冀教版小学信息技术三年级上册《十三 我是小画家》说课稿

冀教版小学信息技术三年级上册《十三我是小画家》说课稿科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）冀教版小学信息技术三年级上册《十三我是小画家》说课稿课程基本信息1.课程名称：冀教版小学信息技术三年级上册《十三我是小画家》

2.教学年级和班级：小学三年级

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课旨在让学生通过学习简单的电脑绘画技巧，激发他们的创造力和想象力，培养他们使用信息技术表达自己的能力。课程内容与冀教版小学信息技术三年级上册教材紧密相关，通过教材中的实例和练习，让学生掌握基本的电脑绘画工具和操作，为后续学习打下基础。核心素养目标本节课的核心素养目标在于培养学生信息技术的实践操作能力、信息处理能力以及创新思维和审美情趣。通过学习《十三我是小画家》，使学生能够熟练使用电脑绘画工具，提升信息技术的应用能力；在创作过程中，发展学生的信息搜集、处理和呈现能力；同时，激发学生的艺术创造力，培养他们对美的感知和鉴赏能力，从而全面提高学生的信息素养和审美素养。重点难点及解决办法重点：

1.熟练掌握电脑绘画工具的基本使用方法。

2.学会通过电脑绘画表达自己的想法和情感。

难点：

1.绘画工具的灵活运用。

2.绘画创意的构思与实现。

解决办法与突破策略：

1.对于绘画工具的基本使用，教师将通过现场演示、分步指导的方式，让学生跟随操作，确保每位学生都能理解和掌握。同时，通过教材中的实例，让学生在实践中巩固所学技能。

2.针对绘画创意的构思与实现，教师将引导学生进行观察、讨论，激发学生的想象力，并提供多种绘画素材供学生参考。在创作过程中，鼓励学生大胆尝试，允许他们犯错并从错误中学习。

3.教师还将组织小组合作活动，让学生相互交流、分享经验，通过合作学习的方式，共同解决绘画过程中的难题。

4.最后，通过作品展示和评价，让学生对自己的作品进行反思，教师也将提供针对性的反馈，帮助学生进一步提升绘画技能和创意表达能力。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解电脑绘画的基本技巧，确保学生理解并掌握绘画工具的使用方法。

2.实践操作法：学生在教师的指导下，动手实践，通过实际操作掌握绘画技巧。

3.小组合作法：鼓励学生分组合作，共同探讨创作主题，相互学习，提高团队协作能力。

教学手段：

1.多媒体演示：使用电脑和大屏幕展示绘画过程，直观地教授绘画技巧。

2.教学软件：利用绘画软件辅助教学，让学生在电脑上直接进行绘画练习。

3.互动评价：通过学生作品的展示和互评，激发学生的学习兴趣，提高反馈效果。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布本节课的预习资料，包括绘画软件的使用教程和简单的绘画示例，要求学生预习并尝试使用软件。

-设计预习问题：设计问题如“你认为电脑绘画与手工绘画有什么不同？”和“你能用电脑绘画软件创作一幅简单的画作吗？”来引导学生思考。

-监控预习进度：通过微信群的反馈和在线平台的数据监控，确保每位学生都完成了预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求，观看教程视频，了解绘画软件的基本操作。

-思考预习问题：学生思考问题并尝试用绘画软件创作，记录在预习笔记本上。

-提交预习成果：学生将预习笔记和创作的画作通过在线平台提交给教师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索绘画软件的使用方法。

-信息技术手段：利用微信群和在线平台进行资料共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一些优秀的电脑绘画作品，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解绘画软件的各个工具使用方法，并通过示范操作展示。

-组织课堂活动：设计小组合作创作活动，让学生在实践中掌握绘画技巧。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，帮助学生解决绘画中的难题。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考如何运用新学的绘画工具。

-参与课堂活动：学生积极参与小组合作，共同完成一幅电脑绘画作品。

-提问与讨论：学生在遇到困难时向教师提问，并与其他同学讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解和示范，让学生理解绘画软件的使用方法。

-实践活动法：通过小组合作创作，让学生在实践中提高绘画技能。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置一次电脑绘画创作作业，要求学生运用本节课学到的技能创作一幅主题画作。

-提供拓展资源：提供一些绘画教程网站和视频，供学生进一步学习和参考。

-反馈作业情况：批改作业并提供个性化的反馈意见。

学生活动：

-完成作业：学生完成作业，尝试运用课堂上学到的技巧进行创作。

-拓展学习：学生利用提供的资源进行自学，提高自己的绘画水平。

-反思总结：学生对自己的画作进行反思，总结学习过程中的收获和不足。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业并进行拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程进行反思，促进自我提升。

