全国浙教版信息技术七年级上册第三单元第14课《向世界介绍我的学校-规划与探究》说课稿设计

全国浙教版信息技术七年级上册第三单元第14课《向世界介绍我的学校--规划与探究》说课稿设计一、设计思路

本节课以全国浙教版信息技术七年级上册第三单元第14课《向世界介绍我的学校--规划与探究》为教学内容，旨在让学生通过实际操作，掌握利用信息技术手段进行学校介绍的规划与探究。设计思路如下：

1.导入：通过展示我校的图片和视频，激发学生的兴趣，引发学生对学校的好奇心。

2.分组讨论：让学生分组讨论，思考如何利用信息技术手段向世界介绍我的学校，明确探究方向。

3.规划与探究：引导学生进行实际操作，利用信息技术工具进行学校介绍的规划与探究，包括文字、图片、视频等素材的整理与编辑。

4.成果展示：组织学生进行成果展示，让学生互相学习、交流，提高信息技术应用能力。

5.总结评价：对本节课的学习进行总结，评价学生在探究过程中的表现，引导学生深入思考信息技术在学校介绍中的应用。二、核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取、分析学校相关信息的能力，提高信息敏感度。

2.计算思维：通过规划与探究，培养学生运用逻辑思维解决问题，形成有效的学校介绍方案。

3.信息加工与创新能力：锻炼学生运用信息技术工具对学校信息进行整理、编辑，创造性地呈现学校特色。

4.信息社会责任：培养学生遵循道德规范，合理使用信息技术，积极传播学校文化。三、学情分析

本节课面对的是七年级学生，他们已具备一定的信息技术基础，能够使用计算机进行基本操作。在知识方面，学生对信息技术的概念有所了解，但缺乏深入的系统学习。在能力方面，学生具备一定的信息搜索和整理能力，但信息加工和处理能力尚需提高。在素质方面，学生具备良好的合作精神和探究意识，但自主学习能力有待加强。

行为习惯方面，学生在信息技术课堂上表现出较强的兴趣，但容易分心，注意力不集中。此外，学生在信息技术的应用中，有时缺乏规范意识，需要引导他们遵循道德规范和法律法规。

对于本课程的学习，学生的兴趣和好奇心是学习的动力，但同时也带来了注意力容易分散的问题。针对这些学情，教学中应注重激发学生的学习兴趣，引导他们主动参与，同时强化规范意识，培养良好的信息素养。四、教学资源

1.软硬件资源：计算机、投影仪、音响设备、网络连接

2.课程平台：校园网络教学平台

3.信息化资源：校园官方网站、校园风光图片、学校介绍视频

4.教学手段：PPT演示、小组讨论、现场操作演示五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对学校介绍的的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道如何向世界介绍自己的学校吗？这与我们自己的生活有什么关系？”

-展示一些关于学校的图片或视频片段，让学生初步感受学校的文化和特色。

-简短介绍本节课的主题和目标，为接下来的学习打下基础。

2.学校介绍基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解学校介绍的基本概念、组成部分和原则。

过程：

-讲解学校介绍的定义，包括其主要目的和意义。

-详细介绍学校介绍的组成部分，如校园风光、教学设施、师资力量、学校历史等。

-通过实例或案例，让学生更好地理解学校介绍的实际应用和作用。

3.学校介绍案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解学校介绍的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的学校介绍案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解学校介绍的多样性。

-引导学生思考这些案例对实际学校宣传的影响，以及如何应用信息技术进行学校介绍。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个学校的特定方面进行深入讨论。

-小组内讨论该方面的现状、如何通过信息技术进行介绍和展示。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对学校介绍的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括学校的特定方面的介绍和展示方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调学校介绍的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括学校介绍的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调学校介绍在现实生活和学校宣传中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用信息技术进行学校介绍。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于学校介绍的短文或报告，以巩固学习效果。六、知识点梳理

1.信息技术概述

-计算机的基本概念与组成

-网络通信的基本原理

-信息的收集、处理、存储和传输

2.学校介绍的基本要素

-学校概况：历史沿革、校园环境、办学理念

-教学设施：教室、实验室、图书馆等

-师资力量：教师队伍、教学成果

-学生生活：社团活动、校园文化、学生组织

3.信息采集与整理

-信息采集的方法：网络搜索、问卷调查、访谈

-信息整理的技巧：筛选、分类、归纳

-信息呈现方式：文字、图片、视频

4.多媒体制作基础

-图像处理：使用图像编辑软件进行基本操作

-视频剪辑：剪辑技巧、转场效果、字幕添加

-音频处理：录制、剪辑、混音

5.网页设计与制作

-HTML基本语法：标签、属性、实体

-CSS样式表：选择器、属性、规则

-JavaScript基础：变量、函数、事件处理

6.网络应用与实践

-电子邮件：撰写、发送、接收、管理

-社交媒体：信息发布、互动交流、网络安全

-云计算：概念、应用、优势与挑战

7.信息技术与生活

-信息技术在日常生活中的应用：通讯、娱乐、学习

-信息技术在学习中的应用：资料查询、在线学习、协作交流

-信息技术在职业中的应用：办公自动化、电子商务、信息管理

8.信息伦理与安全

-信息伦理：尊重他人隐私、合法使用信息、保护知识产权

-信息安全：防范病毒、黑客攻击、数据泄露

-网络法律法规：网络安全法、侵权责任法、知识产权法

9.学校介绍的规划与探究

-规划：确定介绍主题、选择合适的信息技术工具

-探究：收集学校相关信息、整理信息、制作多媒体作品

-展示：通过课堂展示、网络平台等方式展示学校介绍作品

10.学校介绍案例分析

-案例一：某知名中学校园风光介绍

-案例二：某高校特色专业介绍

-案例三：某职校校企合作成果展示七、反思改进措施

（一）教学特色创新

1.在本节课中，我尝试采用了小组合作的方式进行学校介绍的探究，这种方式不仅提高了学生的参与度，还锻炼了他们的团队协作能力。

2.结合学校的实际情况，我引导学生利用多媒体技术进行学校介绍的创作，使得学生能够将理论知识与实际操作相结合，增强了学习的实用性。

（二）存在主要问题

1.在教学组织方面，我发现部分学生对于小组合作的任务分配不够明确，导致合作效率低下。

2.在教学方法上，我可能过于注重技术操作的讲解，而忽视了学生对于学校文化内涵的理解和挖掘。

3.在教学评价上，我意识到评价标准可能过于单一，未能充分体现学生的创造性和个性化表现。

（三）改进措施

1.对于小组合作的任务分配问题，我将在下一次课程中提前制定详细的任务清单，确