活动一《地震逃生演练》（说课稿）-2023-2024学年五年级上册综合实践活动蒙沪版

活动一《地震逃生演练》（说课稿）-2023-2024学年五年级上册综合实践活动蒙沪版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《活动一《地震逃生演练》（说课稿）-2023-2024学年五年级上册综合实践活动蒙沪版》

本节课选自五年级上册综合实践活动蒙沪版教材，主要目的是通过地震逃生演练活动，让学生了解地震的基本知识，掌握地震发生时的自我保护措施和逃生技巧。本节课内容紧密联系学生的生活实际，旨在提高学生的安全意识和自我保护能力，培养学生的团队协作精神。教材内容设置合理，实践性强，有利于学生在活动中学习和成长。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：安全素养、实践素养和团队协作素养。通过地震逃生演练，学生能够树立安全意识，掌握地震逃生技能，提高自我保护能力；在实践活动中培养观察、思考和解决问题的能力；同时，通过小组合作，发展沟通协调和团队协作能力，形成互帮互助的良好氛围。这些核心素养目标的实现，有助于学生全面发展，为未来生活奠定坚实基础。教学难点与重点1.教学重点

①地震的基本知识和特点，让学生了解地震的成因、预警信号等。

②地震发生时的正确逃生方法和自我保护措施，包括“伏地、遮挡、手抓牢”等动作要领。

2.教学难点

①如何让学生在实际操作中掌握正确的逃生动作，确保动作的准确性和迅速性。

②培养学生在紧急情况下保持冷静、有序逃生的能力，克服恐慌心理，提高应对突发灾害的应变能力。教学资源准备1.教材：人手一册《综合实践活动蒙沪版》五年级上册教材。

2.辅助材料：收集地震逃生相关视频、图片资料，以及地震预警信号音频。

3.实验器材：如需模拟地震逃生，准备安全帽、防震演练标志等。

4.教室布置：将教室划分为若干小组讨论区，每组配备一名组长，便于组织讨论和实践演练。教学过程1.导入新课

同学们好，今天我们来进行一项特别的实践活动——地震逃生演练。在开始之前，我想请大家回忆一下，我们在课本中学过的关于地震的知识，谁能告诉我地震是什么？

（学生回答后，老师总结）很好，地震是地壳快速释放能量的一种自然现象，它常常伴随着强烈的震动，可能会给我们带来很大的伤害。那么，当地震来临时，我们应该怎么做呢？这就是我们今天要学习的内容。

2.教学内容探究

（1）地震基本知识介绍

首先，让我们来了解一下地震的基本知识。请同学们翻开教材第X页，阅读关于地震的成因、预警信号等内容。

（学生阅读后，老师提问）谁能告诉我，地震是如何发生的？地震预警信号有哪些？

（学生回答后，老师总结）地震是由地壳板块运动产生的能量积累到一定程度后突然释放造成的。预警信号包括地震预警系统和人们的直观感受，如地声、地光等。

（2）地震逃生方法学习

（学生观看后，老师讲解）视频中展示了“伏地、遮挡、手抓牢”的逃生动作要领。具体来说，当地震发生时，我们要迅速找到坚固的家具下或墙角，身体伏地，用手保护头部，避免被坠落的物品击中。

（3）地震逃生演练实践

现在，让我们来进行一次地震逃生演练。请大家分成小组，每组选出一个组长，由组长负责组织本组成员进行演练。

（学生分组后，老师指导）演练开始，我将会播放地震预警信号音频，请大家按照逃生动作要领进行操作。演练结束后，我会请各组汇报演练情况，看看哪一组做得最好。

（学生进行演练，老师观察并指导）

3.总结与反思

（1）演练总结

演练结束后，老师邀请各组汇报演练情况。

（学生汇报后，老师总结）通过这次演练，我们发现大部分同学都能迅速找到安全位置，并按照逃生动作要领进行操作。但也有个别同学在演练中出现了恐慌、动作不准确等问题，我们需要在今后的学习和实践中不断改进。

