四川省宜宾市南溪二中高一体育《篮球基础运球技术-假动作后运球突破》说课稿

四川省宜宾市南溪二中高一体育《篮球基础运球技术-假动作后运球突破》说课稿一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为《篮球基础运球技术-假动作后运球突破》，教材选自四川省普通高中体育与健康课程标准实验教科书。本节课将重点讲解和示范篮球运动中的假动作后运球突破技巧，包括假动作的运用、运球突破的动作要领和实战应用。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课是在学生已掌握篮球基本运球技术的基础上进行的，通过学习假动作后运球突破，可以让学生在实战中更好地运用所学运球技巧，提高篮球运动水平。同时，本节课的教学内容与教材中篮球章节的其他部分（如传球、投篮、防守等）具有紧密的关联性，有助于学生全面掌握篮球运动技能。二、核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德。学生将通过实践假动作后运球突破技巧，提升个人的运动技能和战术运用能力，增强篮球运动的实践操作水平。同时，通过运动中的自我管理和团队协作，培养学生的自律性和集体荣誉感，促进健康行为的形成。此外，通过课堂上的竞争与合作，学生将学会遵守规则、尊重对手，培养良好的体育道德和竞技精神。三、学习者分析

1.学生已经掌握了篮球的基本运球技巧，包括单手运球、双手运球等，并对篮球运动的基本规则有了初步的了解。

2.学生的学习兴趣方面，大多数学生对篮球运动充满热情，喜欢观看篮球比赛，对提高篮球技能有较高的积极性。在能力上，学生具有一定的身体协调性和运动能力，但技巧运用和战术理解方面存在个体差异。学习风格上，学生偏好实践操作和小组合作，通过模仿和实践来掌握技能。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：在假动作的执行上可能不够逼真，导致突破效果不佳；在快速运动中保持身体平衡和控制篮球的难度；以及与队友的配合和战术意识的培养。此外，部分学生可能在心理上对竞技体育中的失败和挑战有所畏惧。四、教学资源

-软硬件资源：篮球场地、篮球、计时器、标志物

-课程平台：学校体育课程管理系统

-信息化资源：篮球教学视频、动作分解图库

-教学手段：示范教学、分组练习、比赛模拟、反馈与纠正五、教学过程

一、课堂导入

同学们好，今天我们将学习一个新的篮球技能——假动作后运球突破。在正式开始之前，我想请大家回忆一下我们之前学过的篮球运球技巧，比如单手运球和双手运球。请大家自由分享，这些技巧在实战中是如何帮助你们的？

（学生分享，老师总结）

很好，大家的回答都很到位。那么，接下来我们就来学习如何运用假动作后运球突破，来提高我们的篮球实战能力。

二、技能讲解与示范

首先，我要给大家讲解一下假动作后运球突破的基本技巧。假动作后运球突破是一种通过假动作迷惑对手，从而快速突破对手防守的技巧。它包括以下几个关键步骤：

1.假动作：以快速、逼真的假动作迷惑对手，使其失去防守位置。

2.运球：在对手失去防守位置后，迅速将篮球运向突破方向。

3.突破：利用速度和力量优势，快速突破对手的防线。

（老师示范，学生观察）

三、分组练习

现在，请大家分成若干小组，每组选出一个队长，负责组织练习。每个小组按照以下步骤进行练习：

1.小组讨论：讨论如何在实战中运用假动作后运球突破，以及如何配合队友完成突破。

2.分工练习：每个队员轮流进行假动作后运球突破的练习，其他队员提供反馈。

3.集体练习：全体队员一起进行假动作后运球突破的集体练习，提高团队协作能力。

（学生分组练习，老师巡回指导）

四、实战模拟

1.比赛开始：每个小组按照比赛规则进行比赛，尝试运用假动作后运球突破。

2.观察记录：观众小组记录每个小组的突破次数、成功次数以及配合情况。

3.反馈与总结：比赛结束后，各小组分享自己的突破经验，老师进行点评和总结。

（学生实战模拟，老师观察记录）

五、重点难点讲解与纠正

在实战模拟过程中，我注意到有些同学在假动作后运球突破时遇到了一些困难。下面我将针对这些重点难点进行讲解和纠正。

1.假动作不够逼真：假动作的关键在于迷惑对手，因此动作要快速、逼真。大家可以通过以下方法来提高假动作的逼真度：①加大动作幅度；②增加动作速度；③结合身体语言。

2.运球不稳：在突破过程中，保持篮球的稳定至关重要。大家要注意以下几点：①运球时要保持手腕的灵活性和力度；②控制好运球的速度和节奏；③眼睛要关注场上的情况，避免低头看球。

3.突破时机把握不准：突破时机的把握需要根据场上的实际情况来判断。大家要关注以下几点：①观察对手的防守位置和动作；②寻找突破的最佳时机；③与队友保持沟通和配合。

（老师讲解与纠正，学生跟随练习）

六、课堂小结

同学们，今天我们学习了假动作后运球突破的技巧。通过讲解、示范、分组练习和实战模拟，大家已经初步掌握了这一技能。希望同学们在课后继续练习，不断提高自己的篮球水平。

在今天的课程中，我们不仅学习了篮球技巧，还锻炼了团队协作能力和竞技精神。希望大家在今后的学习和生活中，能够将这种精神发扬光大，为自己的梦想努力拼搏。

（老师总结，学生鼓掌）六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-视频资源：搜索篮球教学视频，特别是专业运动员的假动作后运球突破教学视频，让学生观察并学习专业运动员的动作细节和技巧运用。

-文字资料：收集篮球运动相关的书籍、文章，特别是关于篮球运球技巧的解析和训练方法，供学生阅读学习。

-篮球比赛案例分析：选取一些篮球比赛中的精彩突破片段，分析球员是如何运用假动作后运球突破的，以及这种技巧在比赛中的实际效果。

2.拓展建议：

-观看视频学习：鼓励学生在课外时间观看篮球教学视频，特别是专业运动员的教学视频，学习他们的动作要领和技巧运用，同时注意比较不同教学视频中的异同，形成自己的理解。

-自主阅读研究：推荐学生阅读篮球运动相关的书籍和文章，特别是关于运球技巧的深入解析，以加深对篮球运动的理解和认识。学生可以选择自己感兴趣的方面进行深入学习，如假动作的种类、运球的节奏控制等。

-分析比赛实例：鼓励学生观看篮球比赛，特别是关注比赛中球员的突破技巧。让学生尝试分析球员在实战中是如何运用假动作后运球突破的，以及这种技巧在不同情境下的变化和效果。

-实践训练：学生在课外可以自行组织练习，尝试将课堂上学到的假动作后运球突破技巧运用到实战中。可以邀请同学一起练习，相互观察和反馈，以提高技巧的熟练度和实战应用能力。

-参加篮球俱乐部或社团：建议学生参加学校或社区的篮球俱乐部或社团，与其他篮球爱好者一起训练和交流，这不仅能够提高篮球技能，还能增强团队协作和比赛经验。

-定期技能评估：学生可以定期对自己的篮球技能进行评估，记录自己的进步和需要改进的地方，根据评估结果调整训练计划，确保学习的系统性和有效性。七、板书设计

1.技术要领

①假动作的执行：快速、逼真，迷惑对手

②运球的稳定性：手腕灵活，力度适中

③突破时机：观察对手，寻找最佳突破时机