贵州省贵阳市2023-2024学年五年级上学期语文期末试卷（含答案）

贵州省贵阳市2023-2024学年五年级上学期语文期末试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三总分评分一、基础·运用1．“走遍神州大地，醉美多彩贵州。”我们的家乡贵州因自然多彩、文化多彩而受到越来越多人的喜爱。让我们在文字中畅游贵州，领略家乡的山川秀丽之美、历史文化之美。阅读材料，完成练习。【材料】明永乐十一年（公元1413年），朝廷（shèzhì）贵州布政使司，贵州正式建立行省。“贵州”作为地名始见于文献。这里素有“八山一水一分田”之说，以高原山地□（qiūlíng）□盆地这三种地貌为主。贵州气候温和湿润，冬无严寒，夏无（kùshǔ），年平均气温15（shèshìdù）左右，使贵州成为理想的休闲旅游和避暑胜地。（1）根据材料中的汉语拼音，按顺序在下面的方格里写出词语，注意把字写规范。

​​（2）在材料中“□”处填上恰当的标点符号。（3）温和：①温柔平和，②不冷不热。材料中“温和”一词的的意思应选第个解释，请用含有另一个意思的“温和”写一句话。【材料】香樟和竹是贵阳的市树。香樟树树干根壮，一根根分枝有力地伸向四面八方；小小的叶片光光亮亮的，好似打了一层（腊蜡），密密匝（zā）匝的交织重叠，形成了一片浓密的树冠。香樟有一股悠悠淡淡却能永久保持的气息，轻易可以抵御那令人讨厌的蚊虫的惊扰。竹乃“四君子”之一，其身直而中空，素有“清雅澹（dàn）泊，谦谦君子”之称。郑板桥赞其“坚韧如石，傲骨如山”的坚韧不屈，又欣赏它“我自不开花，免撩蜂与蝶”的优雅淡泊；苏轼以“宁可食无肉，不可居无竹”抒发自己清高自洁的美好品行，郑燮更是钦佩它“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的坚（真贞）不屈。贵阳人爱香樟、竹之形美，又何尝不是爱其魂美呢？2．选择括号内能够正确搭配的汉字。打了一层（腊蜡）坚（真贞）不屈3．材料中画横线的内容用一个四字词语表达，最恰当的是（）。A．枝繁叶茂 B．郁郁葱葱 C．枝干遒劲 D．旁逸斜出4．竹子能够制作成乐器，竹笛是最为常见的一种，根据材料中对竹子外形的表述，下列描述中用来形容竹笛的音色最为恰当的一项是（）。A．低沉、悠扬 B．雄厚、明亮 C．刚健、坚实 D．清脆、明亮5．古人常常借对某一事物的描写来抒发自己的志向和意愿，请你默写两句你积累的类似的诗句（注意不能摘抄材料中的诗句）。________________________________________________________________________________________【材料】一股文明新风正以“农家书屋”为双翼悄（qiāoqiǎo）然吹遍贵州大地，吹进千家万户。①铜仁市积极打造小而美、小而精的农家书屋，一卷卷（juǎnjuàn）书籍整齐地摆放在书架上，让群众在家门口多读书、读好书。②位于贵阳市白云区的蓬莱书院已开设十余年，如今藏书累（lěilèi）计达1万多册，涉及农业、科技、少儿读物种类。③遵义市汇川区已建成农家书屋98个，覆盖11个乡镇街道，配备图书11万余册，汇川区娄山关社区红色农家书屋还增加了数字阅读区和听书区。