八年级生物上册 4.2.1《昆虫的生殖和发育》说课稿 （新版）济南版

八年级生物上册4.2.1《昆虫的生殖和发育》说课稿（新版）济南版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：《昆虫的生殖和发育》

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：2023年XX月XX日

4.教学时数：1课时

本节课将围绕济南版八年级生物上册4.2.1《昆虫的生殖和发育》进行讲解，旨在让学生了解昆虫的生殖方式和发育过程，掌握昆虫的发育特点，为后续学习打下基础。二、核心素养目标培养学生对生物科学现象的好奇心和探究欲望，通过学习昆虫的生殖和发育过程，提高学生的观察分析能力，培养其科学思维和探究能力。同时，让学生学会运用生物学知识解释自然界的生命现象，增强对生态环境保护的意识，形成科学、健康的生活态度。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在七年级时已经学习了生物的基本特征、动植物的生命周期等基础知识，对生物的生殖和发育有了初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级的学生对自然界充满好奇心，对昆虫这样的生物有较高的兴趣。他们在观察和动手实验方面有较强的能力，喜欢通过实践来学习新知识。学生的学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的偏好小组合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解昆虫的完全变态和不完全变态发育过程时可能会感到困惑，需要通过具体的实例和图示来帮助理解。此外，对于一些专业术语的记忆和理解也可能是一个挑战。四、教学资源准备1.教材：济南版八年级生物上册教材，确保每位学生都有。

2.辅助材料：收集昆虫生殖和发育的图片、视频，制作PPT课件，用于展示和讲解。

3.实验器材：准备昆虫模型、放大镜、观察记录表等，供学生观察和记录使用。

4.教室布置：设置观察区，便于学生分组观察昆虫模型，同时安排座位以便于学生观看PPT。五、教学过程1.导入新课

同学们好，今天我们将学习一个新的内容，那就是昆虫的生殖和发育。在正式开始之前，我想请大家回想一下，我们在七年级时学过的生物生殖和发育的基本知识，有哪些是你们印象深刻的？

（学生回答）

很好，大家记得很清楚。那么，接下来我们将探究昆虫的这些特殊之处。请大家打开济南版八年级生物上册，翻到第四章第二节第一课时的内容《昆虫的生殖和发育》。

2.知识回顾

首先，我们来回顾一下昆虫的基本特征。昆虫属于节肢动物门，它们有什么共同的特点呢？

（学生回答）

对，昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角，胸部有三对腿，大多数昆虫还有两对翅膀。那么，关于昆虫的生殖和发育，你们知道些什么？

（学生回答）

很好，昆虫的生殖和发育过程很有趣，接下来我们就来详细学习这一部分。

3.昆虫的生殖

首先，我们来看昆虫的生殖过程。昆虫的生殖方式是雌雄交配，产生受精卵。请大家看教材上的图4-8，这是昆虫的生殖器官示意图。请一位同学来解释一下这幅图。

（学生解释）

很好，这位同学解释得非常清楚。昆虫的生殖器官包括雄性的睾丸和雌性的卵巢，它们分别产生精子和卵细胞。精子和卵细胞在雌性昆虫的体内结合，形成受精卵。

4.昆虫的发育

（1）完全变态

请大家看教材上的图4-9，这是完全变态发育的四个阶段：卵、幼虫、蛹和成虫。我们先来看卵阶段，卵是什么样子的？

（学生回答）

对，卵是椭圆形的，表面光滑。接下来是幼虫阶段，幼虫和成虫有什么不同？

（学生回答）

很好，幼虫的形态和成虫差异很大，它们通常没有翅膀，身体柔软，以爬行为主。然后是蛹阶段，蛹是幼虫到成虫的过渡阶段，通常不动。

最后是成虫阶段，成虫是昆虫的成熟阶段，具有繁殖能力。完全变态发育的昆虫有哪些？

（学生回答）

对，比如蝴蝶、蜜蜂、蚊子等。

（2）不完全变态

（学生回答）

很好，不完全变态发育没有蛹阶段，幼虫和成虫的形态相似，但幼虫没有翅膀或翅膀未发育完全。不完全变态发育的昆虫有哪些？

（学生回答）

对，比如蟋蟀、蝗虫、蜻蜓等。

5.课堂讨论

现在，请大家分成小组，讨论以下问题：

-昆虫的生殖和发育过程对你有什么启发？

-你认为昆虫的发育方式与它们的生活环境有什么关系？

（学生讨论）

6.总结反馈

讨论结束后，请每组选一位代表来分享你们的讨论成果。

（学生分享）

很好，大家讨论得非常积极。通过今天的学习，我们了解了昆虫的生殖和发育过程，知道了完全变态和不完全变态发育的特点。希望大家能够将这些知识运用到实际生活中，更好地理解和保护我们的生态环境。

7.课后作业

作为课后作业，请大家根据教材内容，绘制一张昆虫发育过程的示意图，并简要说明每个阶段的特点。

（学生完成作业）

8.结束语

今天的课程就到这里，请大家收拾好教材和笔记，下课！

（学生整理教材，老师宣布下课）六、学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握昆虫的生殖和发育过程，包括完全变态和不完全变态发育的特点。他们能够准确描述昆虫的四个发育阶段，并能够举例说明哪些昆虫属于完全变态发育，哪些属于不完全变态发育。

2.观察能力：学生在观察昆虫模型和教材中的图片时，能够细致地观察昆虫的形态结构变化，提高了他们的观察能力和对生物形态变化的敏感度。

3.分析能力：通过小组讨论，学生能够分析昆虫的发育方式与它们的生活环境之间的关系，从而提高了他们的逻辑思维和分析问题的能力。

4.表达能力：在课堂讨论和分享环节，学生能够清晰、准确地表达自己的观点和思考，增强了他们的口头表达能力。

5.实践能力：学生在绘制昆虫发育过程示意图的作业中，能够将理论知识转化为实践操作，通过动手绘制加深了对昆虫发育过程的理解。

6.科学态度：学生在学习过程中表现出了对生命现象的好奇心和探索精神，形成了科学、严谨的学习态度。

7.环保意识：通过了解昆虫的生殖和发育，学生增强了对生态环境保护的意识，认识到生物多样性的重要性和保护生物的紧迫性。

8.学习兴趣：本节课的学习内容贴近学生的生活实际，激发了他们对生物学学习的兴趣，为后续相关内容的学习打下了良好的基础。

总体来说，学生通过本节课的学习，不仅掌握了昆虫生殖和发育的相关知识，而且在观察、分析、表达、实践等多方面能力上都有所提升，为今后的生物学习打下了坚实的基础。七、板书设计①昆虫的生殖

-生殖方式：雌雄交配，产生受精卵

-生殖器官：睾丸、卵巢

②昆虫的发育

-完全变态发育：卵→幼虫→蛹→成虫

-特点：幼