三年级上册数学 三位数除以一位数笔算（第四课时）-1教学设计(北京版)

三年级上册数学三位数除以一位数笔算（第四课时）1教学设计(北京版)今天我要为大家分享的是三年级上册数学《三位数除以一位数笔算（第四课时）》。一、教学内容我们使用的教材是北京版的三年级上册数学，这一课时主要讲述的是三位数除以一位数的笔算方法。通过这一课时，学生将掌握试商的方法，并能够熟练地进行笔算。二、教学目标1.学生能够理解试商的概念，并掌握其操作方法。2.学生能够通过笔算，正确计算出三位数除以一位数的结果。3.学生能够培养逻辑思维能力和解决问题的能力。三、教学难点与重点1.教学难点：学生对于试商的掌握，以及如何正确地进行笔算。2.教学重点：学生能够理解并掌握三位数除以一位数的笔算方法。四、教具与学具准备1.教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。2.学具：练习本、铅笔、橡皮。五、教学过程1.情景引入：我将会通过一个实际的情景，引入今天的课题。例如，假设我们有360颗糖果，我们要将这些糖果平均分给6个小朋友，每个小朋友会得到多少糖果呢？2.讲解试商：在这个情景中，我们可以使用试商的方法来解决问题。我会详细讲解试商的概念和操作方法。3.笔算演示：我会通过一个具体的例子，演示三位数除以一位数的笔算过程，让学生直观地理解并掌握。4.随堂练习：在讲解完笔算方法后，我会给出一些练习题，让学生当场进行笔算练习，巩固所学知识。六、板书设计板书设计主要包括课题、试商的方法和笔算的步骤。我会用简洁明了的语言和符号，将课题和内容展示在黑板上，方便学生理解和记忆。七、作业设计例题：450÷9=2.作业答案：例题答案：50八、课后反思及拓展延伸在课后，我会对这一课时的教学效果进行反思，看看是否达到了教学目标，学生们是否掌握了三位数除以一位数的笔算方法。同时，我也会给学生提供一些拓展延伸的题目，让他们在家里进行练习，进一步巩固所学知识。重点和难点解析一、试商的方法试商是三位数除以一位数笔算中的一个重要环节，学生需要通过试商来确定商的十位数。在讲解试商的方法时，我将会用一个具体的例子来进行演示，让学生直观地理解并掌握试商的操作步骤。我会强调试商的方法是找出一个接近除数且不超过除数的数，使其能够被除数整除，然后用这个数作为商的十位数。这个方法的掌握对于学生来说是一个难点，需要他们能够理解和运用。二、笔算的步骤在进行三位数除以一位数的笔算时，学生需要按照一定的步骤进行计算。在教学过程中，我会详细讲解每一步的计算方法，并给出一个具体的例子进行演示。我会让学生跟随我的讲解，一起进行笔算练习，以确保他们能够熟练地掌握笔算的步骤。这个步骤的掌握对于学生来说也是一个重点，需要他们能够理解和运用。三、随堂练习的设计在教学过程中，我会给出一些随堂练习题，让学生当场进行笔算练习。这些练习题的设计是根据学生的学习情况和我所讲的内容来进行的，旨在让学生能够巩固所学知识并能够灵活运用。我会鼓励学生积极参与练习，并在练习过程中给予他们必要的指导和帮助。这个环节对于学生来说是非常重要的，需要他们能够通过实践来巩固所学知识。四、作业的设计在课后，我会布置一些作业题让学生进行练习。这些作业题是根据我所讲的内容和学生的学习情况来设计的，旨在让学生能够在家里巩固所学知识并进行复习。我会鼓励学生认真完成作业，并在遇到问题时及时向我请教。这个环节对于学生来说是非常重要的，需要他们能够通过练习来巩固所学知识。本节课程教学技巧和窍门我注重语言的简明扼要和生动形象。在讲解试商的方法时，我使用了生活中的例子来说明，让学生能够更加直观地理解和记忆。我还注意语调的抑扬顿挫，使讲解更加吸引学生的注意力。我合理分配了时间。在讲解试商和笔算步骤时，我给予了足够的时间让学生理解和消化。在随堂练习环节，我也给了学生足够的时间进行练习，并适时给予他们指导和帮助。我积极鼓励学生进行课堂提问。在讲解过程中，我鼓励学生提出问题，并耐心解答他们的疑问。我还鼓励学生之间进行讨论和交流，促进他们之间的相互学习和思考。在情景导入环节，我通过一个实际的情景引入课题，使学生能够更好地理解和联系实际生活中的问题。这样的导入方式能够激发学生的兴趣和好奇心，使他们更加主动地参与到课堂学习中。然而，在教案反思中，我也发现了一些需要改进的地方。我意识到在讲解试商的方法时，可以更加详细地解释试商的原理和背后的逻辑，让学生能够更深入地理解。在随堂练习环节，我可以增加一些变式题目，让学生能够更加全面地掌握笔算的方法。我也可以更多地运用多媒体教学设备，通过动画和互动的方式，使讲解更加生动有趣。总的来说，我相信通过运用这些教学技巧和窍门，以及不断反思和改进教案，我能够更好地帮助学生理解和掌握三位数除以一位数的笔算方法。我将继续努力，为学生们提供更加优质的教学，使他们能够更好地应用数学知识解决实际问题。课后提升题目1：小明有240颗糖果，他想将这些糖果平均分给4个小朋友，每个小朋友会得到多少糖果？请用试商的方法计算。题目2：超市的苹果每千克36元，现在买了180元的苹果，请问买了多少千克的苹果？请用试商的方法计算。题目3：小华家有一块长方形的地毯，长是120厘米，宽是80厘米。如果将这块地毯均匀地切成若干块正方形地毯，每块地毯的边长是多少厘米？请用试商的方法计算。题目4：一个长方形的房间，长是150分米，宽是100分米。如果要在这个房间中放置一个最大的正方形桌子，这个桌子的边长最大是多少分米？请用试商的方法计算。答案：题目1答案：每个小朋友会得到60颗糖果。题目2答案：买了5千克的苹果。题目3