④铜仁市万山区冲广平社区农家书屋藏书已超5000册，并且还在不断更（gēnggèng）新老百姓们喜爱的书籍。经常到农家书屋阅读的学生们纷纷表示：“来到农家书屋，我们享受到了阅读的乐趣，也让我们养成了阅读的好习惯。6．给材料中的加点字选择正确读音。7．材料第2自然段中的句子顺序被打乱了，排序正确的是（）。A．①②④③ B．②①③④ C．③①②④ D．①④②③8．你可以和同学们分享好的读书态度或读书方法吗？请用《古人谈读书》中的名言说一说。9．常言道：“开卷有益。”冰心认为读书是她生命中最快乐的事，得到了做人处世要独立思考的大道理；叶文玲从读书、写作中明白了阅读能扩展想象力，写作要写出真情实感，可以借鉴、模仿，更要创造；朱熹在自己的“观书”感受中阐明了一个道理：。10．叶文玲曾说：“书，被人们称为人类文明的‘长生果’。”莎士比亚也说：“书籍是全世界的营养品。”对于受惠于农家书屋的学生们而言，书，是。二、理解·感悟五年级学生李玥要和爸爸、妈妈以及读二年级的弟弟（身高1.3米）一起去贵州肇兴侗寨旅游，领略人类非物质文化遗产——侗族大歌的魅力。为了能给家人做好“小导游”，李玥在出发前搜集了一些资料。请你仔细阅读，完成下面小题。【材料一】侗族大歌是一种复调式、自然的多声部合唱音乐，起源于春秋战国时期，至今已有2500多年的历史，侗族人的和声浑然天成，迥（jiǒng）然异于西方之和声，其歌声深情婉转，宛如天籁。侗族大歌的内容，通常是模拟鸟叫虫鸣、高山流水等自然之音。如果按其风格、旋律、内容、演唱方式可分为四类：声音大歌、柔声大歌、伦理大歌、叙事大歌。声音大歌，强调旋律的跌宕，声音的优美，歌词一般短小，突出歌词之间和之后相当长的衬字及曲调，拉腔时几个歌手轮换唱高音，使高音之间此起彼仗，低音一般由其他歌手齐唱一个长音，与高音形成反差相映衬，旋律多模仿自然界的虫鸣鸟叫，小河流水，并以昆虫鸟兽或季节为歌命名；柔声大歌，一般以抒发男女恋爱之情为主要内容，曲调缓慢，柔媚而富感染力；伦理大歌，多以称颂或讽刺的来劝解、安抚侗家人，音乐旋律起伏不大；叙事大歌，多以展开故事情节和人物对话为主要内容，音乐旋律舒缓、低沉而忧伤，叙事歌的歌词一般较长，歌者要有惊人的记忆和丰富的表情。【材料二】⑧春天百花开，满山竟染霞，古杉披绿，百鸟放歌，冬去松竹俏，大山真美好，处处歌声飘，人在画中游。——侗族大歌《大山真美》歌词【材料三】XXX网络购票平台肇兴侗寨门票价目表成人票（18~59岁优惠票（6~17岁）免票（60岁以上，6岁以下或1.4米以下）优惠组合1：一张成人票、一张优惠票优惠组合2：两张成人票、两张优惠票80元40元0元110元210元11．李玥能够推测《大山真美》属于侗族大歌中的（）。A．声音大歌 B．柔声大歌 C．伦理大歌 D．叙事大歌12．下面是李玥对侗族大歌的认识，请你帮她判断是否正确，用“正确”“错误”表示。①侗族大歌的和西和西方音乐的和声一样，深情婉转，宛如天籁。②饲族大歌中，只有声音大歌需要多人合唱，其余三种大歌均可以一人独唱。③《大山真美》抒发了侗族同胞对生机勃勃的春天的喜爱、对万物有灵的大自然的崇敬和对美好生活的向往之情。13．根据材料三，李玥该怎样购票才最划算？请你用文字表述或计算的方式进行说明。