初中道德与法治七年级上册期末试卷及答案-苏人版-2024-2025学年

期末试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有12小题，每小题4分，共48分）1、在初中阶段，以下哪项活动不属于学校组织的集体活动？A.班级会议B.运动会C.科技节D.家长会2、根据《中华人民共和国未成年人保护法》，以下哪种情况不属于学校保护未成年人的范畴？A.学校设置安全警示标志B.学校禁止学生携带管制刀具C.学校组织学生参加校外集体活动D.学校对学生的不良行为进行批评教育3、根据我国宪法规定，公民的基本权利和义务是实现人民主权原则的重要保障。下列哪一项不属于公民的基本权利？A.言论自由B.受教育权C.遵守宪法和法律D.人格尊严不受侵犯4、在社会生活中，我们应当尊重他人的人格尊严，不得侮辱、诽谤他人。这体现了哪一项道德准则？A.尊老爱幼B.文明礼貌C.诚实守信D.尊重他人5、下列关于诚信的说法，正确的是：A.诚信是个人品质的体现，但可以因情况变化而调整B.在生活中，诚信有时可以不用遵守，因为生活复杂多变C.诚信是社会主义核心价值观的重要内容，应贯穿于个人行为始终D.诚信只对亲朋好友重要，对陌生人可以不诚信6、下列行为中，体现公平正义的是：A.学校按成绩排名安排座位B.城市公共交通优先照顾老年人、残疾人C.公司为提高效率，降低员工工资D.政府对贫困地区实施优惠政策，帮助当地发展7、以下哪一项是青少年应该遵守的基本网络行为规范？A.随意发表不负责任的言论B.传播未经核实的信息C.尊重他人隐私，不侵犯个人信息D.在网上欺凌他人8、下列哪项行为体现了良好的公民意识？A.乱扔垃圾B.破坏公共设施C.参加社区志愿服务D.拒绝参与选举投票9、在中华民族优秀传统文化中，家国情怀是重要的精神纽带。以下关于家国情怀的说法，正确的是：A.家国情怀是对自己家庭的责任感，不需要关心国家大事。B.家国情怀是对自己国家的热爱，但个人命运与国家命运无关。C.家国情怀体现个人对家庭、对国家的责任感和使命感。D.家国情怀是个人利益的体现，与国家利益无关。10、在现代社会，以下哪种行为体现了诚信原则？A.在考试中抄袭他人的答案。B.在网上购买假冒伪劣商品。C.在生活中对自己和家人诚实守信。D.在工作中对同事和领导撒谎。11、根据《中华人民共和国未成年人保护法》，以下哪项不属于未成年人的特殊保护？A.网络保护B.家庭保护C.学校保护D.社会保护12、在集体中，下列哪种行为有助于维护集体的团结和协作？A.个人主义至上B.竞争优先C.尊重他人，团结协作D.追求个人利益二、非选择题（本大题有5小题，第5小题12分，其他每题10分，共52分）第一题材料一：小明的父亲是一名警察，他经常告诉小明：“作为一名警察，要时刻保持正义感，维护社会的公平正义。”材料二：一天，小明在回家的路上看到一位老人摔倒在地，他立刻上前扶起老人，并询问老人是否需要帮助。材料三：在课堂上，老师问同学们：“你们认为什么是正义？”（1）根据材料一，小明父亲的观点是什么？（2）根据材料二，小明在遇到老人摔倒时表现出了什么品质？（3）结合材料一、二、三，谈谈你对正义的理解。第二题阅读材料：小明是一个初中生，他在生活中遇到了以下情况：小明在学校参加了一次关于诚信的讲座，讲座结束后，他深刻认识到诚信的重要性。小明发现班上的一位同学经常抄袭作业，他感到很困惑，不知道该如何处理。小明在课余时间参加了一次公益活动，他帮助老人过马路，感受到了助人为乐的快乐。根据以上材料，回答以下问题：1、小明在学校参加诚信讲座后，他认识到诚信的重要性，请结合材料谈谈你对诚信的理解。2、小明发现班上的一位同学经常抄袭作业，他感到很困惑，不知道该如何处理。请为小明提出一些建议。3、小明在课余时间参加了一次公益活动，他帮助老人过马路，感受到了助人为乐的快乐。请结合材料谈谈你对参与公益活动的认识。第三题阅读材料：近年来，我国政府高度重视青少年法治教育，通过开展形式多样的法治宣传活动，提高青少年的法律意识和法治素养。以下是一段关于青少年法治教育的报道：随着社会的快速发展，青少年面临的法律问题日益增多。