防灾减灾主题班会教案8篇

防灾减灾主题班会教案8篇2022年5月12日是中国第14个全国防灾减灾日，主题是“防范化解灾害风险，筑牢安全发展基础”。那么今天小编在这给大家整理一下防灾减灾主题班会教案，我们一起看看吧!防灾减灾主题班会教案1教学目标:1、知识与技能：引导学生了解防灾减灾的知识，通过学习增长避灾，自救的技能，并能运用已掌握的造型表现方法，创作出以防灾减灾为主题的美术作品。过程与方法：通过查找资料、观看视频、自主探究等方法、引导学生学习防灾减灾知识，增长自救技能，并能在造型表现活动中将自己的收获和感受大胆的表现出来。认识防灾减灾在人们生活中的重要性，增强学生的安全意识，培养学生关爱生命、热爱生活的情感。教学重点和难点：重点：了解防灾减灾知识，增长避灾、自救的技能，运用造型表现的方法创作一幅美术作品。难点：思考、体会防灾减灾对人民生活的重要性。教学准备：查找有关防灾减灾的资料。导入新课：教师：灾害的种类很多，按照起因的不同可分为自然灾害和人为灾害两大类，它们给人们造成严重的人身伤害和财务损失。今天，我们就来学习《防灾减灾》。讲授新课：了解常见人为灾害及防护知识。1、火灾。教师：“灾”字怎么写?出示“灾”的艺术字。水火无情，生活中我们也经常说起火灾。请同学们看视频，说一说火灾带来了哪些危害，如何防范，如何逃生、自救。2、交通事故‘交通事故也是我们生活中常见的一种灾害。多数事故是由于违反交通规则造成的。作为行人，我们应怎样避免发生交通意外呢?3、意外伤害。意外伤害发生了，你会怎么做?请每组学生派出一名小演员，为我们即兴表演一下这样的场景：一个同学不小心从体育器材上摔下来了，你会怎么做?提示学生在观看表演的同时，观察受伤同学的动作和表情是怎样的，其他同学有什么样的动作和表情。教师绘画，示范人物动作、表情，合理安排构图。4、出示课件和观看视频了解自然灾害及防护知识。请学生分组讨论，并介绍防灾措施和场景。感受画面效果。5、课件出示三幅宣传画。提问：作品向我们宣传了哪些防灾知识?它们是如何表现防灾减灾的?出示更多作品，提问：画面中表现了哪些灾害情景?说一说，作品是用什么方式表现的?课件中的构图都不相同，请学生观察对比，说一说哪幅构图好，为什么?这样的画面可以怎样调整?作业设置用绘画的方式，创作一幅以防灾减灾为题材的作品，组织防灾减灾小画展。防灾减灾主题班会教案2教学目标：1、了解地震发生时的自我保护措施和应对地震后被压埋的方法。2、发现周围人群应对地震的措施中存在的问题。3、通过小组合作，了解地震发生时应如何自我保护。4、通过调查研究了解我们周围人对地震的预防措施。教学重点：了解地震发生时的自我保护措施和应对地震后被压埋的方法。教学难点：如何判断我们在地震中的作法是否正确有效。教学准备：学生准备：上网收集有关地震对人们造成的影响的新闻和地震的真实案例。教师准备：收集有关地震的图片、录像等资料。教学过程：一、教学引入1、观看教师出示的的反映地震给人们带来的影响的图片和录像。2、阅读“案例聚焦”中的案例。3、学生交流收集到的有关地震的新闻以及关于地震对人们生活影响的资料。二、学习地震有关知识1、小组合作讨论：遇到地震时自己可能会怎么做?2、将自己的做法与“智慧加油站”中的做法进行对比，找出存在的差异，看看哪种方法更合理。三、调查分析防震避险措施1、列出对各项措施的判断依据。2、设计调查问卷，从自我保护知识、逃生措施、应急物品准备、疏散路线等方面了解人们的防震意识。3、整理调查结果，讨论人们防震意识中存在的不足，提出改进意见。四、开展班级防震演练1、列举学校的地形特点及教室所处的地理位置，找出地震发生时的安全躲避位置与适合的逃生路线，确定防震方案。