（2）地震逃生知识巩固

为了让大家更好地掌握地震逃生知识，我们来做一个小游戏。请同学们分成小组，回答关于地震逃生的相关问题，回答正确的小组将获得奖励。

（学生回答问题，老师点评并颁发奖励）

4.课后作业

最后，布置课后作业。请同学们结合今天的学习内容，回家后与家人分享地震逃生知识，并共同制定家庭地震逃生计划。

（老师结束语）今天的课程就到这里，希望大家通过今天的学习，能够增强安全意识，掌握地震逃生技能。下课后，请各组整理好座位，有序离开教室。谢谢大家的积极参与！知识点梳理1.地震的成因

地震是地壳板块运动产生的能量积累到一定程度后突然释放造成的。地球的岩石圈是由多个大小不一的板块组成，这些板块之间相互运动，当板块间的应力积累到一定程度时，就会引发地震。

2.地震预警信号

地震预警信号包括地震预警系统和人们的直观感受。地震预警系统是通过地震监测台网实时监测地震波的传播，提前几秒至几十秒发出预警信号。人们的直观感受包括地声、地光等。

3.地震逃生动作要领

当地震发生时，应迅速采取以下逃生动作：

（1）伏地：迅速降低身体重心，趴在地上，避免被坠落的物品击中。

（2）遮挡：用手保护头部，避免头部受到撞击。

（3）手抓牢：抓住坚固的物体，如桌子腿、墙角等，防止身体滑动。

4.地震逃生注意事项

（1）保持冷静：地震发生时，不要慌张，保持冷静，迅速判断安全地点。

（2）有序逃生：在逃生过程中，注意秩序，避免踩踏事故发生。

（3）避免使用电梯：地震发生时，不要使用电梯，以免被困。

（4）关注弱势群体：在逃生过程中，关注老人、儿童等弱势群体，给予帮助。

5.家庭地震逃生计划

家庭地震逃生计划包括以下内容：

（1）确定安全地点：家庭成员共同确定家中安全地点，如承重墙、卫生间等。

（2）制定逃生路线：规划家庭成员的逃生路线，确保逃生过程中避免危险区域。

（3）准备应急物资：准备地震逃生包，包括手电筒、急救包、哨子等应急物资。

（4）定期演练：定期进行家庭地震逃生演练，提高家庭成员的应对能力。

6.地震逃生自救与互救

地震发生时，首先要保证自己的安全，迅速采取逃生动作。在确保自己安全的前提下，关注周围人员，进行互救。互救时，注意方法，避免造成二次伤害。

7.地震后的应对措施

地震发生后，应采取以下应对措施：

（1）迅速评估环境安全：检查家中水电设施，确保安全后恢复正常生活。

（2）关注官方信息：关注政府发布的地震相关信息，了解救援进展。

（3）保持心理健康：地震后，可能出现心理创伤，要学会调整心态，保持心理健康。

（4）参与救援工作：在确保自身安全的前提下，积极参与救援工作，帮助受灾群众。反思改进措施（一）教学特色创新

1.实践性教学：本节课通过地震逃生演练，将理论知识与实际操作相结合，提高了学生的实践操作能力。

2.学生主体性：在教学过程中，充分尊重学生的主体地位，引导学生主动探究、积极参与，培养学生的自主学习能力。

（二）存在主要问题

1.教学组织方面：在演练环节，部分学生由于紧张、恐慌，导致动作不准确、反应不及时。

2.教学评价方面：评价标准不够明确，未能全面、客观地评价学生在演练中的表现。

3.教学方法方面：地震逃生知识的传授过于理论化，缺乏生动形象的案例和实际操作演示。

（三）改进措施

1.加强教学组织：在演练前，对学生进行充分的动员和指导，确保学生明确演练要求，提高演练的实效性。同时，增加演练次数，让学生在反复实践中熟悉逃生动作。

2.完善教学评价：制定明确的评价标准，包括逃生动作的准确性、反应速度等，全面、客观地评价学生在演练中的表现。对表现优秀的学生给予表扬和奖励，激发学生的学习积极性。

3.优化教学方法：结合实际案例，生动形象地讲解地震逃生知识，让学生更好地理解和掌握。在教学过程中，引入多媒体资源