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学校________________班级____________姓名____________考场____________准考证号学校________________班级____________姓名____________考场____________准考证号…………密…………封…………线…………内…………不…………要…………答…………题…………第1页,共3页华南理工大学

《分子生物学实验》2021-2022学年第一学期期末试卷题号一二三四总分得分批阅人一、单选题(本大题共15个小题,每小题1分,共15分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.)1、关于生物的生殖方式,以下对于有性生殖和无性生殖的特点及进化意义的比较,哪一项是准确的?()A.有性生殖产生的后代具有更强的生活力和变异性,有利于物种的进化;无性生殖能够快速繁殖后代,保持亲本的优良性状,但后代适应环境变化的能力较弱B.有性生殖和无性生殖没有本质区别,只是繁殖过程不同C.无性生殖比有性生殖更先进,是生物进化的方向D.有性生殖和无性生殖对生物的生存和繁衍都不重要2、细胞工程是指应用细胞生物学和分子生物学的原理和方法,通过细胞水平或细胞器水平上的操作,按照人的意愿来改变细胞内的遗传物质或获得细胞产品的一门综合科学技术。例如,通过植物组织培养技术可以快速繁殖花卉和蔬菜。以下关于细胞工程的叙述,错误的是:()A.植物细胞工程的基本技术包括植物组织培养和植物体细胞杂交B.动物细胞工程的常用技术包括动物细胞培养、动物细胞融合、核移植和胚胎移植等C.细胞工程可以生产出有用的生物产品,如单克隆抗体、疫苗等D.细胞工程在农业、医药、食品等领域有着广泛的应用前景,但也存在一些伦理和法律问题3、在遗传学中,有关基因突变的特点和影响,以下哪种说法是比较全面的?()A.基因突变具有随机性、低频性、不定向性和多害少利性等特点。它可以发生在细胞分裂的任何时期,可能由物理、化学或生物因素诱发。基因突变能够产生新的等位基因,从而为生物进化提供原材料,但也可能导致疾病或影响生物体的正常生理功能B.基因突变是罕见的现象,对生物的遗传和进化没有重要意义C.基因突变总是有害的,会导致生物体无法生存D.基因突变的结果是可以预测和控制的,不会带来不确定性4、在动物的免疫系统中,关于体液免疫和细胞免疫的特点及协同作用,以下哪种说法是恰当的?()A.体液免疫和细胞免疫是完全独立的两种免疫方式,互不影响B.体液免疫主要通过产生抗体来清除抗原,作用于细胞外的病原体;细胞免疫则通过效应T细胞直接杀伤靶细胞,针对细胞内的病原体。两者相互配合、协同作用,共同抵御病原体的入侵C.细胞免疫是主要的免疫方式,体液免疫作用不大D.体液免疫和细胞免疫的作用相同,只是作用的病原体类型不同5、生物的进化是一个漫长而复杂的过程,达尔文的进化论为我们理解生物的多样性和适应性提供了重要的理论基础。在自然界中,生物不断面临着环境的选择压力,从而促使物种发生进化。例如,长颈鹿的长颈特征是长期自然选择的结果。以下关于生物进化的描述,正确的是:()A.生物进化的方向是由生物的遗传变异决定的,与环境无关B.隔离是新物种形成的必要条件,地理隔离必然导致生殖隔离C.自然选择作用于个体的表现型,使有利变异得以保存和积累D.共同进化只发生在生物与生物之间,生物与无机环境之间不存在共同进化6、对于植物的生殖方式,以下关于有性生殖和无性生殖的比较和应用的描述,哪一种是准确的?()A.有性生殖通过配子结合产生后代,增加了遗传多样性;无性生殖如扦插、嫁接等,能够快速繁殖保持亲本的优良性状。在农业生产中,根据不同的需求和植物特点,选择合适的生殖方式。例如,对于需要培育新品种的作物,有性生殖更有利;对于快速扩大种植规模,无性生殖更高效B.无性生殖比有性生殖更高级,应该优先采用C.有性生殖和无性生殖的后代在遗传上没有差异D.植物只能进行有性生殖或无性生殖中的一种,不能同时采用两种方式7、在生态系统的结构和功能研究中,关于食物链和食物网的复杂性对生态系统稳定性的影响,以下哪种说法是合理的?()A.食物链和食物网越简单,生态系统的稳定性越高,因为简单的结构更容易管理和维持B.复杂的食物链和食物网增加了生态系统的不确定性,从而降低了其稳定性C.适度复杂的食物链和食物网能够通过多种途径和反馈机制增强生态系统的稳定性,例如当某一物种数量发生变化时,其他相关物种可以通过食物关系进行调节和补偿D.食物链和食物网的复杂性与生态系统稳定性没有直接关系,其他因素如气候和地理条件才是关键8、对于动物的行为学,以下关于先天性行为和学习行为的区别和联系的描述,哪一个是正确的?()A.先天性行为是动物生来就有的,由遗传物质决定,如本能行为;学习行为是动物在成长过程中通过经验和学习获得的。先天性行为是学习行为的基础,学习行为可以对先天性行为进行补充和完善,两者共同使动物适应环境,提高生存和繁殖的机会B.先天性行为和学习行为是完全不同的两种行为,没有任何关联C.动物只具有先天性行为或学习行为中的一种,不会同时具备D.