2、开展防震演练。3、讨论学习中发现的问题和可能会带来的不良后果，提出改进建议，完善地震的应急措施。五、课后拓展与家庭成员一起从防震用品、安全躲避位置、逃生路线等方面制订家庭防震计划。(应确定防震计划中各个方面的具体内容)据课堂所学知识对其进行合理的建议。防灾减灾主题班会教案3【教学难点】学习一些基本逃生、自救技能【教学过程】一、谈话导入师：同学们，今天是几号?__年前的5月12日天发生了什么震惊世界的大事?你知道5.12被定为什么日子吗?为什么要这么定呢?今天我们来学习防灾减灾知识。二、学习防灾减灾知识，了解防灾减灾日的来历1、经国务院批准，自2009年起，每年5月12日为全国“防灾减灾日”。2、“防灾减灾日”的设立，有利于唤起社会各界对防灾减灾工作的高度关注，有利于全社会防灾减灾意识的普遍增强，有利于推动全民防灾减灾知识和避灾自救技能的提高，限度地减轻自然灾害的损失。3、防灾减灾知识问答问：什么是自然灾害?答：以自然变异为主而产生并表现为自然态的灾害称为自然灾害，如干旱、洪涝、地震、滑坡等。问：遇到地震，你知道怎么逃生吗?答：遇地震，先躲避，桌边床边找空隙，靠在墙角曲身体，抓住机会逃出去，远离所有建筑物，余震蹲在开阔地。问：发生火灾时，如何防护?答：火灾起，怕烟熏，鼻口捂住湿毛巾，身上起火地上滚，弯腰快步离险境，不乘电梯走楼梯，盲目跳楼会伤身。问：洪水来，我们应该怎么办?答：洪水猛，高处行，土房顶上待不成，睡床桌子扎木筏，大树能栓救命绳，准备食物手电筒，穿暖衣服度险情。问：我们在雷雨天需要注意什么?答：雷雨时，强雷电，避雨别在树下站，铁塔线杆要远离，打雷家中也防患，关好门窗断电闸，避免雷火屋里窜。问：暴雪天气，我们应该怎么办?答：暴雪天，怒风吼，别往外面走，室外受冻无知觉，千万不能用火烤，冰雪搓洗手和背，慢慢温暖才见好。三、小结1、交流上述避险知识2、你还有哪些好主意避险?四、提高安全意识，树立珍爱生命观念1、课余学习安全知识。2、谈谈珍爱生命的理解。防灾减灾主题班会教案4教学目标：1、了解生命的重要性，懂得珍惜生命。2、学习消防知识，详细了解对火灾的处理方法。3、知道当危险发生的时候要机智、勇敢，不慌张，不蛮干。教学重、难点：1、学会拨打119，当地时间危险发生的时候能够机智、勇敢，不慌张，不蛮干。2、学会火灾逃生的方法。教具准备：电脑、课件，实物投影仪。教学过程：一、导入：师：同学们，让我们一起来回想一下，我们每天早上上学去的时候，家里人都对我们说了些什么?(学生回答多数会是交待安全的话)师：为什么每天都说同样的话呢?一个人的生命是伟大的，他可以有无数的发明创造，有可能改变人类的生活。同时我们的.生命又是脆弱的，危险时时都在我们的身边。请大家一起来看大屏幕，这是发生在宁安市的一次空前的大灾难：20__年6月10日下午3时15分，正当我们还安静的坐在教室内读书的时候，一场由暴雨引发的山洪无情地冲进了沙兰镇中心小学，洪水夺走了100多个幼小的生命，给无数家长和教师心中留下了永难磨灭的`创伤。(课件展示图片，教师讲解)师：当危险发生的时候，我们应该怎么办?下面我们就来共同学习交流当危险发生的时候。(课件出示课题)二、师生互动活动：1、如何拔打119创设着火了的情境(由两名学生表演创设情境，一名演家中着火了的小主人，小主人看到着火了慌张地乱喊乱叫;一名演大火，叫嚷着要烧了一切。)师：遇到这样的情况，他这样慌里慌张、乱喊乱叫对不对?应该怎么做呢?(学生讨论交流后多数会说不要慌张，快打119。根据情况决定用不用全班讨论)2、与119对话表演：大火围着小主人转，小主人打了119拿着电话问所有学生：“我该怎样和他们讲呢?