Unit 5 Do you want to watch a game show Section A 3a~3c 说课稿 -2024-2025学年人教版英语八年级上册

Unit5DoyouwanttowatchagameshowSectionA3a~3c说课稿-2024-2025学年人教版英语八年级上册课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、设计思路本节课以人教版英语八年级上册Unit5DoyouwanttowatchagameshowSectionA3a~3c为教学内容。首先，通过引入现实生活中的电视节目，激发学生对本节课的兴趣。接着，引导学生阅读3a部分的文章，理解文本内容，并学习相关词汇和句型。然后，通过3b部分的听力练习，提高学生的听力理解能力。最后，让学生进行3c部分的口语练习，运用所学知识进行实际交流，培养学生的口语表达能力。整个教学过程注重培养学生的语言综合运用能力，使学生在实践中掌握知识。二、核心素养目标1.语言能力：培养学生能够理解和运用本单元所学的有关电视节目和喜好的词汇、句型，提高学生在实际语境中表达个人喜好和意见的能力。

2.文化意识：通过学习不同类型的电视节目，增强学生对多元文化的理解，提升跨文化交际意识。

3.思维品质：鼓励学生通过分析、比较和评价不同电视节目的特点和内容，发展批判性思维和创造性思维。

4.学习能力：培养学生自主学习的能力，通过小组合作和互动交流，提高学生主动获取信息、处理信息、运用信息的能力。三、重点难点及解决办法重点：

1.掌握描述电视节目和个人喜好的词汇和句型。

2.能够运用所学语言进行实际交流。

难点：

1.对不同电视节目类型的理解及表达。

2.在实际交流中准确运用过去时态描述观看过的节目。

解决办法：

1.利用多媒体展示不同类型的电视节目，让学生直观感受并学习相关词汇。

2.通过情景模拟、角色扮演等活动，让学生在具体情境中练习使用所学句型和词汇。

3.对于时态的运用，通过例句分析和练习，帮助学生掌握过去时态的构成和用法。

4.设计互动问答环节，让学生在实际交流中运用所学，教师及时给予反馈和指导，帮助学生突破难点。四、教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、电脑

-课程平台：学校网络教学平台

-信息化资源：PPT课件、视频片段、音频材料

-教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示不同类型的电视节目片段，如游戏秀、新闻、电影等。

-提问学生：“你们最喜欢看什么类型的电视节目？为什么？”

-引导学生用本单元所学的词汇和句型回答问题，自然导入新课内容。

2.讲授新知（20分钟）

-通过PPT展示3a部分的课文内容，引导学生阅读并理解。

-教师讲解并板书重点词汇和句型，如：“Doyouwanttowatchagameshow?”“Ilikewatching...because...”

-播放3b部分的听力材料，帮助学生练习听力理解，并回答相关问题。

-分组讨论3c部分的口语练习，让学生在小组内进行角色扮演，模拟电视节目推荐场景。

3.巩固练习（10分钟）

-学生完成课本上的练习题，教师逐一检查并给予反馈。

-设计一些真实的交流场景，如：“邀请朋友一起看电视节目”，让学生运用所学进行对话练习。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调词汇和句型的正确使用。

-回顾导入环节，再次询问学生的喜好，看是否能够更准确地用英语表达。

5.作业布置（5分钟）

-布置作业：写一篇短文，描述自己最喜欢的电视节目，并说明原因。

-鼓励学生在家中与家人用英语讨论电视节目，提升实际运用能力。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-电视节目类型介绍：收集不同类型的电视节目介绍，如新闻、纪录片、电视剧、动画片、游戏秀等，以及相关的英语表达方式。

-文化差异资料：整理中西方电视节目的差异，如节目内容、表达方式、受众喜好等，帮助学生了解不同文化背景下的电视节目特点。

-英语学习网站：推荐一些提供英语学习资源的网站，如VOALearningEnglish、BBCLearningEnglish等，让学生能够接触到更多原汁原味的英语材料。

-英语影视资源：推荐一些适合学生观看的英语影视作品，如迪士尼动画、原声英文电影等，提高学生的听力和口语能力。

2.拓展建议：

-观看英语电视节目：鼓励学生在课后观看英语电视节目，尤其是那些与本节课内容相关的节目，如游戏秀等，以增强实际听力理解和口语表达能力。

-举办英语角：组织学生参加学校或社区的英语角活动，与其他学习者交流观看电视节目的体验，练习使用本节课所学的词汇和句型。

-制作电视节目介绍海报：让学生分组制作不同类型电视节目的介绍海报，用英语描述节目内容和特点，锻炼写作和表达能力。

-英语日记：鼓励学生写英语日记，记录自己观看电视节目的感受和学到的知识点，定期与同学和老师分享。

-网络论坛讨论：指导学生在学校的网络论坛上用英语讨论电视节目，分享个人喜好和观看体验，提高在线交流能力。

-家长参与：鼓励家长参与孩子的英语学习，与孩子一起观看英语电视节目，讨论节目内容，创造英语交流环境。

-组织英语演讲比赛：定期举办英语演讲比赛，让学生围绕电视节目主题进行演讲，提升公共演讲技巧和自信心。

-自主学习项目：鼓励学生开展自主项目，如制作英语小视频、播客等，围绕电视节目主题进行创作，展示自己的英语运用能力。七、板书设计①重点知识点：

-描述电视节目的词汇：gameshow,news,movie,cartoon,drama,documentary

-表达喜好的句型：Ilikewatching...because...,Iprefer...to...

②重点词汇：

-gameshow（游戏秀）

-news（新闻）

-movie（电影）

-cartoon（动画片）

-drama（电视剧）

-documentary（纪录片）

③重点句型：

-Do