高中英语 Unit3 Computers说课稿 新人教版必修2

高中英语Unit3Computers说课稿新人教版必修2学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课是新人教版高中英语必修2Unit3Computers的示范课。本单元主要围绕计算机这一主题展开，教学内容包括以下部分：

1.词汇学习：掌握与计算机相关的词汇，如hardware、software、Internet、download、upload等；

2.语法学习：学习现在进行时态的用法，以及情态动词can和beableto的用法；

3.阅读理解：分析课文ComputersinOurLife，了解计算机在我们生活中的作用和影响；

4.听力训练：通过听力材料，提高学生对英语听力材料的理解和应答能力；

5.口语表达：讨论计算机在学习和生活中的应用，提高学生的口语表达能力；

6.写作练习：以计算机为主题，进行写作练习，巩固所学知识。核心素养目标1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够熟练运用与计算机相关的词汇和语法知识，提高阅读、听力和口语表达能力。

2.文化意识：学生能够了解计算机文化，认识到计算机对现代社会生活的影响，增强跨文化交流意识。

3.思维品质：通过分析课文内容，培养学生的批判性思维，学会从不同角度看待计算机的作用和影响。

4.学习能力：学生在学习过程中，能够自主探究、合作交流，提高自主学习能力和解决问题的能力。教学难点与重点1.教学重点

-掌握计算机相关词汇：如“hardware”（硬件）、“software”（软件）、“Internet”（互联网）等，这些词汇是理解课文和进行交流的基础。

-现在进行时态的用法：通过课文中的句子，如“Thecomputerisdownloadingfiles.”，让学生理解和运用现在进行时态来描述正在进行的动作或状态。

-阅读理解能力：要求学生能够理解课文“ComputersinOurLife”的主旨和细节，如计算机如何改变我们的生活、未来的发展趋势等。

2.教学难点

-情态动词can和beableto的区别：学生容易混淆这两个词组的用法。例如，在句子“Canyouoperatethissoftware?”和“Heisabletofinishthetaskontime.”中，要让学生明白can通常用于询问能力，而beableto用于描述实际能够做到的事情。

-长难句的理解：课文中可能包含一些结构复杂的句子，如“Withtherapiddevelopmentoftechnology,computershavebecomeanindispensablepartofourdailylife.”，学生可能难以理解其结构和含义。

-口语表达中的逻辑性：在讨论计算机在生活中应用时，学生可能难以组织语言，表达清晰的逻辑和观点。例如，如何连贯地描述计算机带来的便利和潜在问题。教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的方法，教师首先讲解计算机相关词汇和语法点，然后引导学生通过讨论课文内容来巩固所学知识。

2.设计小组合作活动，如角色扮演，让学生模拟在不同场景下使用计算机的对话，提高口语表达能力和交际能力。

3.利用多媒体教学资源，如播放计算机发展的相关视频，增强学生的学习兴趣，同时结合案例研究，让学生分析计算机在生活中的具体应用。

4.通过项目导向学习，让学生在课堂上进行简单的计算机编程或制作多媒体作品，实际操作中掌握计算机应用技能。教学实施过程1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括课文“ComputersinOurLife”和相关的词汇表，要求学生预习并掌握关键词汇。

设计预习问题：如“计算机在你的生活中有哪些应用？”和“你认为未来计算机技术会如何发展？”等问题，引导学生思考。

监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和问题，确保学生完成预习任务。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求阅读课文和词汇表，理解课文内容和记忆关键词汇。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题通过在线平台提交给教师。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群进行资源分享和进度监控。

-作用与目的：

帮助学生提前掌握课文内容，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过展示计算机发展的时间线视频，引出本课主题。

讲解知识点：详细讲解计算机相关词汇和现在进行时态的用法，结合课文实例。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生讨论计算机在日常生活中的利与弊。

解答疑问：针对学生的疑问，提供及时的解释和指导。

-学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与讨论，分享自己的观点和经验。

提问与讨论：学生在讨论中提出问题，与同学和老师进行交流。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解计算机相关词汇和语法点。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中运用所学知识。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作能力。

-作用与目的：

帮助学生深入理解计算机相关知识和现在进行时态的用法。

培养学生的口头表达能力和团队合作意识。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：根据课堂内容，布置相关的写作作业，如撰写一篇关于计算机未来发展的短文。