________________________________________________________________________________________普普通通的贵州人，在家乡的建设中，以不平凡的行动，竖起了不朽的精神丰碑，建立了崇高的精神家园。被中央宣传部授予“时代楷模”称号的黄大发，就是这样一位贵州人。阅读材料，完成下面小题。黄大发的故事1935年，黄大发出生在贵州省遵义市播州区平正仡佬族乡草王坝村。草王坝海拔1250米，山高岩陡，雨水落地就顺着空洞和石头缝流走，汇在一尺见方的洼地，村民用石板把这金贵源围砌保护起来。接满一挑水往往需要等上一个多小时，为了吃水，全村男女老少不分昼夜守在“井”口排队挑水。1958年，黄大发23岁，被推选为草王坝大队大队长，他立志要为草王坝引来水、修通路、接通电。20世纪60年代起，在他的带领下，村民们攀岩走壁，用钢钎缆、用铁锤砸，但由于技术落后，耗时10多年引水工程也没修成。黄大发不前服输。1989年，年过半百的他到附近水利站，一边帮工一边学习水利知识。一听说哪里有在建的水库沟渠工程，就赶紧背着干粮前去取经。只有小学文化的黄大发，在3年的学习中系统地参加了诸如工程如何测量、用料如何夯实等水利知识培训，对分流渠、导洪沟的常识也有了系统了解。1992年春，黄大发带领200多名村民奔赴工地，引水工程再次动工。按照工程设计，水渠的路线要经过一段500多米长的悬崖，名叫“擦耳岩”，距离崖底有300多米的高差。如何在这面绝壁上凿出一道高50公分、宽60公分的水渠，是摆在所有人眼前的难题。稍有不慎就会掉下山崖，村里不少年轻力壮的小伙子有些发怵。黄大发那时已经58岁，没多犹豫，他带头在腰间绑上绳子，吊在崖壁上测量。总共500多米的绝壁一点点挪过去，每次至少要做50多处施工标记。单是这项悬崖测量工作，就持续了半年时间。1995年，一条总长9400米，绕三重大山、过三道绝壁，穿三道悬崖的“生命渠”全线贯通，草王坝彻底告别了“滴水贵如油”的历史。这条水渠被村民们亲切地称为“大发渠”。通水后，黄大发马不停蹄实施“坡改梯”，村里的稻田种植面积从240亩增加到720亩，老乡们从此不再为吃饭发愁。随后他又带领村民修通4公里的通村公路，让村里通了电、建起了学校。14．梳理黄大发修建水渠的经过，完成下面的表格。时间事件20世纪60年代带领村民修渠，技术落后导致失败15．材料中画线句子中“生命渠”一词说明；水渠被称作“大发渠”则表现了。16．黄大发给你留下了怎样的印象？结合材料内容，把你的想法写在横线上。________________________________________________________________________________________三、表达·交流17．在下面两个题目中选择一个，写一篇作文。（1）题目一：每个人都有自己特别心爱的东西，像琦君笔下故乡的桂花。冯骥才眼中可爱的珍珠鸟，你的心爱之物是什么呢？请你围绕自己的心爱之物，写一篇习作，要写出自己的喜爱之情。既要写清它的样子（用恰当的说明方法介绍说明），还要写清你是怎样得到的，以及成为你心爱之物的原因。题目自拟。（2）题目二：你和爸爸妈妈可能是无话不谈的好朋友，也可能平时你们的交流机会并不多。让我们借这次机会，把平时想对他们说的话写下来，与他们真心“交谈”。可以回忆和他们之间最难忘的事，表达你对他们的爱。题目自拟。

