第21课世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展说课稿-2023-2024学年统编版（2019）高中历史必修中外历史纲要下册

第21课世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展说课稿--2023-2024学年统编版（2019）高中历史必修中外历史纲要下册课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容第21课世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展，选自2023-2024学年统编版（2019）高中历史必修中外历史纲要下册。本节课主要内容包括：

1.第二次世界大战后世界殖民体系的瓦解过程；

2.殖民地半殖民地国家争取民族独立的斗争；

3.新兴国家的发展与面临的挑战；

4.不结盟运动的兴起及其影响。二、核心素养目标1.培养学生运用历史唯物主义观点分析历史现象的能力，通过对世界殖民体系瓦解过程的学习，理解历史发展的必然性。

2.提升学生的历史解释能力，使其能够基于史料对新兴国家的发展进行合理解读。

3.增强学生的家国情怀和国际视野，通过学习新兴国家的独立与发展，培养学生对和平、发展、合作、共赢的国际关系的认识。

4.培养学生的批判性思维，引导其客观评价不结盟运动在新兴国家发展中的作用和局限性。三、学习者分析1.学生已经掌握了第二次世界大战的基本知识，了解了殖民主义的历史背景，对世界历史的发展脉络有了初步的认识。

2.学生在学习本节课内容时，通常对新兴国家的发展历程表现出浓厚的兴趣，他们具备一定的历史分析能力，喜欢通过讨论和合作探究的方式来学习。学生在学习风格上，更倾向于直观、生动的教学手段，如历史故事、视频资料等，有助于他们更好地理解和记忆。

3.学生在学习本节课时可能遇到的困难和挑战包括：对世界殖民体系瓦解过程中复杂的历史事件和背景理解不够深入；对新兴国家发展中的经济、政治、文化等方面的变化难以全面把握；以及对不结盟运动的理解可能存在片面性，需要引导他们从多角度进行分析。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都配备了2023-2024学年统编版（2019）高中历史必修中外历史纲要下册教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的历史图片、时间线图表、相关国家独立运动视频剪辑等多媒体资源，以及不结盟运动的相关资料。

3.教室布置：将教室环境布置为适合讨论的形式，划分讨论区域，以便学生分组探讨新兴国家的发展历程和挑战。五、教学过程一、导入新课

同学们，上一节课我们学习了第二次世界大战对世界格局的影响。那么，战争结束后，世界殖民体系发生了哪些变化呢？今天我们将要学习第21课《世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展》，让我们一起走进这段历史。

