2023三年级数学下册 三 乘法第4课时 电影院说课稿 北师大版

2023三年级数学下册三乘法第4课时电影院说课稿北师大版一、设计意图

本节课旨在通过“电影院”这一生活情境，让学生在具体情境中感受乘法的意义，理解乘法算式中的数量关系，培养学生的观察能力和应用数学解决问题的能力。结合三年级学生的认知水平，通过本节课的学习，使学生能够熟练运用乘法解决生活中的实际问题，为后续学习打下坚实基础。二、核心素养目标

1.数感：通过观察和描述电影院的座位安排，增强对数和数量关系的直观感知。

2.应用意识：学会将乘法知识应用于解决实际生活中的问题，理解数学与生活的联系。

3.逻辑思维：通过分析座位分布和票价，培养逻辑推理和数学建模能力。

4.问题解决：运用乘法策略解决具体问题，提高解决实际问题的能力和创新思维。三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是使学生理解和掌握乘法的基本概念和计算方法。具体包括：

-掌握乘法口诀的应用，例如理解“3×4”表示“3个4相加”或“4个3相加”的概念。

-能够在具体情境中（如电影院的座位安排）运用乘法计算总价，例如计算6排每排5个座位的电影院共有多少个座位，即6×5。

-学会解决实际问题，如根据电影院的票价和观众人数，计算总收入。

2.教学难点

本节课的教学难点在于帮助学生理解和运用乘法于实际情境中，具体包括：

-学生可能难以将乘法抽象的概念与具体的生活情境相结合。例如，理解为什么在计算电影票总价时需要使用乘法而不是加法。

-学生可能会混淆乘法算式中各数的位置和意义，例如不清楚哪个数代表数量，哪个数代表单价。

-在解决实际问题时，如何从问题中提取关键信息，构建乘法模型，例如从“票价10元，共卖出了3×4张票”中提取信息，计算出总收入。难点在于理解乘法算式与问题情境之间的对应关系。四、教学资源准备

1.教材：每人一本北师大版三年级数学下册教材，确保学生能够跟随课本内容学习。

2.辅助材料：准备电影院的座位分布图、票价表等纸质或电子资源，用于情境模拟。

3.教学工具：准备白板、粉笔、计算机及投影仪，以便展示乘法算式的计算过程和结果。

4.教室布置：根据教学活动需要，布置教室，设置小组讨论区，以便学生进行小组合作学习。五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：教师展示一张电影院的照片，引导学生观察电影院的座位分布。

2.提出问题：教师提问：“你们有去过电影院吗？电影院的座位是如何排列的？”

3.学生思考并回答后，教师继续提问：“如果我们想知道电影院有多少个座位，我们可以怎样计算？”

4.学生讨论并回答，教师引导得出可以用乘法来计算。

二、讲授新课（15分钟）

1.教学乘法口诀：教师通过PPT展示乘法口诀，并解释“3×4”表示“3个4相加”或“4个3相加”。

2.示例讲解：教师以电影院的座位为例，展示如何使用乘法计算座位总数。例如，6排每排5个座位，计算6×5=30。

3.情境应用：教师提出不同情境的问题，如“票价10元，共卖出了3×4张票，计算总收入是多少？”引导学生应用乘法解决问题。

三、巩固练习（10分钟）

1.个人练习：学生独立完成练习题，如计算不同排数的座位总数，以及根据票价和观众人数计算总收入。

2.小组讨论：学生分组讨论练习题的解答过程，互相检查答案的正确性。

四、师生互动环节（10分钟）

1.问答互动：教师提问，学生回答，如“乘法有什么用？”“在什么情况下我们会用到乘法？”

2.情境模拟：学生模拟电影院售票员角色，计算不同情况下的票价总收入。

3.反馈评价：教师对学生回答和练习情况进行点评，指出正确之处和需要改进的地方。

五、课堂小结（5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调乘法在解决实际问题中的应用。

2.学生分享本节课的学习心得，以及在实际情境中运用乘法的感受。

六、作业布置（无时间限制，课堂结束前布置）

1.布置相关的乘法练习题，要求学生独立完成。

2.提醒学生将乘法知识应用到日常生活中，注意观察生活中的数学问题。六、教学资源拓展

1.拓展资源

（1）乘法应用案例：收集生活中使用乘法的实际案例，如购物时的总价计算、旅行中的住宿费用计算等，让学生了解乘法在生活中的广泛应用。

（2）乘法历史背景：介绍乘法的发展历史，如乘法表的起源、乘法在不同文化中的表示方法等，增加学生对数学文化的认识。

（3）数学游戏：提供一些乘法相关的数学游戏，如乘法接龙、乘法记忆游戏等，帮助学生巩固乘法知识。

（4）数学故事：分享一些与乘法有关的数学故事，如数学家的趣闻轶事，激发学生对数学的兴趣。

（5）乘法概念拓展：介绍乘法的高级概念，如矩阵乘法、向量乘法等，为有兴趣深入研究的学生提供素材。

2.拓展建议

（1）生活实践：鼓励学生在日常生活中寻找并记录使用乘法的例子，如家庭购物清单中的总价计算，让学生在实践中巩固乘法知识。

（2）研究性学习：引导学生对乘法的历史背景进行探究，了解乘法在不同文化和时期的发展变化，培养学生的研究能力和历史视角。

（3）互动游戏：组织学生进行乘法游戏，通过游戏的形式让学生在轻松愉快的氛围中学习乘法，提高学习效率。

（4）数学日记：鼓励学生写数学日记，记录自己在学习乘法过程中的心得体会和遇到的有趣问题，促进学生的自我反思和表达能力。

（5）深入学习：对于学有余力的学生，可以提供一些乘法的高级材料，如线性代数中的乘法概念，让学生在掌握基本乘法知识的基础上，进一步拓展数学视野。七、内容逻辑关系

①乘法概念的理解

-重点知识点：乘法定义、乘法口诀、乘法运算规则

-重点词：乘法、因数、积、口诀

-重点句：乘法是求几个相同加数的和的简便运算

②乘法在生活中的应用

-重点知识点：乘法解决实际问题、数量关系、总价计算

-重点词：数量、总价、单价、观众人数

-重点句