Module 1 Unit 3 Healthy or unhealthy？Period 1（说课稿）-2024-2025学年沪教牛津版（深圳用）英语六年级上册

Module1Unit3Healthyorunhealthy？Period1（说课稿）-2024-2025学年沪教牛津版（深圳用）英语六年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课为2024-2025学年沪教牛津版（深圳用）英语六年级上册Module1Unit3Healthyorunhealthy？Period1。本节课主要围绕健康和不健康的生活方式展开。教学内容包括：

1.学习并掌握词汇：healthy,unhealthy,lifestyle,habit,exercise,sleep,food等；

2.学习并理解句型：“Isithealthy/unhealthy?Yes,itis./No,itisn't.”以及“Howdoyouspellit?”；

3.通过阅读课文，了解健康和不健康生活方式的例子，提高对健康生活方式的认识；

4.培养学生的观察、分析和表达能力，引导学生关注自己的生活方式，形成良好的生活习惯。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的以下核心素养：

1.语言能力：通过词汇和句型的学习，提高学生的英语听说读写能力，增强语言理解和表达能力。

2.思维品质：鼓励学生分析课文中的健康与不健康生活方式，培养批判性思维，学会从不同角度审视问题。

3.文化意识：通过讨论健康生活方式，增强学生对健康文化的认识，理解中西方在健康观念上的差异。

4.学习能力：引导学生主动参与课堂活动，培养自主学习能力，提高学生探究和实践英语的积极性。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了基本的英语语法和词汇，能够进行简单的日常交流。

-学生对健康饮食和锻炼有一定的了解，能够在日常生活中识别一些健康行为。

-学生在前面的课程中已经接触过一些关于健康生活方式的概念。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对健康话题普遍感兴趣，因为这与他们的日常生活密切相关。

-学生具备一定的英语听说能力，能够参与课堂讨论，但阅读和写作能力有待提高。

-学生偏好互动式和参与式的学习风格，喜欢通过小组合作和游戏活动来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能会在理解和使用新的健康相关词汇时遇到困难。

-部分学生可能对英语句型的运用不够熟练，需要额外的练习和指导。

-学生可能在分析课文内容时，对于抽象概念的理解和表达上存在挑战。

-在尝试将所学应用到实际生活中时，学生可能会感到迷茫，需要教师提供具体的实例和指导。教学方法与策略1.教学方法：结合学生的兴趣和认知水平，本节课将采用讲授与讨论相结合的教学方法，辅以案例研究和项目导向学习，以促进学生主动学习和思考。

2.教学活动：设计角色扮演活动，让学生模拟健康咨询的场景，运用所学词汇和句型进行交流；同时，组织小组讨论，让学生分享自己的健康习惯，并讨论如何改善不健康的生活方式。

3.教学媒体：利用多媒体课件展示健康与不健康生活方式的图片和案例，增强直观性，帮助学生更好地理解课程内容；同时，使用录音机播放标准英语发音，提高学生的听力水平。教学过程1.导入新课

-Goodmorning,everyone!Today,wearegoingtostartanewunitcalled"Healthyorunhealthy?"Inthisunit,wewilltalkaboutdifferentaspectsofourlifestyleanddiscusswhatishealthyandwhatisnot.Beforewebegin,letmeaskyouaquestion:Whatdoyouthinkisthemostimportantthingforourhealth?

2.激活旧知

-Welldone!Manyofyoumentionedexercise,sleep,andabalanceddiet.Now,let'srecallsomeofthevocabularywehavelearnedbeforethatisrelatedtohealth.CanyoutellmesomewordsinEnglishthatareconnectedtohealthyliving?

3.学习新词汇

-Great!Now,let'slearnsomenewwordsthatwewilluseinourlessontoday.Pleaseopenyourbookstopage...Wehavewordslike"healthy,""unhealthy,""lifestyle,""habit,""exercise,""sleep,"and"food."Iwillwritethesewordsontheboard,andlet'sgothroughthemtogether.Repeatafterme...

4.理解课文主旨

-Nowthatwehavelearnedsomenewvocabulary,let'smoveontothetext.Pleasereadthetitleofthelesson:"Howtoliveahealthylifestyle?"Thisisourmaintopicfortoday.Iwillreadthetextaloud,andIwantyoutolistencarefullyandtrytounderstandthemainidea.AfterIfinish,Iwillaskyousomequestions.