为了增强青少年的法律意识，我国各地纷纷开展了“法治进校园”活动。这些活动包括法治讲座、模拟法庭、法律知识竞赛等，旨在让青少年在学习生活中了解法律、尊重法律、遵守法律。1、请结合材料，谈谈你对“法治进校园”活动的认识。2、请列举至少两种法治进校园活动的方式，并简要说明其作用。3、请结合材料，谈谈青少年应该如何践行法治精神。（1）学习法律知识，了解法律的基本原则和规定。（2）树立法治观念，尊重法律，遵守法律。（3）增强自我保护意识，学会运用法律武器维护自己的合法权益。（4）积极参与法治宣传活动，为构建法治社会贡献力量。第四题材料：近年来，我国政府高度重视青少年法治教育，积极推进法治进校园活动，旨在提高青少年的法律意识和法治素养。以下是我国某地初中开展的一次法治教育活动的内容。（一）主题班会：以“法律就在我们身边”为主题，让学生分享自己身边的法律故事，讨论法律在我们生活中的作用。（二）法治讲座：邀请当地法官为学生们讲解法律知识，让学生了解我国法律体系的基本框架。（三）模拟法庭：组织学生模拟法庭审判过程，让学生亲身体验法律程序。（四）法治知识竞赛：开展法治知识竞赛，检验学生们的法治素养。1、请结合材料，谈谈法治教育对青少年成长的意义。2、请从材料中找出三种法治教育活动的形式，并简要说明它们各自的作用。3、请根据材料，谈谈如何在学校开展法治教育活动。第五题阅读材料：小明是一名初中生，他热爱学习，关心集体，乐于助人。一天，他在回家的路上，看到一位老人摔倒了。小明立刻上前扶起老人，并询问是否需要帮助。老人表示脚受伤了，无法行走。小明立刻拨打了急救电话，并将老人扶到路边安全的地方等待救护车到来。在此期间，小明一直陪伴在老人身边，安慰老人，并为他找来水和食物。救护车到来后，小明将老人扶上救护车，并与救护人员确认了老人的信息，确保老人得到妥善照顾。1、请根据材料，分析小明在帮助老人时所体现的道德品质。2、结合材料，谈谈小明在帮助老人过程中的行为对我们有什么启示？3、请结合实际，谈谈我们在日常生活中如何践行关爱他人的道德品质？期末试卷及答案一、单项选择题（本大题有12小题，每小题4分，共48分）1、在初中阶段，以下哪项活动不属于学校组织的集体活动？A.班级会议B.运动会C.科技节D.家长会答案：D解析：家长会是学校与家长之间的沟通平台，不属于学生参与的集体活动，而其他选项A、B、C均为学生直接参与的集体活动。因此，正确答案是D。2、根据《中华人民共和国未成年人保护法》，以下哪种情况不属于学校保护未成年人的范畴？A.学校设置安全警示标志B.学校禁止学生携带管制刀具C.学校组织学生参加校外集体活动D.学校对学生的不良行为进行批评教育答案：C解析：学校保护未成年人主要涉及在学校内部的各项保护措施，如安全教育、行为规范教育等。选项A、B、D都属于学校内部的保护措施。而选项C提到的校外集体活动，虽然学校会组织，但属于学校与社会共同参与的活动，因此不属于学校保护未成年人的范畴。正确答案是C。3、根据我国宪法规定，公民的基本权利和义务是实现人民主权原则的重要保障。下列哪一项不属于公民的基本权利？A.言论自由B.受教育权C.遵守宪法和法律D.人格尊严不受侵犯答案：C解析：公民的基本权利包括言论自由、受教育权以及人格尊严不受侵犯等。而遵守宪法和法律是公民的基本义务，不是权利，故选C。4、在社会生活中，我们应当尊重他人的人格尊严，不得侮辱、诽谤他人。这体现了哪一项道德准则？A.尊老爱幼B.文明礼貌C.诚实守信D.尊重他人答案：D解析：在社会交往中，尊重他人的人格尊严，避免侮辱、诽谤他人的行为，是体现对人基本尊重的表现。因此正确答案为D。5、下列关于诚信的说法，正确的是：A.诚信是个人品质的体现，但可以因情况变化而调整B.在生活中，诚信有时可以不用遵守，因为生活复杂多变C.诚信是社会主义核心价值观的重要内容，应贯穿于个人行为始终D.诚信只对亲朋好友重要，对陌生人可以不诚信答案：C解析：诚信是社会主义核心价值观的重要内容，是个人品质的基石，应贯穿于个人行为的始终。A选项错误，诚信不应该因情况变化而随意调整；B选项错误，诚信是生活的基本原则，不应因生活复杂多变而忽视；D选项错误，诚信是普遍适用的道德规范，对所有人都有重要性。