本节课的重点难点在于学生能够熟练使用电脑绘画工具，并能够创作出有创意的画作。在课前预习、课中实践和课后拓展的各个环节中，教师都注重引导学生自主探索和合作学习，以帮助他们掌握重点知识，突破难点。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）电脑绘画软件介绍：介绍目前市面上流行的电脑绘画软件，如AdobePhotoshop、CorelDRAW、SketchUp等，让学生了解不同软件的特点和适用场景。

（2）绘画技巧与教程：收集一些电脑绘画技巧和教程，包括基础操作、色彩搭配、光影处理等，帮助学生掌握绘画技巧。

（3）经典绘画作品欣赏：提供一些经典绘画作品，包括电脑绘画和手工绘画作品，让学生了解不同的绘画风格和表现手法。

（4）绘画工具使用视频：制作或收集一些绘画工具的使用视频，如画笔、橡皮擦、填充工具等，让学生更直观地了解工具的使用方法。

2.拓展建议：

（1）自主学习：鼓励学生在课后自主学习和练习电脑绘画，可以通过教材、网络资源、绘画社区等途径，不断提高自己的绘画水平。

（2）创作实践：让学生尝试运用所学的绘画技巧，创作自己的绘画作品，可以是一幅简单的插画，也可以是一个复杂的故事场景。

（3）互动交流：鼓励学生与同学、老师进行互动交流，分享自己的绘画心得和作品，相互学习、借鉴和鼓励。

一、电脑绘画软件介绍

1.AdobePhotoshop：一款功能强大的图像处理软件，适用于专业绘画和设计。

2.CorelDRAW：一款矢量图形绘制软件，适合绘制图标、插画等。

3.SketchUp：一款3D建模软件，可以用于绘制立体图形和场景。

二、绘画技巧与教程

1.基础操作技巧：包括画笔的选择、图层的使用、撤销与重做等基本操作。

2.色彩搭配技巧：如何选择合适的颜色搭配，使画作更和谐美观。

3.光影处理技巧：如何运用光影效果，使画作更具立体感。

三、经典绘画作品欣赏

1.电脑绘画作品：展示一些国内外优秀的电脑绘画作品，让学生了解电脑绘画的艺术魅力。

2.手工绘画作品：展示一些经典的手工绘画作品，让学生了解绘画艺术的多样性。

四、绘画工具使用视频

1.画笔工具：介绍画笔工具的用法和参数设置，让学生学会如何使用画笔进行绘画。

2.橡皮擦工具：介绍橡皮擦工具的用法，让学生学会如何修改画作中的错误。

3.填充工具：介绍填充工具的用法，让学生学会如何为画作添加颜色。板书设计①电脑绘画基本工具介绍

-绘画工具：画笔、橡皮擦、填充工具

-调色板：颜色选择、颜色混合

-图层概念：新建图层、图层叠加

②绘画技巧与操作步骤

-选择工具：选取画笔、调整画笔大小

-绘画步骤：构图、线稿、上色、细节处理

-操作快捷键：撤销、重做、保存

③绘画创作与实践

-创作主题：风景画、人物肖像、抽象艺术

-创作要点：观察对象、构思画面、表达情感

-评价标准：画面美感、技巧运用、创意表达教学反思与改进今天的课程《十三我是小画家》已经结束，我对整个教学过程进行了深入的反思。我发现，尽管学生们对电脑绘画表现出了浓厚的兴趣，但在教学实施过程中，仍有一些地方需要改进。

在设计反思活动时，我首先考虑的是学生对绘画工具的掌握程度。通过课堂观察和作业批改，我发现部分学生在使用绘画工具时还不够熟练，有时会出现操作错误。这提示我在未来的教学中需要增加学生对工具的实践操作环节，让他们有更多机会动手尝试。

1.教学内容的深度与广度

在教学内容的深度方面，我觉得自己在讲解绘画技巧时可能过于注重细节，导致一些学生感到难以消化。未来，我计划调整讲解方式，更注重理论与实践的结合，让学生在实践中学习和掌握技巧。

在广度方面，我发现课堂上对于不同绘画风格和流派的作品展示不足。为了拓宽学生的视野，我计划在下一节课中增加对不同风格绘画作品的欣赏环节。

2.教学方法的有效性

在教学方法上，我使用了讲授法、实践操作法和合作学习法。虽然这些方法在一定程度上提高了学生的学习兴趣，但我发现学生在小组合作时，部分学生的参与度不高。为此，我计划在未来的教学中，更加注重小组活动的组织和管理，确保每个学生都能积极参与。

3.教学资源的利用

在本次教学中，我提供了丰富的教学资源，包括绘画软件教程和经典作品欣赏。但我注意到，学生在使用这些资源时，有时会感到困惑，不知道如何有效地利用。因此，我计划在下次课前，为学生提