答案解析部分1．【答案】（1）设置丘陵酷暑摄氏度（2）、、（3）②；她以温和的态度面对每一位顾客，让人感受到如春风般的温暖【解析】【分析】（1）在句子中，“朝廷设置贵州布政使司”意味着明朝政府在明永乐十一年（公元1413年）正式建立了贵州布政使司这一行政机构，标志着贵州正式成为了一个行省级别的行政区划。故shèzhì：这个拼音对应的是“设置”这个词；在句子中，“以高原、山地、丘陵和盆地这三种地貌为主”描述了贵州地区的主要地貌类型，其中丘陵是其中的一种。故qiūlíng：这个拼音对应的是“丘陵”这个词；在句子中，“夏无酷暑”描述了贵州地区夏季的气候特点，即没有极端的高温天气，使得这里成为了一个避暑的好去处，故kùshǔ：这个拼音对应的是“酷暑”这个词；在句子中，“年平均气温15摄氏度左右”给出了贵州地区年平均气温的一个大致范围，帮助读者更好地了解这个地区的气候条件，故shèshìdù：这个拼音对应的是“摄氏度”这个词。

（2）原文中的“□”是要求填写恰当标点符号的位置。根据语境和中文标点符号的使用规范，可以确定这里应该填写顿号“、”来分隔不同的地貌类型，使得句子更加清晰易懂。

（3）题目中给出了“温和”一词的两个解释，并要求判断材料中的“温和”应选择哪个解释，并用另一个解释造句。通过阅读材料，可以发现材料中的“温和”是用来形容气候的，即“不冷不热”，所以应选择第②个解释。接着，需要用“温和”的另一个解释“温柔平和”来造句。这个解释通常用于形容人的态度或性格，因此可以构造一个句子来体现这一点。

故答案为：（1）设置丘陵酷暑摄氏度；（2）、、；（3）②她以温和的态度面对每一位顾客，让人感受到如春风般的温暖。

【点评】本题主要考察的是学生对词语在不同语境中的理解能力。词语作为语言的基本单位，其意义往往随着使用情境的变化而变化。本题通过提供具体的语境，要求学生准确理解并判断词语的准确含义，同时还需要学生能够运用这些词语在另一语境中造句，以检验其语言运用能力和创造力。这样的考察方式有助于提升学生的词汇量、语境辨析能力和语言表达能力，是语文学习中不可或缺的一环。在本题中要特别注意“置、酷、陵”等字的写法。【答案】2．蜡；贞3．4．5．会当凌绝顶，一览众山小；零落成泥碾作尘，只有香如故。【解析】【点评】本题主要考察的是学生对于文章内容的理解能力。通过提供一段描述特定对象（如植物、文化象征等）的材料，要求学生深入阅读并理解文章中的信息，包括对象的特点、象征意义以及作者所表达的情感或意图。学生需要能够准确捕捉文章中的关键信息，理解并概括文章的主旨大意，进而在解答问题时能够运用所学知识，结合文章内容进行合理的分析和推断。这种考察方式旨在培养学生的阅读理解能力、信息提取能力和逻辑思维能力，是语文学习中不可或缺的一环。2．在描述“打了一层”的语境中，应选用“蜡”字，因为“蜡”是一种固体或半固体油脂，常用于制作保护层或涂层，与“打了一层”的动作相匹配。而“腊”则常指农历十二月或腌制后风干或熏干的食品，与此语境不符。

在“坚贞不屈”这一固定短语中，应选用“贞”字，表示坚定而有节操，绝不向恶势力屈服。而“真”虽然也有真实、真诚的意思，但在此语境下不适用。

故答案为：蜡；贞3．回顾材料中对香樟树的具体描述：“香樟树树干根壮，一根根分枝有力地伸向四面八方；小小的叶片光光亮亮的，密密匝匝的交织重叠，形成了一片浓密的树冠。”这段描述主要突出了香樟树的两个显著特点：一是分枝众多且有力，二是叶片密集且茂盛。

A：枝繁叶茂：这个词语直接对应了材料中的描述，即“分枝众多”对应“枝繁”，“叶片密集且茂盛”对应“叶茂”。它准确地概括了香樟树的外形特点。

B：郁郁葱葱：虽然“郁郁葱葱”也常用来形容树木茂盛，但它更多地强调了一种整体上的浓绿和茂盛感，而没有明确指出分枝和叶片的具体特点。

C：枝干遒劲：这个词语主要强调的是枝干的粗壮有力，而材料中虽然提到了“树干根壮”和“分枝有力”，但“遒劲”一词更多地用于形容枝干的老练和坚韧，不完全符合材料中对香樟树的全面描述。

