10父母多爱我（说课稿）-部编版道德与法治三年级上册

10父母多爱我（说课稿）-部编版道德与法治三年级上册一、设计意图

本节课以部编版道德与法治三年级上册“10父母多爱我”为主题，旨在通过讲述父母对孩子的关爱与付出，引导学生深刻体会父母的爱，培养他们感恩父母的情感。课程内容紧密结合学生的生活实际，以生动的案例和互动活动为载体，帮助学生认识到父母的辛劳与付出，激发他们关爱父母、回报父母的行动。同时，本节课还注重培养学生的道德素养，引导他们树立正确的家庭观念，为构建和谐家庭奠定基础。二、核心素养目标分析

本节课核心素养目标聚焦于情感态度与价值观的培养，旨在提升学生的家庭责任感和社会实践能力。具体包括：培养学生感恩父母的情感，使其能够理解和体谅父母的辛劳，形成尊敬父母、热爱家庭的良好品质；通过案例分析，提高学生的同理心，使其能够换位思考，增强人际交往能力；通过小组讨论和分享，锻炼学生的表达能力和团队协作能力，促进其社会性发展。三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：三年级的学生已经具备了一定的道德与法治基础知识，能够理解家庭成员间的基本关系，知道父母对自己的关爱和照顾，但可能对父母工作的辛劳程度和付出缺乏深入的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级的学生好奇心强，喜欢通过故事和案例来学习新知识。他们在小组讨论中表现出合作精神，但个别学生可能表达能力和自我管理能力较弱。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解父母工作的辛劳和付出方面，学生可能会因为缺乏实际经验而难以感同身受。此外，一些学生可能不善于表达自己的情感，需要在课堂上得到更多的鼓励和支持。在感恩教育方面，学生可能需要引导才能将感恩之情转化为实际行动。四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备部编版道德与法治三年级上册教材。

2.辅助材料：收集关于父母工作场景的图片、父母关爱孩子的视频剪辑，以及相关的故事文本，以便在课堂上展示和讨论。

3.教室布置：将教室划分为小组讨论区，每组配备必要的学习工具，如便签纸、彩笔等，以促进学生的互动交流。五、教学过程设计

**一、导入环节（5分钟）**

1.创设情境：播放一段父母忙碌工作的视频，让学生观察并思考父母在工作中的辛苦。

2.提出问题：让学生谈谈自己对父母工作的看法，以及父母为他们做了哪些事情。

3.激发兴趣：邀请学生分享自己与父母之间的温馨故事，引出本节课的主题“父母多爱我”。

**二、讲授新课（15分钟）**

1.简介课程内容：介绍本节课的学习目标和重点，让学生了解将学习的内容。

2.讲解父母的爱：通过教材中的案例，讲解父母在不同方面对孩子的爱，如照顾、教育、陪伴等。

-用时：5分钟

3.情感体验：让学生闭上眼睛，想象父母为自己付出的场景，引导学生感受父母的爱。

-用时：3分钟

4.讨论互动：小组讨论，分享自己感受到的父母的爱，以及如何表达对父母的感激之情。

-用时：5分钟

5.总结讲解：总结父母爱的表现形式，强调感恩和回报的重要性。

**三、巩固练习（10分钟）**

1.小组活动：每组学生选择一个父母的爱的例子，用画图或写作的方式表达出来。

-用时：5分钟

2.分享展示：每组学生展示自己的作品，其他学生认真倾听并给予反馈。

-用时：3分钟

3.教师点评：对学生的作品进行点评，鼓励创意和表达情感的能力。

**四、情师生互动环节（10分钟）**

1.角色扮演：学生分成小组，扮演父母与孩子的角色，模拟日常生活中的互动场景，体验父母的爱。

-用时：5分钟

2.情感交流：学生分享在角色扮演中的感受，讨论如何更好地理解父母的爱。

-用时：3分钟

3.教师引导：教师引导学生思考如何在日常生活中表达对父母的爱和感激，提出具体可行的建议。

-用时：2分钟

**五、课堂提问与总结（5分钟）**

1.提问反馈：教师提问学生本节课学到了什么，如何将所学应用到生活中。

-用时：2分钟

2.总结反馈：教师总结本节课的重点，强调感恩和回报父母的重要性，并布置相关的课后作业。

-用时：3分钟

**六、课堂结束（5分钟）**

1.放松活动：播放轻松的音乐，让学生在轻松的氛围中结束本节课。

2.提醒作业：再次强调课后作业的要求，确保学生明确作业内容。六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.情感认同：学生在学习了“10父母多爱我”这一课后，能够深刻体会到父母对自己的爱，情感上有了明显的认同和共鸣。他们能够理解父母的辛劳和付出，对于父母的关爱有了更加直观的感受。

2.知识掌握：学生通过课堂学习，掌握了父母爱的不同表现形式，如照顾、教育、陪伴等，能够列举出生活中父母为自己所做的具体事情，并理解这些行为背后的深层含义。

3.思维能力：通过小组讨论和角色扮演等活动，学生的思维能力和创造力得到了锻炼。他们能够用图画或文字表达对父母爱的理解，展现了丰富的想象力和创新能力。

4.沟通技巧：在课堂互动中，学生的沟通技巧得到了提升。他们学会了如何表达自己的感受，如何倾听他人的意见，并在讨论中学会了尊重和合作。

5.道德素养：学生在学习过程中，道德素养得到了提升。他们认识到了感恩的重要性，能够主动思考如何在日常生活中表达对父母的爱和感激，部分学生已经开始在家庭中实践所学，如帮助父母做家务、主动与父母交流等。

6.社会实践：学生在课后尝试将所学应用到实际生活中，例如在家中帮助父母分担一些力所能及的家务，或者在节日时为父母制作小礼物，这些都是学生学习效果的具体体现。

7.自我反思：学生在课程结束后，能够进行自我反思，认识到自己在家庭中的角色和责任，开始思考如何更好地与父母相处，以及如何在未来的生活中更好地孝敬父母。七、板书设计

①父母爱的表现形式

-关键词：照顾、教育、陪伴

-重点句子：父母的爱是无