因此，正确答案是C。6、下列行为中，体现公平正义的是：A.学校按成绩排名安排座位B.城市公共交通优先照顾老年人、残疾人C.公司为提高效率，降低员工工资D.政府对贫困地区实施优惠政策，帮助当地发展答案：BD解析：A选项错误，按成绩排名安排座位可能忽视学生的其他需求，不符合公平正义；B选项正确，公共交通优先照顾老年人、残疾人，体现了对弱势群体的关爱，符合公平正义；C选项错误，降低员工工资可能侵犯员工的合法权益，不符合公平正义；D选项正确，政府对贫困地区实施优惠政策，帮助当地发展，体现了公平正义的原则。因此，正确答案是BD。7、以下哪一项是青少年应该遵守的基本网络行为规范？A.随意发表不负责任的言论B.传播未经核实的信息C.尊重他人隐私，不侵犯个人信息D.在网上欺凌他人答案：C解析：青少年在使用互联网时应当遵循一定的行为准则，包括但不限于尊重他人隐私、保护个人信息安全、不进行网络欺凌等。选项C正确反映了这一要求，而其他选项均违背了健康的网络伦理和法律法规。8、下列哪项行为体现了良好的公民意识？A.乱扔垃圾B.破坏公共设施C.参加社区志愿服务D.拒绝参与选举投票答案：C解析：良好的公民意识指的是个人对社会的责任感以及积极参与社会活动的态度。参加社区志愿服务能够直接为社会做出贡献，体现了积极的社会参与精神和个人责任感，因此选项C是正确的。选项A、B属于破坏公共环境和社会秩序的行为，不符合良好公民的标准；选项D则表现了一种消极对待民主权利的态度，也不符合良好公民应有的行为模式。9、在中华民族优秀传统文化中，家国情怀是重要的精神纽带。以下关于家国情怀的说法，正确的是：A.家国情怀是对自己家庭的责任感，不需要关心国家大事。B.家国情怀是对自己国家的热爱，但个人命运与国家命运无关。C.家国情怀体现个人对家庭、对国家的责任感和使命感。D.家国情怀是个人利益的体现，与国家利益无关。答案：C解析：家国情怀是指个人对家庭和国家的深厚情感，既包括对家庭的责任感，也包括对国家的使命感。选项C正确地概括了家国情怀的内涵，其他选项都存在对家国情怀的误解。因此，正确答案是C。10、在现代社会，以下哪种行为体现了诚信原则？A.在考试中抄袭他人的答案。B.在网上购买假冒伪劣商品。C.在生活中对自己和家人诚实守信。D.在工作中对同事和领导撒谎。答案：C解析：诚信是社会主义核心价值观之一，体现在日常生活中，就是对自己和家人诚实守信。选项C正确地反映了诚信行为，而其他选项都是不诚信的行为。因此，正确答案是C。11、根据《中华人民共和国未成年人保护法》，以下哪项不属于未成年人的特殊保护？A.网络保护B.家庭保护C.学校保护D.社会保护答案：B解析：根据《中华人民共和国未成年人保护法》，未成年人的特殊保护包括网络保护、学校保护和社会保护。家庭保护虽然也很重要，但不属于这部法律特别规定的未成年人特殊保护范畴。因此，正确答案是B。12、在集体中，下列哪种行为有助于维护集体的团结和协作？A.个人主义至上B.竞争优先C.尊重他人，团结协作D.追求个人利益答案：C解析：在集体中，尊重他人，团结协作有助于维护集体的团结和协作。个人主义至上、竞争优先和追求个人利益都可能破坏集体的和谐与团结。因此，正确答案是C。二、非选择题（本大题有5小题，第5小题12分，其他每题10分，共52分）第一题材料一：小明的父亲是一名警察，他经常告诉小明：“作为一名警察，要时刻保持正义感，维护社会的公平正义。”材料二：一天，小明在回家的路上看到一位老人摔倒在地，他立刻上前扶起老人，并询问老人是否需要帮助。材料三：在课堂上，老师问同学们：“你们认为什么是正义？”（1）根据材料一，小明父亲的观点是什么？（2）根据材料二，小明在遇到老人摔倒时表现出了什么品质？（3）结合材料一、二、三，谈谈你对正义的理解。答案：（1）小明父亲的观点是：作为一名警察，要时刻保持正义感，维护社会的公平正义。（2）小明在遇到老人摔倒时表现出了助人为乐、关心他人的品质。（3）正义是指在面对不公正、不道德的行为时，勇敢地站出来维护正义，保护弱者的权益。正义是社会公平、和谐发展的基石。