2023七年级道德与法治上册 第四单元 生命的思考第九课 珍视生命 第1框 守护生命说课稿 新人教版

2023七年级道德与法治上册第四单元生命的思考第九课珍视生命第1框守护生命说课稿新人教版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：珍视生命——守护生命

2.教学年级和班级：2023七年级

3.授课时间：2023年11月10日

4.教学时数：1课时

本节课选自新人教版道德与法治上册第四单元第九课第1框，旨在引导学生认识生命的珍贵，学会守护生命，增强自我保护意识，提高生命安全素养。二、核心素养目标分析本节课核心素养目标在于培养学生珍视生命的意识，提高法治素养，形成自我保护能力。具体包括：1.安全素养：使学生掌握基本的生命安全知识，提高防范风险的能力。2.健康意识：培养学生关注生命健康，养成良好的生活习惯。3.法治观念：让学生了解相关法律法规，增强法治意识，自觉遵守法律法规。4.责任意识：教育学生对自己和他人的生命负责，关爱生命，关爱他人。通过本节课的学习，使学生具备守护生命的核心素养，为健康成长奠定基础。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

七年级的学生在小学阶段已经接触过一些关于生命安全的基本知识，如交通安全、防火防灾等。他们对生命的宝贵性有一定的认识，但缺乏系统的生命安全教育和法治观念的培养。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级的学生好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，愿意探索和尝试。他们在逻辑思维和抽象思维方面有所发展，但具体形象思维仍占主导。学生喜欢互动式和体验式的学习，对案例分析和讨论有较高的参与度。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-对生命安全的认识可能停留在表面，难以深入理解生命的价值和法治的重要性。

-学生可能在面对紧急情况时缺乏冷静判断和自我保护的能力。

-由于年龄特点，学生可能对法律法规的理解和遵守存在一定的难度。

-部分学生可能因为家庭、个人原因对生命安全缺乏足够的重视，需要通过教育引导其树立正确的生命观和法治观。四、教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过讲解生命安全知识，引导学生理解生命的价值和法治的重要性。

2.案例分析法：通过分析真实案例，让学生在具体情境中感受生命的脆弱和守护生命的必要性。

3.小组讨论法：鼓励学生分组讨论，分享个人经验和想法，培养学生的合作能力和批判性思维。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示课程内容，增强视觉效果，提高学生的学习兴趣。

