自然之美。

-图片：准备一系列环境污染和治理前后的对比图片，用于讲解环境保护的成效和必要性，增强学生的视觉冲击。

-音频：选取环保主题的音频资料，如环保歌曲、环保公益广告等，用于激发学生的环保情感。

2.阅读材料

-精选短文：从教材和相关书籍中挑选关于环境保护的短文，内容涵盖环保法律法规、环保科技、环保行为习惯等，让学生通过阅读了解环保的多个方面。

-案例分析：收集国内外成功的环境保护案例，如垃圾分类、可再生能源利用等，让学生分析案例中的环保措施和成效。

3.在线工具

-在线词典：推荐使用在线环保词典，方便学生查找环保专业术语和概念，提高他们的专业素养。

-听力练习软件：利用在线听力练习软件，让学生练习听力，提高他们对环保相关英语听力的理解能力。

4.教学辅助材料

-海报模板：提供环保主题的海报模板，让学生设计自己的环保宣传海报，增强他们的环保意识。

-环保小游戏：开发或选用环保主题的小游戏，如垃圾分类游戏、环保知识问答等，让学生在游戏中学习环保知识。

5.实践活动资源

-环保实践活动指南：编写一份环保实践活动指南，包含校园环保活动、社区环保服务等内容，指导学生进行实际行动。

-环保志愿者联系渠道：提供环保志愿者组织的联系方式，鼓励学生加入志愿者行列，参与实际的环保工作。

6.教师培训资源

-环保教育研讨会：组织或参与环保教育研讨会，让教师了解最新的环保教育理念和教学方法。

-环保教育资源网站：推荐教师访问环保教育资源网站，获取更多的教学素材和参考信息。

7.家校合作资源

-环保教育家长信：设计一封环保教育家长信，向家长介绍环保教育的重要性，鼓励家长参与孩子的环保学习。

-家长环保活动：组织家长参与的环保活动，如家庭垃圾分类挑战、环保知识讲座等，促进家校合作。八、九结语

同学们，今天我们一起探讨了《人类共有一个家园》这一课，我们看到了我们美丽的地球家园是如何被我们自己破坏的，也学习了许多保护环境的方法和措施。希望大家能够从今