都要说些什么呢?师：下面我们就请每一组都来讨论，制定拨打119的具体过程，一会用表演的方式来汇报讨论的结果。(教师根据学生的表演情况组织学生得到体的方法)三、火灾自救方法(教师课前布置学生调查火灾中逃生的方法，要求记住是如何得到的逃生方法)(表演：拨打完119后，小主人松了一口气，说：“这回我可以坐下来等消防员叔叔来救我了。”)师：他这样做对不对，为什么?生：不对。师：那他应该怎样做才对呢?生：逃离火灾现场。师：现在我们都置身于楼房的`火海之中，楼道是不可能走了，消防队正在赶来，请各组交流你们调查的收集到的火灾逃生方法，选出最快、最有效的逃生方法，用你们自己的形式汇报给大家。各组交流后汇报，教师和学生可以对每一种方法提出自己的问题，检验是不是有效。评选出最有效的一种方法推广。四、总结你认为学了本节知识对你有哪些帮助?五、调查任务回家后调查其他危险发生的时候的逃生方法。防灾减灾主题班会教案5教学目标：1、知识与技能：了解防灾减灾知识，增长避灾自救技能，运用造型表现形式，创作以防灾减灾为主题的美术作品。2、过程与方法：通过语言介绍、配合视频表演、知识问答等多种形式汇报上一节课各小组收集到的灾害相关知识，并在进一步观察、游戏、拼摆、讨论的过程中解决画面中表现人物动作这一难点。同时分析内容、表情、环境、构图、色彩等绘画语言在画面中的运用，创作一张以防灾减灾为主题的美术作品，并举办一次班级画展。3、情感态度与价值观：了解防灾减灾的重要性，增强安全防范意识，爱护环境、珍爱生命。学情分析：教学重难点：重点：了解防灾减灾知识，增长自救技能，通过分析与讨论掌握用造型表现的方法创作一幅关于防灾减灾的绘画作品。难点：通过画面更生动地表现人物的动作。教学方法：讲授法、谈话法、启发法、观察欣赏法等教学准备：范画、绘画工具教学过程：一、汇报预习成果1、出示“灾”的艺术字。2、学生汇报上一节课查阅的灾害相关知识。(1)灾害的种类：PPT汇报、语言汇报。(2)灾害的危害：结合视频表演三句半。(3)“防灾减灾日”标志的内容、含义：(结合白板课件)。(4)安全标志介绍：连线题、抢答题。二、探究表现方法1、创作一幅画应该从哪些方面思考?内容、动作、表情、环境、构图、色彩2、对学生最难的是那一方面?动作3、游戏解决难点?我来表演你来猜：一人表演防灾动作，学生猜，并分析猜对或猜错的原因。4、摆木人：通过摆模型进一步感受动作幅度越大、关节转折越明显，表现出来越生动。5、教师范画：(1)动作：白板演示人物动作，讲解做画步骤;(2)表情：加入惊恐紧张的表情，简单分析出通过眉、眼、嘴表现人物心情;(3)环境及构图：利用白板拖拽，添加环境，调整构图;(4)色彩：黑板展示两张范画，学生感受色彩的搭配与对比。6、还有哪些可以表现的“内容”：先组内表达防灾减灾的方法及内容，再全班统一汇报交流。三、学生课堂实践：1、提出作业要求：用绘画的形式创作一幅以防灾减灾为主题的作品。评价标准：(1)主题鲜明突出;(2)动作生动形象;(3)色彩环境和谐。2、学生实践创作四、布展点评推荐小主持人主持“防灾减灾”班级画展，根据评价标准互评和交流，教师点评。五、拓展知识传达通过图片感受由于人类对自然破坏造成的旱灾、洪水等自然灾害，发出爱护环境的号召，并提醒时刻树立防灾减灾意识，珍爱生命。防灾减灾主题班会教案6【教学目标】1、学习防灾减灾知识，了解防灾减灾日的来历2、提高安全意识，树立珍爱生命观念3、学习一些基本逃生、自救技能【教学重点】学习防灾减灾知识【教学难点】学习一些基本逃生、自救技能【教学过程】一、谈话导入师：同学们，今天是几号?5月12日发生了什么震惊世界的大事?你知道5.12被定为什么日子吗?