高三生物一轮复习课件第14讲 细胞的分化、衰老、死亡 第1课时

第1课时

细胞的分化第四单元

细胞的生命历程高中生物学2025届一轮复习课例第14讲

细胞的分化、衰老、凋亡和癌变1.说明在个体发育过程中，细胞在形态、结构和功能方面发生特异性的分化，形成了复杂的多细胞生物体。2.描述在正常情况下，细胞衰老和死亡是一种自然的生理过程。课标要求新旧教材对比增：①年龄因素与细胞衰老的关系；②细胞自噬。改：①细胞全能性的概念；②细胞编程性死亡改为细胞程序性死亡。强化：细胞衰老的原因由小字变为宋体。考点由高考知核心知识点预测细胞的分化、衰老、死亡和癌变考点一：细胞的分化（3年32考，全国卷3年2考）（2023·海南、2023·湖南）细胞分化（2022·福建、2022·重庆）细胞分化（2022·江苏、2022·河北）细胞分化题型：选择题、解答题内容：2024年高考很可能在呈现现实中情景，让学生在真实的背景下发挥核心价值引领，运用必备知识全面综合展现学科素养水平，需关注细胞生命历程过程的新发现、诺贝尔获奖情况，与科学同步更新，以选择题结合其它知识综合考察的概率较大。更偏向资料分析综合能力的考察。考点二：细胞的衰老（3年9考，全国卷3年1考）（2022·重庆、2022·江苏）细胞衰老（2022·海南、2022·山东）细胞衰老（2022·浙江、2021·河北）细胞衰老考点三：细胞的死亡和癌变（3年11考，全国卷3年1考）（2023·山东、2023·湖南）细胞死亡（2023·海南、2023·天津）细胞死亡（2023·浙江、2023·北京）细胞死亡（2023·广东、2022·浙江）细胞死亡（2022·江苏、2022·湖南）细胞死亡（2022·浙江、2022·辽宁）细胞死亡（2022·海南、2022·湖北）细胞死亡考情分析目录考点一说出干细胞的特点，关注干细胞在医学上的应用考点二举例说明细胞的全能性及其应用阐明细胞分化的实质和概念考点三阐明细胞分化的实质和概念考点一思考、分析并回答问题

白血病是一种源于造血干细胞的恶性克隆性疾病，其中骨髓和其他造血组织中的白血病细胞增殖失控，导致正常造血受到抑制并渗出到其它器官。

故目前常采用骨髓移植的方法进行治疗，骨髓中的造血干细胞可以分化成正常的红细胞，血小板等，以达到治疗目的。活动、思考问题，分析细胞分化的本质问题:骨髓中造血干细胞为何会分化，分化的实质是什么呢?A细胞B细胞神经元1234呼吸酶基因生长激素基因胰岛素基因血红蛋白基因12341234能表达的基因不能表达的基因

下图是某癌症患者体内的3种细胞，图中表明了每个细胞的部分基因及其活动状况。回答下列4个问题。(1)图中3种细胞中的基因组成相同吗?为什么?相同，同一人体不同细胞均由受精卵有丝分裂而来，遗传物质不变①其中属于管家基因(基因产物是维持细胞基本生命活动所必需)的是哪种基因?②属于奢侈基因(基因产物赋予不同细胞特异性的生理功能)的是哪种基因?在个体发育过程中，不同种类的细胞中

的表达情况不同，即基因的

。遗传信息选择性表达A细胞B细胞神经元1234呼吸酶基因生长激素基因胰岛素基因血红蛋白基因12341234能表达的基因不能表达的基因管家基因如呼吸酶基因、ATP水解酶基因等。奢侈基因如血红蛋白基因、胰岛素基因。1(2)A和B分别代表什么细胞？判断依据是什么？A可以代表红细胞，判断依据是该细胞能表达血红蛋白；B可以代表垂体细胞，判断依据是该细胞能表达生长激素(3)若用胰岛素基因作探针检测A、B、C三类细胞的DNA分子，则其杂交带状况如何？都能杂交(4)若将探针改作检测胰岛素基因的mRNA，其杂交带状况如何?只有A有杂交带，原因只有A表达胰岛素，才能产生相应mRNA红细胞垂体细胞神经元1234呼吸酶基因生长激素基因胰岛素基因血红蛋白基因12341234能表达的基因不能表达的基因1转录翻译蛋白质1mRNA1基因14转录翻译蛋白质4mRNA4基因42转录翻译蛋白质2mRNA2基因2基因都相同mRNA和蛋白质不完全相同据图分析，如何从分子水平或细胞水平判断一个细胞是不是分化的细胞？细胞分化的标志（5）基于细胞的分化，总结同一个个体不同细胞内DNA、mRNA和蛋白质的差异性？（6）比较图中不同细胞在形态、结构和功能上的不同，由此说出什么是细胞分化？细胞分化有什么意义？细胞分化的意义：（1）生物界中普遍存在的生命现象，它是个体发育的基础；（2）使多细胞生物体中的细胞趋向于专门化，有利于提高各种生理功能的效率。细胞分化的概念：在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。发育成熟的个体内，依然存在一些未分化的细胞，例如骨髓中的造血干细胞时间结果意义特点细胞分化发生在整个生命进程中，胚胎时期达到最大限度。形成不同的组织和器官是生物个体发育的基础，使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率