提供拓展资源：提供与计算机科学相关的网站和视频，鼓励学生进一步探索。

反馈作业情况：批改作业，给予学生具体反馈，指出优点和需要改进的地方。

-学生活动：

完成作业：学生认真完成写作作业，巩固所学知识。

拓展学习：学生利用提供的资源进行自主学习，拓宽知识面。

反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思，提出改进建议。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习进行反思，促进自我提升。

-作用与目的：

巩固课堂所学知识，提高写作能力。

拓宽知识视野，培养自主学习能力。

通过反思总结，帮助学生提升自我学习能力。学生学习效果学生在完成新人教版高中英语必修2Unit3Computers这一单元的学习后，应当取得以下几方面的效果：

1.词汇掌握：学生能够熟练掌握与计算机相关的核心词汇，如hardware、software、Internet、download、upload等，并在日常对话和写作中正确运用这些词汇。通过对词汇的掌握，学生能够更好地理解和使用英语来描述计算机相关的话题。

2.语法应用：学生能够准确使用现在进行时态来描述正在进行的动作或状态，例如在句子中正确使用“isdownloading”来描述正在下载文件的动作。同时，学生能够区分并正确使用情态动词can和beableto，理解它们在句子中的不同含义和用法。

3.阅读理解：学生能够理解课文“ComputersinOurLife”的主旨和细节，包括计算机如何改变我们的生活方式、它们在社会发展中的作用以及未来可能的发展趋势。通过阅读理解，学生能够提取关键信息，形成自己的观点，并能够就课文内容进行讨论。

4.听力提升：学生在听力和口语练习中，能够更好地理解和应答英语听力材料。通过听力训练，学生能够识别和理解课文中提到的关键词汇和短语，并在听后能够进行简短的信息交流。

5.口语表达：学生在课堂上和小组讨论中，能够运用所学词汇和语法知识，就计算机在学习和生活中的应用进行流畅的口语表达。学生能够表达自己的观点，与同学进行有效沟通，并在讨论中展示逻辑性和批判性思维。

6.写作能力：学生在课后拓展应用中，能够根据所学知识撰写关于计算机未来发展的短文。学生能够在写作中正确使用所学词汇和语法，表达清晰的观点，并能够组织文章结构，使文章条理清晰。

7.自主学习能力：通过课前自主探索和课后拓展应用，学生能够培养自主学习的能力。学生能够独立完成预习任务，自主查找和利用学习资源，对所学内容进行深入探究，并在学习过程中进行自我监控和调整。

8.文化意识：学生在学习计算机相关内容的同时，能够了解到计算机文化在全球范围内的普及和影响，增强跨文化交流的意识。学生能够理解不同文化背景下计算机使用的差异，并在交流中展示对多元文化的尊重和理解。

9.思维品质：通过本单元的学习，学生的批判性思维得到提升。学生能够从不同角度分析计算机对个人生活和社会发展的影响，形成自己的见解，并能够对计算机相关的话题进行深入的思考和讨论。

10.学习策略：学生在学习过程中，能够掌握有效的学习策略，如通过制作思维导图来整理和复习词汇，通过角色扮演来练习口语表达，通过写作练习来巩固语法知识。这些策略有助于学生提高学习效率，形成长期的学习习惯。内容逻辑关系①计算机相关词汇的学习

-重点知识点：掌握课文中的关键词汇，如hardware、software、Internet、download、upload等。

-重点词汇：hardware（硬件）、software（软件）、Internet（互联网）、download（下载）、upload（上传）。

②现在进行时态和情态动词的运用

-重点知识点：理解和运用现在进行时态，区分can和beableto的用法。

-重点词汇：isdownloading（正在下载）、can（能）、beableto（能够）。

-重点句子：Thecomputerisdownloadingfiles.（计算机正在下载文件。）、Canyouoperatethissoftware?（你会操作这个软件吗？）、Heisabletofinishthetaskontime.（他能够按时完成任务。）

③阅读理解能力的提升

-重点知识点：理解课文“ComputersinOurLife”的主旨和细节，分析计算机在生活中的作用和影响。

-重点句子：Withtherapiddevelopmentoftechnology,computershavebecomeanindispensablepartofourdailylife.（随着技术的快速发展，计算机已经成为我们日常生活中不可或缺的一部分。）

④听力训练和口语表达

-重点知识点：通过听力练习提高对英语听力材料的理解能力，通过口语练习提升表达能力。

-重点活动：参与听力训练，进行角色扮演和小组讨论。

⑤写作能力的培养

-重点知识点：根据所学知识