九年级化学下册 第九章 现在生活与化学9.2 化学合成材料说课稿 （新版）粤教版

九年级化学下册第九章现在生活与化学9.2化学合成材料说课稿（新版）粤教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）九年级化学下册第九章现在生活与化学9.2化学合成材料说课稿（新版）粤教版设计思路本节课以粤教版九年级化学下册第九章“现代生活与化学”9.2节“化学合成材料”为教学内容，旨在通过引导学生认识化学合成材料的特性及其在生活中的应用，激发学生对化学的兴趣，培养学生的科学素养。设计思路如下：

1.以生活中的实例引入，让学生感受化学合成材料在日常生活中的重要性。

2.通过实验演示和互动讨论，让学生了解化学合成材料的分类、性质和用途。

3.结合课本内容，讲解化学合成材料的生产过程及其对环境的影响，引导学生关注环保问题。

4.通过案例分析，让学生学会如何正确使用和选择化学合成材料，提高学生的实践能力。

5.总结本节课内容，布置相关作业，巩固所学知识。核心素养目标1.培养学生的化学学科思维，通过分析化学合成材料的性质和用途，发展学生的物质性质与变化的认识。

2.提升学生的实践创新能力，通过设计实验和实际案例分析，让学生学会运用化学知识解决生活中的问题。

3.增强学生的社会责任感，引导学生关注化学合成材料对环境的影响，培养可持续发展和绿色化学的理念。

4.培养学生的科学探究能力，鼓励学生通过实验和调查，探索化学合成材料在生产生活中的实际应用。重点难点及解决办法重点：

1.化学合成材料的分类和性质。

2.化学合成材料在生活中的应用。

难点：

1.化学合成材料的生产过程及其对环境的影响。

2.如何正确选择和使用化学合成材料。

解决办法：

1.利用实物展示和实验演示，让学生直观感受化学合成材料的分类和性质，通过实际案例讲解其在生活中的应用，增强学生的感性认识。

2.通过视频资料和教师讲解，详细介绍化学合成材料的生产过程及其环保问题，引导学生思考如何减少对环境的影响。

3.开展小组讨论和案例分析，让学生结合所学知识，探讨如何正确选择和使用化学合成材料，提高学生的实践操作能力。

4.针对难点内容，布置课后作业，让学生通过查阅资料和实际操作，加深对化学合成材料环保问题的理解。教学资源准备1.教材：人手一册粤教版九年级化学下册教材。

2.辅助材料：收集与化学合成材料相关的图片、视频资料，以及相关的环保资料。

3.实验器材：准备实验所需的化学合成材料样品，实验仪器包括试管、酒精灯、滴管等。

4.教室布置：将教室分为实验区、讨论区，确保实验区安全无隐患，讨论区便于学生交流合作。教学过程设计一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：展示日常生活中常见的化学合成材料制品，如塑料袋、尼龙衣物等，询问学生这些制品的共同点。

2.提出问题：引导学生思考化学合成材料是如何影响我们的生活，并提问：“你们对化学合成材料有什么了解？它们有哪些优缺点？”

二、讲授新课（用时20分钟）

1.讲解化学合成材料的定义、分类和性质，通过实物展示和实验演示，让学生直观感受化学合成材料的特点。

2.结合课本内容，详细讲解化学合成材料在生活中的应用，如塑料、合成纤维、合成橡胶等。

3.分析化学合成材料的生产过程及其对环境的影响，引导学生关注绿色化学和可持续发展。

4.讲解如何正确选择和使用化学合成材料，通过案例分析，让学生学会在实际生活中应用化学知识。

三、巩固练习（用时10分钟）

1.学生分组讨论，列举生活中常见的化学合成材料及其应用。

2.教师提问，学生回答，检查学生对化学合成材料性质和应用的理解。

3.布置课后作业，让学生结合所学知识，调查化学合成材料在家庭生活中的使用情况。

四、课堂提问与师生互动（用时10分钟）

1.教师提问：“化学合成材料有哪些优点和缺点？”引导学生思考并回答。

2.学生提问，教师解答，针对学生在理解和应用化学合成材料方面的疑问进行解答。

3.开展小组讨论，让学生分享自己在生活中遇到的化学合成材料问题及解决方法。

五、总结与拓展（用时5分钟）

1.教师总结本节课的主要内容，强调化学合成材料在生活中的重要性。

2.引导学生关注化学合成材料对环境的影响，提倡绿色化学和可持续发展。

3.鼓励学生在课后继续探索化学合成材料的应用，提高自己的科学素养。拓展与延伸1.提供拓展阅读材料：

-《化学与生活》杂志中关于化学合成材料的特辑。

-《绿色化学：原理与实践》一书，重点阅读关于化学合成材料环保问题的章节。

-《现代塑料工业》杂志，了解塑料行业的发展趋势和环保措施。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-调查本地区化学合成材料的使用情况，分析其对环境和经济的影响。

-设计一个关于化学合成材料的小实验，如制作简单的塑料或橡胶，观察其性质。

-撰写一篇关于化学合成材料在生活中的作用的短文，分享给同学和老师。

-探访当地的化工企业，了解化学合成材料的生产过程和环保措施。

-研究化学合成材料在医学领域的应用，如人工关节、心脏起搏器等。

-学习化学合成材料在建筑行业中的应用，如聚乙烯、聚氯乙烯等材料的性能和用途。

-深入了解化学合成材料在新能源领域的应用，如锂电池中的电解液、太阳能电池板中的封装材料等。

-探索化学合成材料在航天、航空领域的应用，如高性能复合材料在飞机、火箭制造中的作用。

-学习化学合成材料在汽车工业中的应用，如塑料、橡胶在汽车轻量化、安全性能提升中的作用。

-研究化学合成材料在电子电器领域的应用，如电路板材料、绝缘材料等。

-调查化学合成材料在食品包装中的应用，了解其安全性和环保性。

-学习化学合成材料在农业领域的应用，如农用薄膜、化肥、农药的载体材料等。

-探索化学合成材料在日常生活用品中的应用，如化妆品、洗涤剂等。

-研究化学合成材料在环保领域的应用，如用于污水处理、废气处理的吸附剂等。

-深入了解化学合成材料在国防科技领域的应用，如高性能复合材料在军事装备制造中的作用。板书设计①化学合成材料的分类：

-塑料

-合成纤维

-合成橡胶

②化学合成材料的性质：

-耐热性

-耐腐蚀性

-轻量化

-强度

③化学合成材料的应用与环保问题：

-生活中的应用实例

-生产过程中的环保措施

-废弃物的处理与回收利用反思改进措施（一）教学特色创新

1.结合生活实例，让学生在熟悉的环境中感受化学合成材料的重要性，提高学习的兴趣和实用性。

2.采用小组合作学习模式，鼓励学生主动探究和讨论，培养学生的合作能力和批判性思维。

3.引入环保教育，将化学合成材料的生产、使用和回收与可持续发展理念相结合，培养学生的环保意识。

（二）存在主要问题

1.教学过程中，学生对化学合成材料的环境影响理解不够深入，对环保措施的认识不足。

2.在课堂提问环节，学生的参与度不够，部分学生可能因为害羞或知识掌握不牢固而不愿发言。

3.课后作业的设计未能充分考虑到学生的个体差异，部分学生可能感到作业难度过大或过小。

（三）改进措施

1.在教学设计中，增加关于化学合成材料环保问题的案例分析和讨论，