5.课文内容探究

-(Afterreading)Verygood!Now,let'sdiscussthetext.Whatdoesitsayabouthowtoliveahealthylifestyle?Pleaseshareyourthoughtswiththeclass.(Allowstudentstosharetheirideas.)Now,let'slookatsomespecificpointsinthetext:

a.Whatdoesthetextsayaboutexercise?(Studentsanswer:"Itsaysweshouldexerciseregularly.")

b.Howdoesthetextdescribeahealthydiet?(Studentsanswer:"Itsaysweshouldeatabalanceddietwithlotsoffruitsandvegetables.")

c.Whatdoesthetextsuggestaboutsleep?(Studentsanswer:"Itsaysweshouldgetenoughsleepeverynight.")

6.深入讨论

-Now,let'sgodeeperintothetopic.Iwilldivideyouintosmallgroups.Eachgroupwillbegivenaspecificaspectofahealthylifestyletodiscuss.Youcanchoosefromexercise,diet,sleep,orotherhabits.Inyourgroups,talkabouthowyoucanimproveinthatareaandwhatchallengesyoumightface.After10minutes,eachgroupwillsharetheirfindingswiththeclass.

7.角色扮演

-(Aftergroupdiscussions)Excellent!Now,let'sdoarole-playactivity.Iwillgiveeachgroupascenariowhereyouneedtogiveadvicetosomeonewhowantstoliveahealthierlifestyle.Usethevocabularyandsentencestructureswehavelearnedtohelpthem.Youcanalsousetheinformationfromyourgroupdiscussions.

8.语言实践

-(Afterrole-play)Welldone,everyone!Now,let'spracticeusingthetargetlanguageinadifferentcontext.Iwillgiveyousomesentenceswithblanks,andyouneedtofillintheblankswiththecorrectwordsfromournewvocabulary.Forexample,"Tobehealthy,weshould________regularly."

9.总结与反馈

-(Afterlanguagepractice)Verygood!Now,let'ssummarizewhatwehavelearnedtoday.Ahealthylifestyleincludesregularexercise,abalanceddiet,enoughsleep,andothergoodhabits.It'simportanttotakecareofourbodiesandminds.Beforewefinish,doesanyonehaveanyquestionsorcommentsaboutwhatwe'vediscussed?

10.作业布置

-Forhomework,Iwantyoutowriteashortessayaboutyourownhealthyhabitsorthechangesyouwouldliketomakeinyourlifestyle.Pleasewriteatleast100wordsandusethevocabularyandsentencestructureswehavelearnedinthislesson.Iwillcollectyouressaysnextclass.

11.结束语

-Thankyouallforyourparticipationtoday.You'vedoneagreatjobdiscussingandpracticingthelanguagerelatedtohealthyliving.Remember,ahealthylifestyleisajourney,andeverysmallstepcounts.Keepworkingonyourhealth,andIlookforwardtohearingaboutyourprogressnexttime.Goodbye!知识点梳理1.词汇

-healthy:健康的

-unhealthy:不健康的

-lifestyle:生活方式

-habit:习惯

-exercise:锻炼

-sleep:睡眠

-food:食物

-balanceddiet:均衡饮食

-fruit:水果

-vegetable:蔬菜

-water:水

-sunshine:阳光

-freshair:新鲜空气

2.句型

-Isithealthy/unhealthy?它健康/不健康吗？

-Yes,itis./No,itisn't.是的，它很健康./不，它不健康。

-Howdoyouspellit?你怎么拼写它？

-Let's...让我们...

-Weshould...我们应该...

3.课文内容

-本文主要讨论了健康生活方式的几个方面，包括锻炼、饮食、睡眠等。

-锻炼：定期锻炼对我们的身体和心理健康都非常有益。

-饮食：均衡饮食，多吃水果和蔬菜，保持水分充足。

-睡眠：充足的睡眠对身体健康至关重要，我们应该保证每晚都有足够的睡眠。

4.健康生活方式的建议

-每天至少进行30分钟的中等强度锻炼。

-保持饮食均衡，减少油腻和高热量食物的摄入。

-每天至少喝8杯水，保持身体水分充足。

-每晚保证7-8小时的睡眠时间。

-多晒太阳，呼吸新鲜空气，保持心情愉悦。

5.常见健康问题及解决方法

-问题一：缺乏锻炼

-解决方法：制定锻炼计划，选择自己喜欢的运动方式，如散步、跑步、游泳等。

-问题二：饮食不均衡

-解决方法：学习营养知识，制定健康的饮