重庆市大足区拾万中学高一体育 第18课 投掷说课稿

重庆市大足区拾万中学高一体育第18课投掷说课稿授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：高中体育与健康

2.教学年级和班级：重庆市大足区拾万中学高一（1）班

3.授课时间：2022年10月20日

4.教学时数：1课时

本节课将围绕投掷运动进行教学，旨在让学生掌握正确的投掷技巧，提高投掷能力，增强身体素质，培养团队协作精神。教学内容与高中体育教材《体育与健康》第18课“投掷”相关联，符合教学实际需求。核心素养目标1.运动能力：通过投掷运动的实践，学生能够掌握正确的投掷技术和动作要领，提高投掷的准确性和远度，增强学生的运动技能和身体素质。

2.健康行为：培养学生自觉参与体育锻炼的习惯，提高学生对投掷运动的安全意识，学会通过运动来维护和促进个人健康。

3.体育品德：在投掷练习中，学生能够展现出团队合作精神，遵守运动规则，培养公平竞争意识，以及尊重对手和裁判的良好体育道德。学习者分析1.学生已经掌握了基本的运动知识和技能，如跑步、跳远等，对于投掷运动的基本概念和简单技术有一定的了解。

2.学习兴趣方面，学生对体育活动普遍感兴趣，尤其是投掷类运动，他们喜欢挑战和竞争。在能力上，学生的个体差异较大，有的学生可能在投掷方面有较好的天赋，而有的学生则需要更多的指导和练习。学习风格上，学生更倾向于直观演示和实践操作相结合的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：投掷技术的精确性掌握、力量的合理分配、动作的连贯性和稳定性。此外，对于一些运动能力较弱的学生来说，可能需要克服身体协调性和力量的不足。在教学过程中，还需要注意引导学生克服可能出现的挫败感和恐惧心理。教学资源-软硬件资源：体育场地、投掷器材（铅球、标枪等）、保护垫、运动服、运动鞋

-课程平台：校园体育课程管理系统

-信息化资源：体育教学视频、运动技术分析软件

-教学手段：分组教学、示范教学、情景教学、竞赛教学教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一些奥运会投掷项目的精彩瞬间，引发学生对投掷运动的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾上一节课学习的运动技巧，如跑步和跳远的要点，并引导学生思考这些技巧与投掷运动的相似之处。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细介绍投掷运动的基本技术，包括站位、握姿、用力顺序等关键环节。

-举例说明：通过展示正确的投掷动作和错误的动作对比，让学生直观地理解正确的投掷技术。

-互动探究：将学生分成小组，每组尝试不同的投掷动作，并讨论哪种动作更有效，以及为什么。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生分组进行投掷练习，轮流尝试投掷铅球或标枪，并记录自己的成绩。

-教师指导：在学生练习过程中，教师巡回指导，纠正动作中的错误，并提供个性化的建议。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课学习的投掷技术要点，强调正确的动作和用力顺序的重要性。

-回顾学生练习中的亮点和需要改进的地方，鼓励学生在课后继续练习。

5.作业布置（约5分钟）

-布置学生课后练习投掷运动，记录自己的进步和遇到的问题。

-要求学生预习下一节课的内容，了解不同的投掷项目和技术特点。学生学习效果1.学生能够理解并掌握投掷运动的基本技术，包括正确的站位、握姿和用力顺序，能够在实践中准确执行投掷动作。

2.学生的投掷成绩得到显著提升，通过课堂练习和课后自主练习，投掷距离和准确性都有明显进步。

3.学生在投掷运动中表现出良好的身体协调性和力量控制能力，身体素质得到加强，尤其是在上肢、腰腹和下肢的力量上。

4.学生能够遵守运动规则，展现出良好的体育道德和团队合作精神，尊重裁判和对手，公平竞争。

5.学生对投掷运动的兴趣和热情得到激发，更加积极地参与体育活动，提高了体育锻炼的自觉性。

6.学生通过投掷运动的实践，学会了如何通过体育锻炼来维护和促进个人健康，培养了健康的生活习惯。

7.学生在投掷运动中遇到困难和挑战时，能够坚持不懈，克服挫败感，逐步提高解决问题的能力。

8.学生能够将课堂上学习的投掷技巧应用到实际运动中，提高了运动实践能力，为今后参与更高水平的体育活动打下了坚实的基础。

9.学生通过本节课的学习，不仅掌握了投掷运动的知识和技能，还学会了如何通过体育运动来提高生活质量，实现了体育学科核心素养的提升。内容逻辑关系①投掷技术要点的掌握

-重点知识点：站位、握姿、用力顺序

-重点词：稳定、协调、力量传递

-重点句：正确的投掷动作应流畅且力量均匀传递

②投掷实践与技能提升

-重点知识点：投掷动作的连贯性、投掷距离和准确性

-重点词：实践、反复、改进

-重点句