《我们的牙齿》（说课稿）-2024-2025学年四年级上册综合实践活动辽师大版

《我们的牙齿》（说课稿）-2024-2025学年四年级上册综合实践活动辽师大版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容《我们的牙齿》（说课稿）-2024-2025学年四年级上册综合实践活动辽师大版

本节课选自辽师大版四年级上册综合实践活动教材，主题为《我们的牙齿》。教学内容主要包括：

1.了解牙齿的基本结构，包括牙冠、牙颈和牙根。

2.学习牙齿的分类，如门牙、尖牙、磨牙等。

3.掌握牙齿的功能，包括咀嚼、发音和维持面部形态等。

4.学习正确的刷牙方法和口腔卫生习惯。

5.探讨如何保护牙齿，预防口腔疾病。核心素养目标1.培养学生的科学探究能力，通过观察和实验了解牙齿的结构和功能。

2.增强学生的健康意识，掌握口腔卫生习惯和正确的刷牙方法。

3.培养学生的实践操作能力，通过动手制作牙齿模型加深对牙齿知识的理解。

4.提高学生的信息获取与处理能力，从多种渠道获取牙齿保护的相关信息。学情分析四年级的学生已经具备了一定的生活经验和知识基础，对口腔卫生有一定的了解，但关于牙齿的详细结构和保护方法可能还较为陌生。在知识方面，学生已经掌握了基础的自然科学知识，能够通过观察和实验来学习新知识。在能力方面，学生的动手操作能力和探究能力正在发展，但需要引导和激励来进一步挖掘潜力。

在素质方面，学生具备了一定的合作意识和团队精神，但可能缺乏持久的学习兴趣和自主学习的能力。在行为习惯上，学生可能已经养成了基本的个人卫生习惯，但对于定期检查牙齿和正确的刷牙方法可能还不够重视。

这些学情对课程学习的影响体现在：学生可能对牙齿的结构和功能充满好奇，但需要教师通过有趣的活动和实例来维持他们的兴趣。同时，由于学生可能缺乏足够的自我管理能力，教师需要通过明确的指导和激励措施来帮助他们建立良好的口腔卫生习惯。教学方法与手段1.教学方法：

-讲授法：讲解牙齿的结构和功能，提供系统的知识框架。

-讨论法：引导学生探讨如何保护牙齿，鼓励分享个人经验和想法。

-实验法：通过模型制作和模拟实验，让学生亲身体验牙齿的作用和重要性。

2.教学手段：

-多媒体设备：使用PPT展示牙齿的图片和动画，增强视觉效果。

-教学软件：利用互动软件进行牙齿知识问答，提高学生的参与度。

-实物展示：展示真实的牙齿模型，帮助学生直观理解牙齿的形态和结构。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：教师展示一组牙齿健康与不健康的图片，让学生观察并讨论牙齿的健康状况对生活质量的影响。

2.提出问题：引导学生思考“为什么我们要保护牙齿？”和“牙齿有什么重要作用？”等问题，激发学生的求知欲和兴趣。

二、讲授新课（20分钟）

1.讲解牙齿结构：

-展示PPT，介绍牙齿的基本结构，包括牙冠、牙颈和牙根，以及各部分的功能。

-用牙齿模型辅助讲解，让学生直观地了解牙齿的形态和构造。

2.讲解牙齿分类与功能：

-通过PPT和实物模型，介绍门牙、尖牙、磨牙等牙齿类型及其功能。

-引导学生通过观察模型，识别不同类型的牙齿。

3.讲解口腔卫生习惯：

-展示正确的刷牙方法视频，讲解刷牙的步骤和注意事项。

-强调定期检查牙齿的重要性，引导学生养成良好的口腔卫生习惯。

三、师生互动环节（10分钟）

1.分组讨论：

-将学生分成小组，讨论如何在日常生活中保护牙齿。

-每组选代表分享讨论结果，教师总结并给予反馈。

2.实践操作：

-提供牙齿模型和牙刷，让学生模拟正确的刷牙方法。

-教师现场指导，纠正学生的刷牙姿势和刷牙习惯。

四、巩固练习（5分钟）

1.知识问答：

-教师提出关于牙齿结构、功能和口腔卫生的问题。

-学生回答，教师给予评价和反馈。

2.小组竞赛：

-学生分组，进行牙齿知识问答竞赛。

-教师记录分数，宣布获胜小组，给予奖励。

五、课堂总结（3分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调保护牙齿的重要性。

-提醒学生在日常生活中养成良好的口腔卫生习惯。

六、布置作业（2分钟）

-让学生绘制一张牙齿结构图，并标注各部分名称和功能。

-鼓励学生在家中向家人分享牙齿保护知识，实践正确的刷牙方法。

总用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-牙齿发育过程：介绍牙齿从出生到成年的发育过程，包括乳牙的萌出、替换以及恒牙的生长。

-牙齿疾病的预防：详细讲解龋齿、牙周病等常见牙齿疾病的成因、症状和预防方法。

-口腔健康与全身健康的关系：探讨口腔健康对全身健康的影响，如口腔疾病与心脏病、糖尿病等疾病的关系。

-牙齿美容与矫正：介绍牙齿美白、矫正等美容方法，以及其适应症和注意事项。

-口腔保健产品：介绍不同类型的牙刷、牙膏、牙线等口腔保健产品的选择和使用方法。

2.拓展建议：

-观看教育视频：推荐学生观看关于牙齿结构和口腔健康的科普视频，如《人体的牙齿》和《口腔保健常识》等，以加深对牙齿知识的理解。

-阅读相关书籍：鼓励学生阅读《儿童口腔保健指南》等书籍，获取更多关于口腔健康的知识。

-参加社区活动：建议学生参加社区组织的口腔健康讲座或活动，与专业人士互动，了解更多的口腔保健信息。

-实践操作：指导学生在家中进行牙齿模型制作，通过实际操作加深对牙齿结构的认识。

-家庭作业：布置学生记录一周的刷牙习惯，分析并改进刷牙方法，培养良好的口腔卫生习惯。

-互动讨论：组织学生进行小组讨论，分享彼此在口腔保健方面的经验和感悟，增强合作学习的能力。

-专家咨询：邀请口腔医生到校进行讲座，为学生提供专业的口腔保健指导和答疑解惑的机会。

-创意表达：鼓励学生通过绘画、写作等方式表达对牙齿保护的认知和想法，提升创新思维和表达能力。

-持续关注：鼓励学生持续关注口腔健康领域的最新研究成果和动态，培养终身学习的意识。板书设计①牙齿结构重点知识点：

-牙冠、牙颈、牙根

-牙釉质、牙本质、牙髓

②牙齿功能