Unit 6 Section B 1a-1d 说课稿2023-2024学年人教版英语八年级下册标签标题

Unit6SectionB1a-1d说课稿2023-2024学年人教版英语八年级下册[标签标题]学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容Unit6SectionB1a-1d，2023-2024学年人教版英语八年级下册。本节课主要围绕“自然灾害”这一主题展开，包含以下内容：

1.1a：听力练习，学生将通过听对话了解自然灾害对不同人物的影响，培养听力理解能力。

2.1b：阅读练习，学生将阅读关于自然灾害的短文，提高阅读理解能力。

3.1c：口语练习，学生将就自然灾害的话题进行讨论，锻炼口语表达能力。

4.1d：写作练习，学生将根据所学内容，撰写一篇关于自然灾害的短文，提升写作能力。核心素养目标1.语言能力：培养学生理解和运用英语描述自然灾害的能力，包括听、说、读、写的综合应用。

2.文化意识：通过学习自然灾害相关内容，增强学生对自然灾害防范知识的了解，提升跨文化交际意识。

3.思维品质：训练学生分析自然灾害的原因和影响，发展批判性思维和问题解决能力。

4.学习策略：指导学生运用有效的学习策略，如预测、概括、总结等，提高自主学习效率。教学难点与重点三、教学难点与重点

1.教学重点：

①掌握描述自然灾害的词汇和句型，如“earthquake”、“flood”、“evacuate”等，以及“Howdidtheearthquakeaffectyou?”等询问自然灾害影响的句式。

②能够听懂并理解关于自然灾害的对话和短文，提取关键信息。

2.教学难点：

①区分不同自然灾害的英语表达，以及它们带来的具体影响，如“flood”和“drought”的区别。

②在口语和写作中正确运用所学词汇和句型，尤其是将自然灾害的影响和应对措施结合在一起进行表达。教学方法与手段1.教学方法：

①采用任务型教学法，通过设定具体任务让学生在完成任务的过程中学习和使用目标语言。

②实施分组讨论法，鼓励学生在小组内交流想法，共同完成任务，提高口语交际能力。

③运用案例教学法，通过分析具体自然灾害案例，让学生更好地理解文本内容。

2.教学手段：

①利用多媒体设备播放与自然灾害相关的视频和音频，增加直观感受，提高听力理解能力。

②使用PPT展示关键词汇和句型，帮助学生形象记忆和复习。

③利用在线教学平台，进行实时互动和作业提交，方便学生复习和教师反馈。教学过程一、导入

1.Goodmorning,everyone!Today,we'regoingtostartanewsectioninUnit6.Beforewebegin,let'squicklyreviewwhatwelearnedintheprevioussection.Cananyonetellmewhatwediscussedlasttime?

学生回答后，继续引导。

2.Great!Wetalkedaboutnaturaldisasters.Today,we'llfocusonhowthesedisastersaffectpeople'slives.First,let'swatchashortvideoaboutarecentearthquake.Payattentiontothepeople'sreactionsandthedamagecausedbytheearthquake.

播放视频，让学生观察并思考。

二、听力训练（1a）

1.Now,let'smoveontothelisteningpractice.Inthispart,you'llhearaconversationbetweentwopeoplediscussingtheimpactofanearthquake.Beforewelisten,let'slookatthepicturesandpredictwhattheymightbetalkingabout.

展示图片，引导学生预测对话内容。

2.Listencarefullytotheconversationandanswerthequestionsontheworksheet.Remembertofocusonthedetailsandtrytounderstandthemainidea.

发放练习题，播放听力材料，学生完成练习。

3.Checkyouranswerswithapartner.Didyougetthesameanswers?Discussanydifferencesandtrytofindthecorrectanswerstogether.

学生分组讨论答案，教师巡回指导。

三、阅读理解（1b）

1.Now,let'smoveontothereadingpart.Inthissection,you'llreadanarticleabouthowafloodaffectedavillage.Beforeyoustartreading,let'slookatthetitleandthepictures.Whatdoyouthinkthearticlewillbeabout?

展示文章标题和图片，引导学生预测文章内容。

2.Readthearticlecarefullyandanswerthequestionsontheworksheet.Makesureyouunderstandthemainideaandthedetails.

学生阅读文章并完成练习。

3.Let'sdiscusstheanswerstogether.Whocantellmewhatthearticleismainlyabout?Andwhatdidyoulearnfromthearticle?

教师引导学生共同讨论答案。

四、口语练习（1c）

1.Now,let'spracticeourspeakingskills.Inthispart,you'llworkingroupstodiscussnaturaldisasters.First,let'slookatthediscussionquestionsontheboard.Takeafewminutestothinkaboutyouranswers.

展示讨论问题，学生思考答案。

2.Inyourgroups,discussthequestionsandshareyourideas.Makesureeveryoneinthegrouphasachancetospeak.

学生分组讨论，教师巡回指导。

3.Let'shearfromsomeofthegroups.Whowouldliketosharetheirdiscussionwiththeclass?

