广东省云浮市(2024年-2025年小学六年级语文)统编版随堂测试（下学期）试卷及答案

广东省云浮市(2024年-2025年小学六年级语文)统编版随堂测试（下学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.读句子，在括号中填上正确的汉字。

láiyīn河畔，一个māngrén姑娘正期待着能现场听一次贝多芬的弹奏。他指间流淌出的音符让无数人深深táozuì，黑白qínjiàn在他的手下似乎充满魔力，时而似lǚlǚchuīyān，时而似滔天巨浪，他用琴声pǔxiě着多彩的人生篇章。

评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.古诗词默写。

（1）诗中有节日。寒食节是“日暮汉宫传蜡烛，____________”；七夕节是“盈盈一水间，__________”；中秋节是“中庭地白树栖鸦，____________”。

（2）诗中有春天。春天是叶绍翁访友不遇时的“____________，一枝红杏出墙来”的意外惊喜；是杜甫“随风潜入夜，__________”的悄无声息；是韩愈“____________，草色遥看近却无”的一抹新绿。2）.先补全名句，再选择恰当的句子填空（填序号）。

①青，_________，而青于蓝。

②书到用时方恨少，____________。

③__________，一字值千金。

④穷则变，变则通，________。

当今世界，变革创新的潮流滚滚向前，中国的先人们早就认识到“_____”的道理。3）.默写填空。

（1）粉骨碎身浑不怕，_______。（于谦《石灰吟》）

（2）少小离家老大回，______。（贺知章《回乡偶书（其一）》）

（3）______，青山郭外斜。（孟浩然《过故人庄》）

（4）请默写朱熹的《春日》一诗。

_______，_______。

_______，______。

（5）李贺在《马诗》中，借马抒情，表达自己渴望建功立业的强烈愿望的诗句是：__，___。

（6）《游子吟》一诗中采用白描的手法，通过回忆一个看似平常的临行前缝衣的场景，歌颂了母爱的伟大、无私的诗句是：_______，_______。4）.根据所学知识填空。

（1）诗中有志向，托物言志是诗人常用的手法。明代诗人于谦借石灰表明自己的心性：“粉骨碎身浑不怕，____________。”清代诗人郑燮借竹表达自己的刚正不阿、铁骨铮铮：“____________，任尔东西南北风。”

（2）诗中有真情，送别时的浓情厚谊让人感动。王观写的“若到江南赶上春，_________________。”寄托了对朋友的美好祝福；王维写的“劝君更尽一杯酒，___________________。”表达了对朋友远行的关切与惦念。

（3）在《为人民服务》一文中指出“人总是要死的，但死的意义有不同。为____________而死，就比___________还重；替法西斯卖力，替__________去死，就比________还轻。”5）.根据语境填空，并为加点字选择正确读音。

叩开记忆的大门，我看到了一个双眼míméng

、páihuái

在楼道内找不到教室的小女孩，由于着急，浸（jìnjìng）在眼角的泪水已然滑落。一位老师跑了过来，xīnpíngqìhé

地安慰她，并带她回到了教室。多么温馨的画面！小学的生活丰富多彩，美妙得bùkěsīyì

，以前不敢想象的，现在都已sīkōngjiànguàn

。不知多少次的跌倒，我们都咬紧牙关，jīngyì

于自己的勇气和蜕（tuìduì）变。六年的小学生活，让我深知：常将有日思无日，

。未来，我将加倍努力，不负韶华。评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.婷婷想写一幅作品参加小西街的“音乐书法展”，下列不能参选的篇目是（

）A．《江楼感旧》B．《伯牙鼓琴》C．《赠花卿》D．《朝天子·咏喇叭》2）.小明写演讲稿时，想引用名人名言来说明自己的观点，却怎么也想不起来。此时，他真切体会到

（

）A．听君一席话，胜读十年书。B．书到用时方恨少，事非经过不知难。C．莫道君行早，更有早行人。D．有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。3）.下列说法正确的是（）A．雨来最终如愿参加了游击队。B．死鱼事件中的真正凶手是绣球红金鱼。C．秦天月写了一篇颠覆春天的作文，米兰很赞赏。D．慈祥善良的外祖母，粗野残暴的外祖父，忠厚老实的小茨冈，善良乐观的老工人格里高利。评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.体会句子加点部分的特点，从后面的词语中选择一个，发挥想象，仿写句子。

他大吼一声，大山都抖了三抖。羞愧紧张吵闹喜痛____________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.连线

（1）慰问

A眼目

（2）布置

B交谈

（3）亲切

C会场

（4）遮人

D群众2）.把词语与意思连起来。喧嚷

广泛覆盖的样子笼罩

夸张地宣扬或编造优点、长处等。吹嘘

喧哗，大声吵闹虚惊一场

受了一场不必要的惊吓，有惊无险。评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.把下面排列错乱的句子整理通顺，标明序号。

________这样一快一慢，鱼鳞身上出现了一圈松（夏季）一圈紧（冬季）的痕迹。

________鱼的生长跟气候有直接的关系。

________于是，人们根据鱼的“生长圈”，计算出鱼的年龄。

________秋冬季节，气温低，鱼儿长得慢。

________有的科学家叫它“生长圈”。

________春夏季节，气温高，鱼儿吃得多，长得快。2）.我给句子排排队。

(

)丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。

(

)桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。

(

)她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……”

(

)她发现西蒙已经死了，两个孩子睡得又香又甜。

(

)她想起了生病的女邻居，猛地推开门走了进去。

(

)她用头巾裹住孩子，把他们抱出了屋。

(

)她脸色苍白，神色激动。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”出自司马迁的《史记》。_____评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读乐园赠刘景文①苏轼荷尽已无擎雨盖②，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，正是橙黄橘绿③时。