为什么要这么定呢?今天我们来学习防灾减灾知识。二、学习防灾减灾知识，了解防灾减灾日的来历1、经国务院批准，自2009年起，每年5月12日为全国“防灾减灾日”。2、“防灾减灾日”的设立，有利于唤起社会各界对防灾减灾工作的高度关注，有利于全社会防灾减灾意识的普遍增强，有利于推动全民防灾减灾知识和避灾自救技能的提高，限度地减轻自然灾害的损失。3、防灾减灾知识问答问：什么是自然灾害?答：以自然变异为主而产生并表现为自然态的灾害称为自然灾害，如干旱、洪涝、地震、滑坡等。问：遇到地震，你知道怎么逃生吗?答：遇地震，先躲避，桌边床边找空隙，靠在墙角曲身体，抓住机会逃出去，远离所有建筑物，余震蹲在开阔地。问：发生火灾时，如何防护?答：火灾起，怕烟熏，鼻口捂住湿毛巾，身上起火地上滚，弯腰快步离险境，不乘电梯走楼梯，盲目跳楼会伤身。问：洪水来，我们应该怎么办?答：洪水猛，高处行，土房顶上待不成，睡床桌子扎木筏，大树能栓救命绳，准备食物手电筒，穿暖衣服度险情。问：我们在雷雨天需要注意什么?答：雷雨时，强雷电，避雨别在树下站，铁塔线杆要远离，打雷家中也防患，关好门窗断电闸，避免雷火屋里窜。问：暴雪天气，我们应该怎么办?答：暴雪天，怒风吼，别往外面走，室外受冻无知觉，千万不能用火烤，冰雪搓洗手和背，慢慢温暖才见好。三、小结1、交流上述避险知识2、你还有哪些好主意避险?四、提高安全意识，树立珍爱生命观念1、课余学习安全知识。2、谈谈珍爱生命的理解。防灾减灾主题班会教案7一、活动目的1、使学生知道一些简单的防灾减灾常识。2、使学生掌握一些遇到台风、地震、洪水等的处理方法，有一定的自救知识和应变能力。二、活动地点：教室三、教育重点：学习防火、防触电、防中毒、防坏人破坏的生活常识，培养有关防范力。教具：玩具电话一个、电视模型一个、电插头一个，一盆水和毛巾一条四、班会流程：古往今来，无论人类社会如何发展，灾难事故总是不断发生，威胁着人类的生命和财产安全。虽然灾害事故不可能完全消除和避免，但是国内外的大量实践证明，灾害事故是可以防范的，有效的防护措施能降低灾害事故所带来的损害。面对自然灾害，你知道如何进行有效的自救吗?第一环节、台风中的自救1、敖翔、雷晓星表演台风自救：2、大家认真观察表演后讨论：林盈总结(1)发生了什么事?他们是怎么处理的?(2)总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识?伴随着台风带来充足的雨水的同时，台风也总会造成各种破坏，由于它具有突发性强、破坏力大的特点，所以是世界上最严重的自然灾害之一。台风到来时，我们要尽可能待在屋里，尽量不要外出行走，更不要去台风经过的地区游玩，不能在台风影响期间到海滩游泳或驾船出海，更不能去海边观潮。倘若不得不外出时，应弯腰将身体紧缩成一团，一定要穿上轻便防水的鞋子和颜色鲜艳、紧身合体的衣裤，把衣服扣扣好或用带子扎紧，以减少受风面积，并且要穿好雨衣，戴好雨帽，系紧帽带，或者戴上头盔。行走时，应一步一步地慢慢走稳，顺风时绝对不能跑，否则就会停不下来，甚至有被刮走的危险;要尽可能抓住墙角、栅栏、柱子或其他稳固的固定物行走;在建筑物密集的街道行走时，要特别注意落下物或飞来物，以免砸伤;走到拐弯处，要停下来观察一下再走，贸然行走很可能被刮起的飞来物击伤;经过狭窄的桥或高处时，伏下身爬行，否则极易被刮倒或落水。遇到危险时，及时拨打求助电话(当地政府的防灾电话、110、119等)求救。