D：旁逸斜出：这个词语通常用来形容树木的枝干从主干上斜着生长出来，形成不规则的形态。而材料中并没有提到香樟树的枝干有旁逸斜出的特点。

故答案为：A4．回顾材料中对竹子外形的描述：“其身直而中空”。这里，“身直”暗示了竹子的挺拔和直线美，而“中空”则可能关联到声音的传播和共鸣效果。然而，直接的外形描述并不直接决定音色的特点，但可以从竹子的材质和常见特性来推断。

A：低沉、悠扬：虽然悠扬可能适用于某些乐器，但低沉通常与厚重的材质或低频振动相关，而竹子作为轻质且高韧性的材料，其制成的乐器音色往往偏向高频，因此“低沉”不太合适。

B：雄厚、明亮：这里的“雄厚”同样指向低频和厚重的音色，与竹子的特性不符；“明亮”虽然可能接近，但“雄厚”与“明亮”的结合在描述竹笛音色时显得不够精确。

C：刚健、坚实：这两个词更多地描述了物体的物理性质或给人的视觉印象，而非直接的音色特点。它们虽然可以间接反映竹子的某些特性，但并不直接对应竹笛的音色。

D：清脆、明亮：这两个词准确地描述了竹笛音色的核心特点。“清脆”反映了竹笛高频、清亮的音色，而“明亮”则进一步强调了这种音色的清晰度和穿透力。这与竹子作为轻质、高韧性材料制成的乐器所发出的音色相吻合。

故答案为：D5．题目要求默写两句古人借某一事物抒发自己志向和意愿的诗句，且不能摘抄材料中的诗句。首先，需要理解题目中的两个关键点：一是诗句需要是古人所写，二是诗句中需要借某一事物来抒发作者的志向或意愿。接下来，可以从中国古代文学中众多经典作品中寻找符合条件的诗句。这些诗句往往通过描绘自然景物、动物或日常物品等，寄托了作者的情感、志向或哲学思考。

例如，可以选择以下两句诗：“会当凌绝顶，一览众山小。”——这句诗出自唐代诗人杜甫的《望岳》。诗人通过描绘自己攀登泰山的壮志，抒发了自己不畏艰难、勇于攀登的豪情壮志，同时也表达了超越世俗、俯瞰万物的博大胸怀。

“零落成泥碾作尘，只有香如故。”——这句诗出自宋代诗人陆游的《卜算子·咏梅》。诗人以梅花自喻，通过描绘梅花即使凋零被碾作尘土，其香气依然如故的特质，表达了自己即使遭遇挫折和打击，也依然坚守自己的志向和信念，保持高洁品格的坚定意志。

故答案为：会当凌绝顶，一览众山小；零落成泥碾作尘，只有香如故。【答案】6．qiǎo；juàn；lěi；gēng7．8．我可以和同学们分享《古人谈读书》中的一句名言来谈谈好的读书态度或读书方法：“敏而好学，不耻下问。”这句话告诉我们，在读书时应该保持敏锐的好学态度，同时不耻于向比自己知识少或地位低的人请教，这样才能不断进步，真正掌握所学知识。9．读书要有三到：心到、眼到、口到10．学生们心灵的灯塔【解析】【点评】本题主要考察了学生对于汉字读音的准确掌握以及学生个人知识储备的灵活运用能力。通过给出一段包含多个易读错汉字的文本，要求学生正确选择每个加点字的读音，这既检验了学生对汉字读音规则的熟悉程度，也锻炼了学生的细心和耐心。同时，题目还通过引用名人对读书的看法和感受，以及要求学生结合这些看法和自身知识储备来回答问题，进一步考察了学生的阅读理解能力、信息提取能力和批判性思维能力。这样的题目设计旨在促进学生全面发展，不仅关注基础知识的掌握，还注重培养学生的综合素养和创新能力。6．悄（qiǎo）然：在这个语境中，“悄”表示静悄悄、不声不响的意思，因此应选择第三声qiǎo，而非第一声qiāo（通常用于“悄悄话”等词中）。卷（juàn）书籍：在这里，“卷”指的是装订成册的图书或文字资料，应读第四声juàn，表示书籍的单位或整体。累（lěi）计：此处的“累”表示多次、连续地计算总和，应读第三声lěi，构成“累计”一词。更（gēng）新：这里的“更”表示更换新的，使变得更新，应读第一声gēng，与“更换”意思相近。

