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文档简介

嘎鲁图学校科技创新大赛活动总结为了全面推进素质教育，鼓励和支持小学生参加社会实践活动，培养他们动手、动脑能力和对他们进行科普教育，培养他们的创新精神和创新能力。我校组织了全校班级学生进行科技创新竞赛活动。一、活动过程活动分以下四个阶段进行：第一阶段：宣传学习和准备阶段明确本次大赛的参赛对象、时间安排、具体要求和评选送展办法。参赛者构思作品题材，查阅相关资料，做好材料准备。第二阶段：作品制作阶段根据实际和目标任务情况，将任务分解，具体到人，或分组集体创作、或单独设计，指导教师和家长加强辅导，结合道德实践活动，鼓励学生动手动脑，认真实践，发挥特长，制作出自己最喜爱的作品。第三阶段:作品展览阶段根据学校统一安排，各班筛选约20%的优秀作品于12月20日集中到舞蹈室进行展览，第四阶段:作品选送及评审阶段。参展后，学校对参展作品分别评出一、二、三等奖，并选送部分优秀作品参加旗级展览及评比。二、存在问题通过本次活动，我们发现在科技创新方面存在以下问题：1、对科技创新活动的认识、指导不够。2、对培养小学生科技创新兴趣的力度不够。3、作品重量轻质，高质量的作品数量不多。三、补救措施1、各班应加强素质教育，利用科学课教学加强对学生的指导，特别是在培养学生开放、创新的思维方式,动手操作、学以致用的能力等方面着力加强。2、结合实际，经常性开展科技创新活动，培养学生热爱科学、探索创新的兴趣。2015年12月21日嘎鲁图学校科技创新大赛活动获奖作品自动小拉车小船科幻画《梦中的校园》梦幻校园未来校园小偶、收纳盒嘎鲁图学校科技创新大赛活动获奖名单一等奖：二（2）班张涵琪二等奖：韩倩慧三（2）班张琦悦三等奖：

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