四年级道德与法治上册 第三单元 信息万花筒 9 正确认识广告说课稿 新人教版

四年级道德与法治上册第三单元信息万花筒9正确认识广告说课稿新人教版一、设计意图

本节课旨在通过引导学生正确认识广告，提高学生的媒介素养，培养他们辨别广告真实性的能力。结合四年级学生的认知特点，本节课以教材中的案例为载体，让学生了解广告的基本概念、类型和作用，认识到广告在生活中的重要性，同时学会分辨广告信息的真伪，增强自我保护意识。通过本节课的学习，使学生能够更加理性地看待广告，为他们的健康成长提供保障。二、核心素养目标分析

本节课核心素养目标在于培养学生的信息素养、批判性思维及媒介素养。通过分析广告信息，学生将提升搜集、处理、运用信息的能力，发展独立思考、判断和表达见解的能力。同时，通过识别广告中的真实与虚假信息，学生将增强对媒介信息的辨识力，形成正确的消费观念，提高在复杂信息环境中的自我保护意识，为构建健康的信息消费心态奠定基础。三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

四年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力，能够识别常见的广告类型，并了解一些基础的消费常识。他们在生活中也积累了接触广告的经验，对广告的基本形式和内容有初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对于广告通常充满好奇心，容易被广告中的图像、声音和故事情节吸引。他们在学习上具有观察力强、善于模仿的特点，喜欢通过案例分析和小组讨论的方式进行学习。此外，学生可能对实践操作和互动游戏更感兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在理解广告的商业性质、辨别广告信息的真实性以及评估广告对自身行为的影响方面遇到困难。他们可能难以区分广告中的夸大宣传和实际信息，需要通过教师的引导和实际案例分析来提高识别能力。此外，对于一些较为复杂的经济概念和媒介语言，学生可能需要额外的解释和引导才能理解。四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解广告的基本概念和特点，帮助学生建立广告的基本框架。

2.讨论法：组织学生就广告的真实性与影响进行小组讨论，激发学生思考和交流。

3.案例分析法：通过具体广告案例的展示和分析，引导学生理解广告的多样性和复杂性。

教学手段：

1.多媒体展示：使用PPT和视频资料展示不同类型的广告，增强视觉效果，吸引学生注意力。

2.教学软件应用：利用互动式教学软件，让学生参与广告识别和判断的小游戏，提高学习趣味性。

3.网络资源利用：引导学生利用网络资源搜索相关广告内容，培养他们的信息检索能力。五、教学过程

一、导入新课

1.师：同学们，你们平时在生活中是否经常接触到广告呢？

2.生：是的，我们在电视、网络、街头等地方都能看到广告。

3.师：那么，你们对广告有什么样的印象呢？觉得广告有哪些作用呢？

4.生分享自己对广告的印象和看法。

5.师：广告无处不在，它们对我们的生活有着重要的影响。今天，我们就来学习如何正确认识广告。

二、探究广告的基本概念和特点

1.师：请同学们打开课本，翻到第28页，我们一起来看一下广告的基本概念。

2.生阅读课文，了解广告的定义。

3.师：谁能告诉我，什么是广告？

4.生回答：广告是企事业单位通过各种传播媒介，以付费的方式向公众传递商品或服务的相关信息，以达到促销目的的活动。

5.师：很好。那么，广告有哪些特点呢？

6.生分享自己对广告特点的理解。

7.师总结：广告具有商业性、传播性、目的性等特点。

三、分析广告的类型和作用

1.师：请同学们看课本第29页，了解一下广告的类型。

2.生阅读课文，了解广告的几种常见类型。

3.师：广告可以分为商业广告、公益广告、政治广告等。它们分别有什么作用呢？

4.生分享自己对广告作用的理解。

5.师总结：商业广告可以促进商品的销售，公益广告可以提高公众的道德观念，政治广告可以传播政治理念。

四、分辨广告信息的真伪

1.师：请同学们看课本第30页，我们来学习如何分辨广告信息的真伪。

2.生阅读课文，了解分辨广告真伪的方法。

3.师：分辨广告真伪，首先要看广告是否具有事实依据，其次要看广告是否存在夸大宣传，最后要看广告是否具有权威性。

4.生分享自己对分辨广告真伪的理解。

5.师总结：分辨广告真伪是我们在消费过程中保护自己权益的重要手段。

五、案例分析

1.师：请同学们看课本第31页，我们来分析一个广告案例。

2.生阅读案例，了解广告案例的背景。

3.师：请同学们分组讨论，分析这个广告案例中的真实性和可能存在的问题。

4.生分组讨论，分享自己的分析结果。

5.师总结：通过案例分析，我们可以更深入地了解广告的真实性和可能存在的问题，从而提高我们的辨别能力。

六、总结与反思

1.师：今天我们学习了如何正确认识广告，大家有什么收获呢？

2.生分享自己的学习收获。

3.师：正确认识广告，对我们来说非常重要。在今后的生活中，我们要学会辨别广告信息的真伪，做到理性消费。

4.生表示赞同，并承诺自己在生活中会更加注意广告信息的真实性。

七、课后作业

1.师：请同学们课后完成以下作业：

a.整理本节课所学内容，写成一篇心得体会。

b.收集五个广告案例，分析它们的真实性，下节课分享给同学们。

2.生记录作业要求，准备课后完成。

八、结束语

1.师：同学们，今天的课程就到这里，希望大家在今后的生活中，能够正确认识广告，做到理性消费。

2.生齐声回答：谢谢老师，我们会的！

3.师：下课！六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《广告法》相关条款解析：让学生了解国家对于广告内容的法律法规，增强法律意识。

-《消费者权益保护法》中关于广告的部分：让学生认识到作为消费者，如何通过法律手段保护自己的权益。

-广告案例分析集：收集不同类型的广告案例，包括商业广告、公益广告等，让学生分析其创意、目的和影响。

-《媒介素养》书籍：推荐学生阅读，帮助其理解媒介信息的传播机制和如何批判性地接收信息。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-请学生关注日常生活中遇到的广告，尝试分析广告中的信息是否真实可信，并记录下来。

-鼓励学生通过图书馆或网络资源，查找有关广告道德和法规的文章，了解广告行业的规范和标准。

-让学生尝试自己设计一则广告，可以是公益广告或商业广告，要求广告内容真实、合法，并能够吸引目标受众。

-组织一次广告主题的班会或小组讨论，让学生分享自己收集到的广告案例，讨论广告对社会的影响。

-鼓励学生参与社会调查，了解公众对广告的态度和看法，以及广告对消费者行为的影响。

-建议学生关注国内外广告奖项，如戛纳广告奖等，通过获奖作品了解广告创意的最新趋势。

-提醒学生在使用互联网时，注意识别网络广告，学会保护个人信息，避免上当受骗。

-鼓励学生参与学校或社区的广告设计比赛，将所学知识应用于实践，提高自己的实践能力。七、内容逻辑关系

①广告的基本概念与特点

-重点知识点：广告的定义、广告的类型、广告的特点

-重点词语：商业性、传播性、目的性

-重点句子：“广告是企事业单位通过各种传播媒介，以付费的方式向公众传递商品或服务的相关信息。”

②广告的类型和作用

-重点知识点：商业广告、公益广告、政治广告的作用与区别

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