①持久性贯穿于生物体整个生命历程中②不可逆性一般来说，分化了的细胞将一直保持分化后的状态③普遍性生物界中普遍存在1.如表所示为不同类型细胞中DNA和mRNA的检测结果,说法错误的是检测的3种细胞卵清蛋白基因、珠蛋白基因、胰岛素基因卵清蛋白mRNA珠蛋白mRNA胰岛素mRNA输卵管细胞++++--红细胞+++-+-胰岛细胞+++--+说明:“+”表示检测发现相应的分子,“-”表示检测未发现相应的分子。A.由表可说明同一生物体不同类型的细胞中,基因是相同的B.在生物体中,三种细胞合成的蛋白质都不相同C.胰岛素mRNA的形成可以体现细胞分化的实质D.生物体多种性状的形成,都是以细胞分化为基础的细胞在分化过程中基因不发生改变在生物体中,三种细胞中存在奢侈基因和管家基因,奢侈基因在特定的细胞表达,而管家基因在所有细胞中表达,因此合成的蛋白质不完全相同细胞分化的实质，基因的选择性表达细胞分化的意义B说出干细胞的特点，关注干细胞在医学上的应用考点二分化为任何细胞，形成组织和器官甚至个体成体组织或器官体外诱导能分化成为具有特定功能的细胞来治疗疾病。来源于自身，避免免疫排斥反应疾病治疗（阿尔兹海默病、心血管疾病）分化为心肌细胞、神经元和造血干细胞等治疗细胞和组织损伤、系统功能性障碍胚胎干细胞（ES细胞）分化成特定细胞或组织早期胚胎诱导多能干细胞（iPS细胞）成体干细胞种类来源或分布特点应用活动

归纳提升举例说明细胞的全能性及其应用考点三活动1、分析细胞的全能性

虽然患者进行了骨髓移植，但仍然需要服用抗癌药物控制病情，其中紫杉醇就是治疗白血病比较有效的抗癌药。但是，紫杉醇提取于红豆杉，红豆杉在我国数量极少，生长缓慢，若要大规模种植红豆杉，请你提出能快速获取大量种苗的方案？可采用快速繁殖技术脱分化离体的红豆杉器官、组织或细胞愈伤组织胚状体红豆杉试管苗再分化红豆杉植株1.通过快速繁殖技术获得红豆杉苗过程的原理是什么？该过程的发生需要什么条件？2.外植体能长成完整植株吗？为什么？

3.通过该实例可以得到什么结论？

4.脱分化是基因的选择性表达吗？原理：植物细胞的全能性；条件：离体、一定的营养条件、植物激素、适宜的环境（pH、温度等）、无菌环境能；因为外植体有发育为完整植株的全套基因。已分化的植物细胞具有全能性是基因的选择性表达思考：要获得紫杉醇，必须将愈伤组织培养为完整植株吗？外植体脱分化愈伤组织培养、提取代谢产物细胞产物的工厂化生产紫外线蛙卵细胞核蝌蚪的肠上皮细胞去核细胞核核移植8细胞胚蝌蚪卵细胞乳腺细胞去核细胞核核移植代孕母羊多莉非洲爪蟾的核移植示意图1996年诞生的克隆羊“多莉”通过该实例可以得到什么结论？已分化动物体细胞的核具有全能性活动2、分析克隆动物的培育细胞的分化与全能性细胞的衰老和死亡细胞的分化细胞的分化衰老和死亡细胞的分化衰老和死亡概念特点普遍性持久性稳定性不可逆性实质正确理解基因的选择性表达细胞分化的标志细胞分化的“变”与“不变”意义细胞分化与细胞分裂的比较全套细胞细胞核离体受精卵体细胞低高遗传信息未体现细胞的全能性！活动3、

完善概念图

举例说明细胞的全能性及其应用项目细胞分化细胞全能性原理特点大小比较①持久性②稳定性③不可逆性

④普遍性①高度分化的植物体细胞具有全能性；②动物细胞核仍具有全能性基因的选择性表达含有本物种全套遗传物质细胞分化程度有高低之分：体细胞>生殖细胞>受精卵细胞全能性有高低之分：受精卵>生殖细胞>体细胞活动4、细胞全能性和细胞分化的比较：项目细胞分化细胞全能性结果关系形成形态、结构、功能不同的细胞或器官完整有机体或分化成其他各种细胞②一般来说，细胞分化程度越高，全能性越难以表达，细胞分化程度越低，全能性就越高(成反比)①细胞分化不会导致遗传物质改变，已分化的细胞都含有保持本物种遗传特性所需要的全套遗传物质，因而都具有全能性；活动4、细胞全能性和细胞分化的比较：1.(2023·江苏连云港高三模拟)下图为人体内部分细胞分化过程，下列说法正确的是A.红细胞是通过无丝分裂产

生的，不发生DNA的复制B.上述细胞中，造血干细胞

的分化程度最低C.人体内神经干细胞分化成神经细胞的过程不可逆D.皮肤干细胞分化成皮肤细胞的过程中遗传物质发生改变C有丝分裂胚胎干细胞不2.(2024.贵州)蝌蚪长出四肢，尾巴消失，发育成蛙。下列叙述正确的是A．四肢细胞分裂时会发生同源染色体分离

B．四肢的组织来自于干细胞的增殖分化C．蝌蚪尾巴逐渐消失是细胞坏死的结果D．蝌蚪发育成蛙是遗传物质改变的结果四肢细胞分裂属于有丝分裂，有丝分裂过程不发生同源染色体分离B细胞凋亡蝌蚪发育成蛙是细胞分化的结果，细胞分化是细胞中基因的选择性表达，而不是遗传物质改变3.（20