学习行为可以完全替代先天性行为,使动物更好地适应环境9、在动物行为学的研究中,动物的本能行为和学习行为都对其生存和繁衍具有重要意义。当观察一种候鸟的迁徙行为时,以下哪种观点更符合对其行为的解释?()A.候鸟的迁徙是一种本能行为,由其内在的生物钟和遗传因素决定B.候鸟的迁徙完全是通过后天的学习获得的行为C.候鸟的迁徙行为是随机发生的,没有固定的规律D.候鸟在每次迁徙前都会重新学习迁徙的路线和方式10、在植物生殖生物学的学习中,当探讨植物的有性生殖过程时,以下哪个阶段对于花粉和胚珠的识别和融合至关重要?()A.花粉萌发B.花粉管生长C.双受精D.胚的发育11、在动物行为学的领域中,当分析动物的社会行为时,以下哪种行为模式对于动物群体的协作和生存具有重要意义?()A.竞争行为B.利他行为C.领域行为D.繁殖行为12、对于细胞呼吸这一过程,当分析有氧呼吸和无氧呼吸的区别与联系时,以下哪一项阐述是最全面的?()A.有氧呼吸需要氧气参与,将有机物彻底分解,产生大量能量;无氧呼吸在无氧条件下进行,有机物分解不彻底,产生的能量较少。但两者都从分解有机物中获取能量,并且都涉及一系列的化学反应步骤和酶的参与B.有氧呼吸和无氧呼吸是完全独立的两种代谢方式,它们之间没有任何关联,各自在不同的环境条件下发挥作用C.有氧呼吸总是比无氧呼吸更高效,因此在任何情况下,细胞都会优先选择有氧呼吸来获取能量D.无氧呼吸只是有氧呼吸的一种不完全形式,其存在的意义主要是在有氧呼吸无法进行时作为临时的能量补充途径13、在微生物学领域,对于细菌和病毒的结构与繁殖方式,以下哪一种比较是最详尽的?()A.细菌具有细胞结构,包括细胞壁、细胞膜、细胞质和拟核等,通过二分裂方式繁殖;病毒没有细胞结构,由核酸和蛋白质外壳组成,依靠宿主细胞进行复制。细菌能够独立生存和繁殖,而病毒必须在活细胞内才能完成其生命活动B.细菌和病毒在结构和繁殖方式上非常相似,都属于简单的微生物,对环境的适应能力较强C.病毒比细菌结构更复杂,繁殖方式也更高级,因为病毒能够整合到宿主细胞的基因组中,实现更有效的遗传物质传递D.细菌的结构和繁殖方式相对稳定,病毒则容易发生变异,导致其难以被有效控制和治疗14、人类遗传病给家庭和社会带来了沉重的负担,以下关于人类遗传病的叙述,错误的是()A.人类遗传病通常是指由于遗传物质改变而引起的疾病,主要分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病三大类B.单基因遗传病是由一对等位基因控制的遗传病,如白化病、红绿色盲等;多基因遗传病是由多对等位基因控制的遗传病,如原发性高血压、青少年型糖尿病等C.染色体异常遗传病可以分为染色体结构异常遗传病和染色体数目异常遗传病,如猫叫综合征是染色体结构异常导致的,21三体综合征是染色体数目异常导致的D.人类遗传病都是先天性疾病,出生时就已经表现出来,而且无法治愈15、在细胞生物学中,关于细胞膜的结构和功能,以下哪种描述是较为准确的?()A.细胞膜主要由磷脂双分子层构成,其中镶嵌着各种蛋白质。磷脂双分子层具有流动性,能够允许小分子物质自由通过。膜蛋白具有多种功能,如物质运输、信号转导、细胞识别等。细胞膜还参与细胞间的通讯和连接,维持细胞内环境的稳定B.细胞膜是一层固定不变的结构,只起到分隔细胞内外环境的作用,对物质进出没有选择性C.细胞膜的成分只有磷脂,蛋白质的存在对其功能影响不大D.细胞膜的流动性会导致细胞结构不稳定,不利于细胞的正常功能二、简答题(本大题共4个小题,共20分)1、(本题5分)阐述生态系统的服务功能价值评估方法,如市场价值法、替代成本法、条件价值法等,分析评估过程中的不确定性和挑战,以及服务功能价值评估在生态保护决策中的作用。2、(本题5分)详细分析植物激素在农业生产中的应用,如生长素类、赤霉素类和脱落酸类等激素在促进生长、调控开花和果实发育等方面的作用和注意事项。3、(本题5分)详细分析植物的矿质营养吸收机制,包括根系的主动吸收和被动吸收过程。4、(本题5分)说明植物的光合作用与呼吸作用的关系,包括两者在物质代谢、能量转换和生理过程中的相互作用和协调,以及环境因素对它们的综合影响。三、论述题(本大题共5个小题,共25分)1、(本题5分)详细探讨动物的免疫系统的组成和免疫应答过程。2、(本题5分)论述细胞的自稳态维持机制(如渗透压调节、pH调节)。3、(本题5分)论述细胞膜的流动镶嵌模型,包括其组成成分、结构特点和功能特性。4、(本题5分)深入分析种群的遗传多样性与物种适应性的关系。5、(本题5分)论述群落的物种多样性的维持机制与生态修复实践。四、实验分析题(本大题共4个小题,共40分)1、(本题10分)在微生物发酵实验中,研究不同条件对微生物发酵产物的影响。分析发酵过程中的关键因素,如菌种选择、培养基配方、发酵条件等。并讨论如何优化发酵工艺以提高产物产量和质量。2、(本题10分)探究基因突变的实验中,利用物理、化学或生物因素诱导基因突变。请描述诱导方法,筛选和鉴定突变体,分析基因突变的特征和类型,讨论基因突变

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