时时间的简单计算（说课稿）-2024-2025学年三年级数学上册人教版

时时间的简单计算（说课稿）-2024-2025学年三年级数学上册人教版主备人备课成员教学内容《时时间的简单计算》——2024-2025学年三年级数学上册人教版

本节课主要围绕人教版三年级数学上册第三单元《时、分、秒》中的“时时间的简单计算”进行教学。内容包括：

1.理解并掌握时、分、秒之间的关系，即1小时=60分钟，1分钟=60秒。

2.学会计算时间的长短，如计算一段时间的开始和结束时间，以及计算两个时间点之间的时间差。

3.能够运用所学知识解决生活中的实际问题，如计算上课、下课时间，活动持续时间等。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.数学抽象：通过理解时、分、秒的关系，培养学生对时间单位的抽象思维能力。

2.逻辑推理：通过计算时间的长短，训练学生的逻辑推理能力，能够根据已知信息推导出未知的时间结果。

3.数学应用：鼓励学生将所学时间计算方法应用于实际生活情境中，提高学生解决实际问题的能力。

4.数据分析：通过对时间数据的处理，培养学生收集、整理和分析数据的能力，以及基于数据分析做出判断的能力。重点难点及解决办法重点：理解和掌握时、分、秒之间的关系，以及时间的简单计算方法。

难点：灵活运用时间单位进行计算，尤其是在实际生活情境中。

解决办法：

1.利用直观教具，如时钟模型和计时器，帮助学生直观感知时、分、秒的关系，增强学生的直观认识。

2.通过设计丰富多样的实践活动，如模拟上课、下课时间计算，让学生在实践中学会时间计算的方法。

3.创设贴近生活的情景题，如安排一天的作息时间表，让学生在实际操作中运用时间计算，提高解决问题的能力。

4.对于难点内容，采用分步讲解法，先引导学生理解小时与分钟的关系，再过渡到分钟与秒的关系，逐步构建时间计算的概念框架。

5.鼓励小组合作交流，通过同伴互助，共同探讨时间计算的方法，增强学生的合作能力和思维灵活性。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源-硬件资源：电子白板、计算机、投影仪

-软件资源：数学教学软件、多媒体课件

-课程平台：学校内网教学平台

-信息化资源：在线教育平台提供的数学教学视频、互动练习

-教学手段：实物时钟模型、计时器、学生作业本、黑板与粉笔教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-利用电子白板展示一天中的不同时间点，如早晨7点、中午12点、晚上6点，让学生观察并说出这些时间点。

-提问：同学们，你们知道这些时间点分别代表一天中的什么时候吗？我们今天就来学习如何计算时间的长短。

2.讲授新知（20分钟）

-使用实物时钟模型，展示时、分、秒的关系，讲解1小时=60分钟，1分钟=60秒的概念。

-在黑板上板书时间的简单计算公式，如结束时间=开始时间+经过时间，经过时间=结束时间-开始时间。

-通过多媒体课件展示几个时间计算的例子，引导学生观察并发现时间的计算规律。

-分组讨论：让学生在小组内讨论如何计算两个时间点之间的时间差，并分享讨论结果。

3.巩固练习（10分钟）

-在电子白板上展示几个时间计算练习题，要求学生独立完成。

-邀请几位学生上台展示解题过程，并对他们的答案进行点评和纠正。

-分发练习题，让学生在作业本上完成更多的时间计算练习，以巩固所学知识。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课所学内容，强调时、分、秒的关系和时间计算的注意事项。

-提问：同学们，通过今天的学习，你们能告诉我如何计算时间的长短了吗？在计算过程中要注意什么呢？

-总结：时间的计算是我们日常生活中经常用到的，希望大家能够熟练掌握，并在实际生活中灵活运用。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后作业，包括书面作业和口头作业：

-书面作业：完成教材上的练习题，巩固时间计算方法。

-口头作业：家长协助孩子观察并记录一天中的活动时间，第二天在课堂上分享。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《时间的秘密》：一本介绍时间单位、时间计算和历史上的时间计法变迁的科普书籍，适合学生了解时间的更多知识。

-《生活中的数学》：这本书中有许多与时间相关的数学问题，可以帮助学生将数学知识应用到日常生活中。

-《时间管理小窍门》：介绍如何合理安排时间，提高时间利用效率，适合学生了解时间管理的重要性。

2.课后自主学习和探究活动：

-观察记录：鼓励学生记录一周内每天的活动时间分配，包括学习、玩耍、吃饭、睡觉等，分析自己的时间使用情况。

-时间规划：让学生尝试为一项即将到来的活动或任务制定时间规划表，包括开始时间、结束时间和每个阶段的目标。

-实际应用：让学生在家中尝试帮助家长计算做饭、购物等日常活动的时间，并记录下来。

-探究活动：引导学生探索不同地区的时间差异，了解时区概念，并思考其对人们生活的影响。

-数学日记：鼓励学生写一篇关于时间的数学日记，记录自己在生活中遇到的时间计算问题及解决过程。

-小组研究：分组进行探究，研究古代的时间计量工具和方法，如日晷、沙漏等，并制作相应的模型或报告。

-视频学习：观看关于时间单位的科普视频，如YouTube上的教育频道提供的数学教学视频，加深对时间单位换算的理解。

-互动游戏：利用在线教育平台提供的互动游戏，如时间计算小游戏，让学生在游戏中学习和巩固时间计算知识。板书设计①时间单位关系

-1小时=60分钟