邀请几组学生分享讨论结果。

五、写作练习（1d）

1.Now,let'smoveontothewritingpart.Inthissection,you'llwriteashortessayaboutanaturaldisasterthatyou'veexperiencedorreadabout.Beforeyoustartwriting,let'sreviewthestructureofagoodessay.

复习优秀作文的结构。

2.Here'salistofusefulvocabularyandsentencestructuresthatyoucanuseinyouressay.Takeafewminutestostudythem.

展示并让学生学习作文中可能用到的词汇和句型。

3.Startwritingyouressay.Remembertoincludethefollowingpoints:thetypeofdisaster,howitaffectedpeople,andwhatpeopledidtocopewiththesituation.Takeyourtimeandtryyourbest!

学生开始写作，教师巡回指导。

六、课文主旨内容探究

1.Now,let'ssummarizewhatwe'velearnedtoday.Cananyonetellmethemainideaofthearticleweread?

学生回答后，继续引导。

2.Right,thearticlewasabouthowafloodaffectedavillage.Welearnedaboutthedamagecausedbythefloodandhowthevillagerscopedwiththesituation.Now,let'sdiscusssomeofthekeypoints.

引导学生讨论文章的关键点。

3.Oneimportantpointisthatnaturaldisasterscanhaveasignificantimpactonpeople'slives.Anotherpointisthatpeoplecanworktogethertoovercomethesechallenges.Canyouthinkofanyotherkeypointsfromthearticle?

学生思考和分享其他关键点。

七、总结与作业布置

1.Welldone,everyone!You'vedoneagreatjobtoday.We'velearnedaboutnaturaldisastersandhowtheyaffectpeople'slives.Remember,it'simportanttobepreparedfortheseeventsandtohelpeachotherintimesofneed.

2.Forhomework,Iwantyoutowriteashortessayaboutanaturaldisaster.Youcanchooseanydisasteryoulike,butmakesuretoincludethetypeofdisaster,howitaffectedpeople,andwhatpeopledidtocopewiththesituation.I'llcollectyouressaysnextclass.

3.Don'tforgettoreviewthevocabularyandsentencestructureswelearnedtoday.Theywillbeusefulforyourwritingandspeakingskills.Thankyouforyourhardwork,andIlookforwardtoseeingyouressaysnexttime!拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《自然灾害求生指南》：这本书提供了关于如何在自然灾害中保护自己和家人的实用信息，包括地震、洪水、台风等各种灾害的应对措施。

-《自然灾害与人类社会》：这篇文章探讨了自然灾害对人类社会的影响，以及人类如何通过科技进步和社会组织来减轻灾害的影响。

-《自然灾害案例研究》：这是一系列关于不同自然灾害案例的研究，包括灾害的原因、影响以及救援和重建工作。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-请学生选择一种自然灾害，研究其成因、影响以及预防措施。学生可以查阅书籍、文章或在线资源，准备一个简短的报告，下节课与同学们分享。

-鼓励学生参与社区或学校的灾害预防活动，如地震演练、火灾逃生演练等，增强安全意识和自我保护能力。

-提议学生观看与自然灾害相关的纪录片，如《地球的力量》、《自然灾害揭秘》等，通过视觉材料更直观地了解自然灾害。

-学生可以尝试创作与自然灾害相关的绘画、诗歌或短文，通过艺术形式表达对自然灾害的感受和理解。

-鼓励学生关注自然灾害的新闻报道，了解最新的灾害信息和救援进展，培养全球视野和社会责任感。

-学生可以组成小组，进行自然灾害的社会调查，了解人们对于自然灾害的认知和应对措施，调查结果可以整理成报告或小册子，向社区或学校宣传灾害预防知识。

-提供一些在线资源，如自然灾害科普网站、灾害数据库等，供学生自主学习和探究使用。

-鼓励学生参加相关的科学竞赛或项目，如制作关于自然灾害的科普视频或模型，通过实践活动提升学习兴趣和探究能力。反思改进措施（一）教学特色创新

1.在本节课中，我尝试使用了多媒体教学手段，通过播放自然灾害的实时视频和音频，让学生更加直观地感受到灾害的严重性，从而提高他们的学习兴趣和参与度。

2.我还采用了案例教学法，通过分析具体的自然灾害案例，引导学生深入思考灾害对人类生活的影响，以及如何预防和应对这些灾害。

（二）存在主要问题

1.在教学管理方面，我发现学生在小组讨论时，有些小组的讨论氛围不够热烈，部分学生参与度不高，可能是因为讨论主题不够吸引他们或者组织讨论的方式不够有效。

2.在教学方法上，我在口语练习环节可能没有给予足够的时间让学生充分练习，导致一些学生在表达时显得紧张和不确定。

3.在教学评价方面，我在课后反思时发现，我对学生的评价可能过于注重结果，而忽略了他们在学习过程中的努力和进步。

（三）改