【注释】①刘景文：北宋时人。苏轼看重刘景文，称他为“慷慨奇士”，与他交谊颇深。②擎（qíng）雨盖：指荷叶。③橙黄橘绿：橙子黄了，橘子绿了。

1．解释加点的词，并用自己的话说说诗句的意思。

荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

尽：____

犹有：_____

诗句意思：_________________________

2．诗歌前两句描写了哪几种景物？描写的是什么季节？

_________________________

3．联系全诗看，写荷、菊的作用是什么？

_________________________

4．描写菊“犹有傲霜枝”的景象，诗人要表达什么情感？

_________________________评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.生活中，“让”随处可见。在家庭中“让”，让出一份浓浓的亲情；在校园里“让”，让出一份深深的友谊；在社会上“让”，让出一片和谐的天地……“让”之前，也许是经过激烈的思想斗争最终下定决心，也许是不假思索便作出决定；“让”之后，也许是心情愉悦、收获良多，也许是平静以待、习以为常。

请以“让”为话题写一篇作文。

要求：①题目自拟，中心明确；②内容具体，感情真实；③语句通顺，书写工整。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.课外阅读。半个父亲在疼ㅤㅤ①这些年，我感觉时间在不停提速，尤其是对父亲来说。在他身上，岁月的沙漠化一年深过一年，从牙齿到骨骼，他所有坚硬的部分，都迅速钝化、脆弱。

ㅤㅤ②老了的父亲，失去标识度和分辨率，老成所有老人的样子——干瘦，呆滞，不苟言笑。但年轻时，他棱角分明，一顶光头“佛光”普照，哪怕在十里外咳嗽一声，我也“如雷贯耳”。

ㅤㅤ③小时候，我诨号“葛维搅”。维是辈分，搅是捣蛋，我的调皮“有口皆碑”，基本上，只要有摩擦，罪就在我，以被父亲摁在地上“摩擦”结束。这俗套的剧情，常让我怀疑父亲是假的。那天，我跟着父亲压红芋，甚得他欢心。老师路过地头，随口“参我一本”。父亲顺手抄起扁担，抽向我。我手疾眼快地躲闪，但大长腿没能跟上，被铁钩抽到，烙出一道血印。

ㅤㅤ④我抱着腿，疼得眼泪直流。父亲捉住我，把我摁在地上，他揽一把萋萋芽，嚼碎，敷在我的伤口上。我不经意间看见，他稳健的手，比我的腿颤抖得更厉害。

ㅤㅤ⑤原来，当我疼时，父亲也在痛。我的一半疼痛，一直由父亲默默领受着。

ㅤㅤ⑥父亲的脾气暴躁，大半是癣疾煎熬的。年复一年，一开春，癣就如藤蔓在他身上“开枝散叶”。不知听谁说的，用烧红的铜钱烫，就能把癣斩草除根。一盏抽搐的灯火前，他捋起袖子，让我给他烧铜钱烫癣。

ㅤㅤ⑦我下不了手！他就自己来。牙一咬，眉一竖，火红的铜钱往手臂上一摁。一股焦肉味吱吱乱窜，撕咬得灯火弓起腰，啃噬得我心如刀绞。

ㅤㅤ⑧父亲拍拍我的头，满面春风地说：“一点儿也不疼。”我满脸泪水，痛得不能自已。

ㅤㅤ⑨我从未想过，当父亲疼时，我也会痛。父亲的一半疼痛，我愿默默领受。

ㅤㅤ⑩做了父亲后，我回去得少了，但会经常念及父亲，想象我这个年龄时的他，想象儿子这个年龄时的父亲。起初是做反面教材，警醒自己别像他。慢慢地，我谅解了父亲，开始和三十多年前的他和解。无论在基因上，还是生活里，我们都有彼此的影子。

ㅤㅤ⑪前不久，父亲的腿不堪磨损，闹起罢工。我带他看医生，背他上楼、下楼。起初他很不适应，肌肤和骨骼都极不情愿地抗拒我。但很快，他认了。回家时，他竟趴在我背上睡着了。在家门口，我扭头看他，他酣睡得像个孩子一样。

ㅤㅤ⑫家里的地板刚被拖过，很滑。我和父亲摔成一团。父亲醒了，龇牙咧嘴地问我：“可摔痛了？”孩子一手扶着我，一手打地板，念念有词。我满面春风地对他们说：“一点儿也不疼。”

ㅤㅤ⑬我和父亲，互换了三十年。

(1)短文主要叙述了“我”和父亲的几件事，分别是什么？请用简洁的语言概括。

____________________

(2)从描写手法的角度赏析下列句子的表达效果。

父亲捉住我，把我摁在地上，他揽一把萋萋芽，嚼碎，敷在我的伤口上。

____________________

(3)下列对短文内容的理解不正确的一项是。A．第③段中的两个“摩擦”，前者指因矛盾而引起的冲突，后者指“我”被父亲教训，用词幽默。B．“我”不敢给父亲烧铜钱烫癣，是因为“我”特别胆小。C．第⑧段与第⑫段中的“满面春风”都细腻地表达了父子互相关爱的情感。D．“孩子一手扶着我，一手打地板，念念有词”表现了父子情在下一代中得以传承，深化了主题。(4)短文中与题目“半个父亲在疼”相照应的两段话分别是第_____段和第_____段。请说说这两段话在短文中所起的作用。

____________________

(5)父亲的形象是立体、多面的，请你结合短文内容说说父亲的形象特点。（至少两点）

____________________评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.选出加点字正确读音画√。

少（shǎoshào）选

汤汤（tāngshāng）乎若流水

处（chǔchù）士

好（hǎohào）书画

所宝以百数（shǔshù）

曝（pàopù）书画

斗（