二、自主学习

1.请同学们先浏览教材第21课的内容，了解本节课的学习目标。

2.根据教材内容，回答以下问题：

a.世界殖民体系是什么？

b.请列举几个第二次世界大战后独立的新兴国家。

c.新兴国家在发展过程中面临哪些挑战？

三、课堂探究

1.探究一：世界殖民体系的瓦解

a.请同学们结合教材内容，分析世界殖民体系瓦解的原因。

b.学生分享分析成果，教师总结并板书原因。

c.教师引导学生讨论：世界殖民体系的瓦解对新兴国家的发展产生了哪些影响？

2.探究二：新兴国家的发展

a.请同学们阅读教材中关于新兴国家发展的部分，概括新兴国家在政治、经济、文化等方面的特点。

b.学生分享概括成果，教师总结并板书特点。

c.教师提问：新兴国家在发展过程中，我国可以提供哪些支持和帮助？

3.探究三：不结盟运动的兴起

a.请同学们观看关于不结盟运动的相关视频，了解其背景和意义。

b.学生分享观看心得，教师总结并板书不结盟运动的特点。

c.教师引导学生讨论：不结盟运动对新兴国家的发展产生了哪些积极作用？

四、课堂小结

1.教师总结本节课的学习内容，强调世界殖民体系瓦解、新兴国家发展和不结盟运动的重要性。

2.学生分享学习收获，教师给予肯定和鼓励。

五、课后作业

1.请同学们结合教材内容，绘制一张世界殖民体系瓦解的时间线。

2.选择一个新兴国家，查阅资料，撰写一篇关于其发展历程的短文。

六、课堂延伸

1.教师引导学生关注当前国际形势，了解新兴国家在国际事务中的作用。

2.学生分组讨论：如何加强新兴国家之间的合作，共同应对全球性挑战？

七、课堂总结

同学们，本节课我们学习了世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展。通过学习，我们了解了世界殖民体系瓦解的原因、新兴国家的发展特点以及不结盟运动的兴起。希望大家能够将这些知识运用到实际中，为我国和新兴国家的发展贡献自己的力量。下课！六、学生学习效果学生学习效果显著，具体体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

学生能够准确描述世界殖民体系的定义，理解其瓦解的原因和过程。他们能够列举出几个第二次世界大战后独立的新兴国家，并简要介绍这些国家的发展历程。

2.分析能力方面：

学生在学习新兴国家的发展时，能够运用历史唯物主义观点分析这些国家在政治、经济、文化等方面的特点。他们能够结合教材内容，分析不结盟运动的背景、意义及其对新兴国家发展的作用。

3.思维品质方面：

学生在课堂讨论中表现出批判性思维，能够客观评价世界殖民体系瓦解对新兴国家发展的影响。他们还能够提出自己的观点，对新兴国家在国际事务中的作用进行深入思考。

4.实践能力方面：

学生通过绘制世界殖民体系瓦解的时间线，加深了对这一历史事件的理解。他们撰写关于新兴国家发展历程的短文，锻炼了自己的写作能力和资料查阅能力。

5.情感态度方面：

学生在学习新兴国家的发展过程中，增强了对和平、发展、合作、共赢的国际关系的认识。他们表示愿意为我国和新兴国家的发展贡献自己的力量。

6.团队协作方面：

学生在课堂讨论和课后作业中，积极与同学合作，共同探讨问题。他们学会了倾听他人意见，尊重他人观点，提高了团队协作能力。七、教学反思与总结在完成第21课《世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展》的教学后，我对整个教学过程进行了深入的反思和总结。

教学反思：

在设计本节课的教学方案时，我注重了学生的自主学习与合作探究，力求让学生在积极参与中掌握知识、提升能力。通过课堂实践，我发现以下几点的得失：

1.教学方法方面：我采用了问题驱动的教学方法，引导学生通过自主学习、小组讨论和全班交流的方式，深入理解世界殖民体系的瓦解和新兴国家的发展。这种教学方法激发了学生的学习兴趣，提高了他们的参与度。但在实施过程中，我也发现部分学生对于自主探究的深度和广度把握不够，需要我在今后的教学中加强对学生的引导和指导。

2.教学策略方面：我尝试将历史与现实相结合，让学生理解历史事件对现代社会的影响。这种策略有助于学生将理论知识应用到实际中，但我也发现，对于一些复杂的历史背景和事件，学生可能难以一下子理解其深层含义，需要我在教学中更加细致地解读和阐释。

3.教学管理方面：在课堂管理上，我尽量营造一个开放、包容的学习氛围，鼓励学生发表自己的观点。然而，我也发现，在小组讨论时，部分学生可能会脱离主题，导致讨论效率不高。针对这一问题，我计划在今后的教学中加强对小组讨论的引导和监督。

教学总结：

总体来看，本节课的教学效果是积极的。学生在以下几个方面取得了明显的进步：

1.知识掌握方面：学生能够掌握世界殖民体系的瓦解过程和新兴国家的发展特点，对不结盟运动有了基本的了解。

2.技能提升方面：通过课堂讨论和课后作业，学生的历史分析能力和批判性思维得到了锻炼。

3.情感态度方面：学生对新兴国家的发展表现出浓厚的兴趣，对和平、发展、合作、共赢的国际关系有了更深刻的认识。

尽管如此，教学中仍存在一些问题和不足。针对这些问题，我提出以下改进措施和建议：

1.加