故答案为：qiǎo；juàn；lěi；gēng7．原文第二段通过列举不同地区的农家书屋情况来展示农家书屋的普及和影响力。从逻辑上讲，应该先介绍一个具体的、有代表性的例子（贵阳市白云区的蓬莱书院），然后扩展到更广泛的地区（铜仁市），接着是另一个具体地区的详细情况（遵义市汇川区），最后以另一个具体社区为例结束（铜仁市万山区冲广平社区）。这样的顺序既符合从特殊到一般的逻辑，也保持了信息的连贯性和层次性。

故答案为：B8．本题要求分享好的读书态度或读书方法，并提示使用《古人谈读书》中的名言来阐述。在《古人谈读书》中，有许多关于读书态度和方法的名言，其中“敏而好学，不耻下问”是一句非常经典且适用的句子。这句话的意思是，一个人应该聪明且好学，不因为对方地位低或知识少就耻于请教。这种态度体现了学习的主动性和谦虚的精神，是我们在读书过程中应该秉持的。

故答案为：我可以和同学们分享《古人谈读书》中的一句名言来谈谈好的读书态度或读书方法：“敏而好学，不耻下问。”这句话告诉我们，在读书时应该保持敏锐的好学态度，同时不耻于向比自己知识少或地位低的人请教，这样才能不断进步，真正掌握所学知识。9．在这个语境中，首先要明确题目是在引用多位名人对读书的看法和感受，并特别提到了朱熹的“观书”感受。题目要求填写朱熹在读书过程中阐明的一个道理。朱熹是南宋时期著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人，他对于读书有着深刻的见解。在朱熹的众多著作和言论中，他多次强调了读书的方法和态度。其中，最为人所熟知且与本题语境最为贴切的是他关于读书“三到”的论述。

朱熹认为，读书要有“三到”：心到、眼到、口到。这三到是读书的基本要求，也是获得知识、理解内容的关键。具体来说，“心到”是指读书时要用心去思考和理解书中的内容，不能只是机械地阅读文字；“眼到”则是指要仔细看书，不遗漏任何细节，确保对书中的信息有全面的了解；“口到”则可以通过朗读或默念来加深印象，帮助记忆和理解。

故答案为：读书要有三到：心到、眼到、口到10．本题要求根据前面的语境和名人的言论，为农家书屋的学生们对书的感受填写一句恰当的句子。首先，回顾题干中的信息。题干中引用了冰心、叶文玲等名人对读书的看法和感受，强调了读书的重要性和益处。接着，题干提到农家书屋为学生们提供了阅读的便利和乐趣。然后，我们分析名人的言论。冰心认为读书是她生命中最快乐的事，叶文玲则从读书、写作中明白了阅读能扩展想象力，写作要写出真情实感等道理。这些言论都突出了读书对个人成长和心灵滋养的重要作用。最后，我们结合农家书屋的实际情况和学生们的感受来填写句子。对于受惠于农家书屋的学生们而言，书不仅是知识的源泉，更是他们心灵的寄托和成长的伙伴。在农家书屋中，学生们可以通过阅读来拓宽视野、增长见识、培养兴趣爱好，同时也可以在阅读中找到乐趣和心灵的慰藉。