台风中我们万一不慎被刮入水中，保持镇定是最重要的，落水时尽量抓住身边漂浮的木头、家具等物品;落水前深呼吸一口气，下沉时咬紧牙关，借助自然的浮力使我们浮上水面;大浪接近时可弯腰潜入水底，用手插在沙层中稳住身体，待大浪过后再露出水面;浪头来到时我们要挺直身体，同时抬头使下巴前挺，确保嘴露在水面上，保持双臂前伸或往后平放，让身体保持冲浪板状态。浪头过后一面踩水前游，一面观察后一个浪头的动向，然后借助波浪冲力不断蹬腿，尽量浮在浪头上跟随波浪的趋势往前冲，力争向岸边靠近。第二环节、洪水中的自救学习防洪水的知识的情景表演：1、陈阳、笪路代表表演(洪水中的自救)。2、大家认真讨论观察表演后讨论：a、提问：发生了什么事?他们是怎么做的?b、总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识?发生应怎么办?出了事打什么电话求救?暴雨来临时，如果我们家处在地势低洼地区，可因地制宜采取“小包围”措施，如用红砖砌围墙、大门口放置沙袋、配置小型抽水泵等。如果我们家住在底层则应将家中的电器插座、开关等移到离地1米以上的安全地方。一旦室外积水漫进屋内，应及时切断电源，防止触电伤人。当受到洪水威胁时，如果时间充裕，我们应按照预定路线，有组织地向山坡、高地等安全处转移;在措手不及，已经受到洪水包围的情况下，要尽可能利用船只、木排、门板、木床等适合飘浮的物品，作水上转移。如果洪水来得太快，已经来不及转移了，我们要立即爬上屋顶、楼房高层、大树、高墙，作暂停避险。但千万不要游泳逃生，更不能攀爬带电的电线杆、铁塔，也不要爬到泥坯房的屋顶。同时利用各种渠道向外界求援。如已被卷入洪水中，一定要尽可能抓住固定的或能漂浮的东西，寻找机会逃生。第三环节、地震中的自救学习地震知识的情景表演：(1)王成、杨龙代表表演：(2)大家认真观察表演后讨论：(a)发生什么事了?他们怎么做的?(b)总结：情景表演向我们介绍了哪些知识?出了事自己应该怎么办?突然发生地震，如果我们在房内，要及时躲到两面承重墙之间，如厨房、厕所等。也可以躲在桌柜等坚固家具的下面以及房间内侧的墙角，同时用被褥、枕头、棉衣、脸盆等物品护住头部。千万不能在窗户、阳台附近停留，更不能试图跑出楼外，因为时间来不及。等地震间隙再尽快离开住房，转移到安全的地方。地震时如果房屋倒塌，应待在床下或桌下千万不要移动，要等到地震停止再移出室外或者等待救援。五、巩固总结发表本节班会课的感想防灾减灾主题班会教案8活动目的：通过结合“全国防灾减灾日”开展活动，进一步强化学校安全教育工作，帮助学生树立安全意识、掌握安全知识、提高自我保护能力，保证学校的教育教学工作健康有序的开展。活动要求：各年级中队辅导员布置队员提前收集资料，各中队根据自己学生情况自定活动主题，可根据下发的材料学习，学习后讨论，也可适当在班级里做模拟演练。活动时将各自主题书写在教室黑板上。活动资料：一、地震时该怎样办1、躲在桌子等坚固家具的下面大的地震晃动时间约为1分钟左右。首先，在重心较低、且结实牢固的桌子下面躲避，并紧紧抓牢桌子腿。在没有桌子等可供藏身的场合，无论如何，也要用坐垫等物保护好头部。2、不要慌张地向户外跑地震发生后，慌慌张张地向外跑，碎玻璃、屋顶上的砖瓦、广告牌等掉下来砸在身上，是很危险的。此外，水泥预制板墙、自动售货机等也有倒塌的危险，不要靠近这些物体。3、将门打开，确保出口钢筋水泥结构的房屋等，由于地震的晃动会造成门窗错位，打不开门，曾经发生有人被封闭在屋子里的事例。请将门打开，确保出口。4、户外的场合，要保护好头部，避开危险之处在繁华街、楼区，最危险的是玻璃窗、广告牌等物掉落下来砸伤人。要注意用手或手提包等物保护好头部。在楼区时，根据情况，进入建筑物中躲避比较安全。5、地震发生后应当采取哪些自救措施?大地震中被倒塌建筑物压埋的人，只要神志清醒，身体没