五年级科学下册第三单元它们是怎样延续后代的3我是怎样出生的教案苏教版_第1页
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Page33.3我是怎样诞生的班级五年级科目科学教学时数1课时课题3.3我是怎样诞生的教学目的和要求1、知道人类是通过两性结合繁殖自己后代的。2、知道应当珍爱自己的生命。3、体会到与父母的亲情，感受父母哺育的艰辛。重点难点知道人类是通过两性结合繁殖自己后代的。把重物绑在身上的体验活动。教学方法讲解法、探讨法教具视频实践活动检查做“负重”活动体验妈妈怀孕时的负担。板书设计3.3我是怎样诞生的（父）精子受精卵胚胎胎儿婴儿（母）卵子新课教学过程（教学程序及内容）学生活动设计一、导入新课谈话：我们已经知道动物、植物都可以繁殖他们的后代。我们人类也在一代一代地繁衍着。我们的生命是父母给的，我们长大后也会有自己的宝宝，下面就请你向同学们介绍你的诞生状况。二、学习新课1、沟通自己的诞生状况，并把沟通的结果写在活动记录上。在小组沟通收集到的自己在妈妈“肚子”里的状况，自己刚诞生时的状况和妈妈怀孕时的状况，妈妈生下我之后的状况。如：（1）我在妈妈“肚子”里住了多少时间？（2）妈妈在怀孕的时候有哪些反应？（3）我诞生时妈妈的情形是怎样的？（4）刚诞生时我是什么样的？2、了解人生命的孕育过程，体验母亲怀孕时的辛苦和不简单。（1）了解人生命的孕育过程。①老师展示自己打算的一套胎儿生长发育的图片或音像资料。②排序。P36页五幅图是我们在妈妈子宫里不同时期的生长发育图。请将它们根据从小到大的发育时期排个序。（老师可以指示学生视察图片中的胎儿的大小、像婴儿的程度以及孕妇腹部隆起的程度进行排序）③讲解并描述：它们分别代表了胎儿在母体内1个月、3个月、5个月、9个月和10个月的发育时期。（2）体验母亲怀孕时的辛苦和不简单。讲解并描述：孕妇临产前，胎儿、胎盘及羊水的总重量约为5.5公斤，我们来体验一下妈妈怀孕时的负担。（要把重物在身上绑上一天。）提示：在模拟孕妇的“负重”活动中，老师应教化学生仔细对待，不要把此活动视为一种嬉戏，而应把它视作体验母亲怀孕辛苦的科学活动，从而使学生以肃穆的看法感受母亲怀孕的身体负担，从而产生珍爱生命，孝敬父母的情感。3．探讨、沟通、思索、使学生的情感得到升华。探讨主题：“我们应当怎样珍爱生命，回报父母的哺育之恩。小结：这节课你有哪些收获？

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