2.视频资料：播放相关视频，如生命安全教育短片，让学生更直观地理解课程内容。

3.教学软件：利用教学软件进行互动练习和测试，及时反馈学生的学习情况，提高教学效率。五、教学过程1.导入新课

-（教师）同学们，上一节课我们学习了关于生命的宝贵性，那么大家思考一下，我们应该如何守护生命呢？今天我们将学习新的内容——守护生命。

-（学生）思考并回答问题。

2.课程内容探究

-（教师）首先，请大家翻开课本，阅读第1框“守护生命”的内容。在阅读过程中，注意划出重要观点和知识点。

-（学生）阅读课文，划出重点。

-（教师）阅读完毕后，我们来讨论一下，课文中提到了哪些守护生命的方法和措施？

-（学生）分享阅读心得，讨论守护生命的方法。

-（教师）很好，大家提到了很多守护生命的方法。那么，结合我们的生活实际，大家认为哪些方法是最重要的？

-（学生）思考并回答问题。

3.案例分析

-（教师）接下来，我们来分析一个案例。请大家观看视频《守护生命的故事》，观看过程中，注意视频中主人公是如何守护生命的。

-（学生）观看视频，关注主人公的守护生命行为。

-（教师）视频观看完毕，我们来讨论一下，主人公在哪些方面做得好，值得我们学习？

-（学生）分享观点，讨论主人公的守护生命行为。

4.小组讨论

-（教师）现在，请大家分成小组，讨论以下问题：1）如何提高自己的生命安全意识？2）在紧急情况下，如何有效地保护自己和他人的生命？

-（学生）小组讨论，分享讨论成果。

5.总结提升

-（教师）通过小组讨论，我们学到了很多守护生命的方法。那么，大家认为我们应该如何将这些方法应用到日常生活中呢？

-（学生）思考并回答问题。

-（教师）很好，大家提到了很多实用的方法。接下来，请大家结合自己的实际情况，制定一个守护生命的计划，并分享给全班同学。

-（学生）制定守护生命计划，分享计划内容。

6.课堂小结

-（教师）通过本节课的学习，我们了解了守护生命的重要性，学会了如何提高生命安全意识，以及如何在紧急情况下保护自己和他人的生命。希望大家能够将这些知识应用到日常生活中，珍视生命，守护生命。

-（学生）总结课堂所学，表示会将知识应用到实际生活中。

7.课后作业

-（教师）课后，请大家完成以下作业：1）回顾本节课所学内容，整理笔记；2）结合自己的实际情况，制定一个守护生命的计划，并实施；3）下节课分享自己的计划和实施情况。

-（学生）完成课后作业，准备下节课的分享。六、知识点梳理1.生命的宝贵性

-生命是大自然的奇迹，是宝贵的、不可替代的。

-每个生命都有其独特的价值和意义。

2.守护生命的意义

-守护生命是对自己和他人的尊重和关爱。

-守护生命是履行社会责任和法治精神的体现。

3.生命安全意识

-提高生命安全意识是守护生命的第一步。

-生命安全意识包括对潜在危险的识别和预防。

4.守护生命的方法

-掌握基本的自救互救技能。

-学习和遵守相关的法律法规。

-培养良好的生活习惯，关注身心健康。

5.自我保护能力

-在遇到危险时，能够冷静判断，采取有效的自我保护措施。

-学会向他人求助，利用社会资源保护自己的生命安全。

6.法律法规与生命安全

-了解《中华人民共和国宪法》中关于生命权的规定。

-学习《中华人民共和国安全生产法》等相关法律法规。

7.守护生命的实际行动

-在日常生活中，遵循安全规范，预防事故的发生。

-在紧急情况下，勇于担当，积极救助他人。

8.生命教育的意义

-生命教育有助于提高学生的生命安全意识。

-生命教育有助于培养学生的人文关怀和社会责任感。

9.守护生命的责任

-个人有责任保护自己的生命安全。

-社会有责任为每个人提供生命安全的环境。

10.生命价值观的培养

-通过教育引导，培养学生正确的生命价值观。

-生命价值观包括尊重生命、珍视生命、守护生命。

本节课的知识点涵盖了生命的宝贵性、守护生命的意义、生命安全意识、守护生命的方法、自我保护能力、法律法规与生命安全、守护生命的实际行动、生命教育的意义、守护生命的责任以及生命价值观的培养等多个方面。通过本节课的学习，学生应当能够认识到生命的宝贵，学会守护生命的方法，提高自我保护能力，并在实际行动中体现出对生命的尊重和珍视。七、反思改进措施（一）教学特色创新

1.在本节课中，我尝试运用了案例分析的教学方法，通过真实案例的展示，让学生更加直观地感受到生命的脆弱和守护生命的重要性。

2.我还引入了小组讨论的环节，让学生在互动中学习，这样可以激发学生的学习兴趣，培养学生的合作能力和批判性思维。

（二）存在主要问题

1.在教学过程中，我发现部分学生对生命安全的认识仍然停留在表面，难以深入理解生命的价值和法治的重要性。

2.在小组讨论环节，部分学生参与度不高，讨论效果不尽如人意。

3.课后作业的布置和评价方式较为单一，不能很好地反映学生的学习效果。

（三）改进措施

1.为了让学生更深入地理解生命的价值和法治的重要性，我计划在课堂上增加更多的互动环节，如提问、小组辩论等，引导学生主动思考。