在日常生活中，我们要学会分辨正义与非正义行为，自觉践行正义，为构建和谐社会贡献自己的力量。第二题阅读材料：小明是一个初中生，他在生活中遇到了以下情况：小明在学校参加了一次关于诚信的讲座，讲座结束后，他深刻认识到诚信的重要性。小明发现班上的一位同学经常抄袭作业，他感到很困惑，不知道该如何处理。小明在课余时间参加了一次公益活动，他帮助老人过马路，感受到了助人为乐的快乐。根据以上材料，回答以下问题：1、小明在学校参加诚信讲座后，他认识到诚信的重要性，请结合材料谈谈你对诚信的理解。答案：诚信是指言行一致，守信用，不欺骗他人的品质。诚信是社会主义核心价值观的重要组成部分，是为人处世的基本准则。小明通过参加讲座，认识到诚信的重要性，表明他开始重视自己的言行，注重在日常生活中做到言行一致，对人守信，对事负责。2、小明发现班上的一位同学经常抄袭作业，他感到很困惑，不知道该如何处理。请为小明提出一些建议。答案：1.小明可以先私下与那位同学沟通，了解他抄袭作业的原因，是否遇到了学习上的困难。2.如果同学确实是因为困难而抄袭，小明可以主动提供帮助，共同解决问题。3.如果同学抄袭作业是故意为之，小明可以提醒他诚信的重要性，并劝导他停止抄袭。4.如果情况严重，小明可以向老师反映，由老师进行教育和处理。3、小明在课余时间参加了一次公益活动，他帮助老人过马路，感受到了助人为乐的快乐。请结合材料谈谈你对参与公益活动的认识。答案：参与公益活动是践行社会主义核心价值观的具体体现，有助于培养个人的社会责任感和奉献精神。小明通过参与公益活动，不仅帮助了他人，也提升了自己的价值感和社会认同感。参与公益活动可以让我们学会关爱他人，体验助人为乐的快乐，同时也有助于培养团队协作能力和组织协调能力。第三题阅读材料：近年来，我国政府高度重视青少年法治教育，通过开展形式多样的法治宣传活动，提高青少年的法律意识和法治素养。以下是一段关于青少年法治教育的报道：随着社会的快速发展，青少年面临的法律问题日益增多。为了增强青少年的法律意识，我国各地纷纷开展了“法治进校园”活动。这些活动包括法治讲座、模拟法庭、法律知识竞赛等，旨在让青少年在学习生活中了解法律、尊重法律、遵守法律。1、请结合材料，谈谈你对“法治进校园”活动的认识。答案：法治进校园活动是加强青少年法治教育的重要举措，有助于提高青少年的法律意识，培养他们的法治素养。通过法治讲座、模拟法庭、法律知识竞赛等形式，青少年可以学习法律知识，了解法律程序，增强法律观念，为今后的人生奠定坚实的法治基础。2、请列举至少两种法治进校园活动的方式，并简要说明其作用。答案：方式一：法治讲座，作用：通过专业人士的讲解，让青少年了解法律的基本知识和法律的重要性。方式二：模拟法庭，作用：让青少年亲身参与法庭审判过程，体验法律实践，增强法治观念。3、请结合材料，谈谈青少年应该如何践行法治精神。答案：青少年应该做到以下几方面：（1）学习法律知识，了解法律的基本原则和规定。（2）树立法治观念，尊重法律，遵守法律。（3）增强自我保护意识，学会运用法律武器维护自己的合法权益。（4）积极参与法治宣传活动，为构建法治社会贡献力量。第四题材料：近年来，我国政府高度重视青少年法治教育，积极推进法治进校园活动，旨在提高青少年的法律意识和法治素养。以下是我国某地初中开展的一次法治教育活动的内容。（一）主题班会：以“法律就在我们身边”为主题，让学生分享自己身边的法律故事，讨论法律在我们生活中的作用。（二）法治讲座：邀请当地法官为学生们讲解法律知识，让学生了解我国法律体系的基本框架。（三）模拟法庭：组织学生模拟法庭审判过程，让学生亲身体验法律程序。（四）法治知识竞赛：开展法治知识竞赛，检验学生们的法治素养。1、请结合材料，谈谈法治教育对青少年成长的意义。答案：法治教育对青少年成长的意义包括：（1）提高青少年的法律意识和法治素养；（2）培养青少年遵纪守法的良好习惯；（3）增强青少年自我保护能力；（4）促进青少年健康成长。2、请从材料中找出三种法治教育活动的形式，并简要说明它们各自的作用。答案：三种法治教育活动的形式及其作用如下：（1）主题班会：通过分享法律故事，让学生了解法律在我们生活中的作用，提高法律意识；（2）法治