故答案为：学生们心灵的灯塔【答案】11．12．错误；错误；正确13．李玥最划算的购票方式是购买优惠组合2，即两张成人票、两张优惠票。因为李玥要和爸爸、妈妈以及读二年级的弟弟一起去旅游，爸爸和妈妈需要购买成人票，而弟弟身高1.3米，符合优惠票的条件。购买优惠组合2的总价为210元，而如果单独购买两张成人票和一张优惠票，总价则为150元（80元×2+40元=160元，但还需要为李玥单独购票，假设也为优惠票，则还需加40元，总计200元，但实际上李玥作为12岁以上的学生，很可能也需要购买成人票，所以总价会更高）。然而，考虑到李玥自己也需要购票，购买优惠组合2更加划算，因为它包含了四张票，总价仅为210元。【解析】【点评】本题主要考察学生对文章内容的理解能力和综合分析能力。通过阅读和理解提供的材料，学生需要能够准确捕捉并提取关键信息，如侗族大歌的类型、特点、内容等，同时结合实际情况（如家庭成员的购票需求）进行综合分析，从而做出合理的判断和选择。这要求学生不仅具备基本的阅读理解能力，还需要具备灵活运用所学知识解决实际问题的能力。11．首先，要明确《大山真美》这首侗族大歌的内容。从歌词“春天百花开，满山竟染霞，古杉披绿，百鸟放歌”等可以看出，它主要描绘了春天的自然景象，如花开、山染霞、古杉绿、百鸟放歌等。

A：声音大歌：强调旋律的跌宕，声音的优美，歌词一般短小，突出歌词之间和之后相当长的衬字及曲调，旋律多模仿自然界的虫鸣鸟叫、小河流水等。

B：柔声大歌：以抒发男女恋爱之情为主要内容，曲调缓慢，柔媚而富感染力。

C：伦理大歌：多以称颂或讽刺的来劝解、安抚侗家人，音乐旋律起伏不大。

D：叙事大歌：多以展开故事情节和人物对话为主要内容，音乐旋律舒缓、低沉而忧伤。

通过对比，可以发现《大山真美》的内容与声音大歌的描述最为吻合，因为它主要描绘了自然界的景象，并且旋律可能模仿了自然界的虫鸣鸟叫等声音。

故正确答案为：A12．①根据材料一中的描述，“侗族人的和声浑然天成，迥然异于西方之和声”，我们可以明确知道侗族大歌的和声与西方音乐的和声是不同的。因此，这个判断是错误的。

②材料一中并没有明确说明只有声音大歌需要多人合唱，而其余三种大歌均可以一人独唱。相反，从侗族大歌作为一种复调式、自然的多声部合唱音乐的定义来看，它很可能需要多人合作演唱。因此，这个判断也是错误的。

③从《大山真美》的歌词中可以感受到歌曲所表达的对春天的喜爱、对大自然的崇敬以及对美好生活的向往之情。这与材料二中的歌词内容相符。因此，这个判断是正确的。

故正确答案为：①错误；②错误；③正确13．根据材料三中的肇兴侗寨门票价目表，可以知道：

成人票的价格为80元/张。

优惠票（6~17岁）的价格为40元/张。

免票条件为60岁以上、6岁以下或1.4米以下。

考虑到李玥一家四口的情况：爸爸和妈妈需要购买成人票，弟弟身高1.3米符合优惠票的条件，而李玥作为五年级学生很可能已经超过12岁且身高超过1.4米，因此需要购买成人票。

接下来，对比不同购票方式的总价：

如果单独购买两张成人票和一张优惠票，总价至少为80元×2+40元=200元（这里假设李玥也购买优惠票，但实际上她可能需要购买成人票）。

如果购买优惠组合1（一张成人票、一张优惠票），则还需要为另外两位成人单独购票，总价会更高。

如果购买优惠组合2（两张成人票、两张优惠票），则总价为210元，且覆盖了李玥一家四口所有人的门票需求。

因此，对于李玥一家来说，购买优惠组合2是最划算的购票方式。

故正确答案为：李玥最划算的购票方式是购买优惠组合2，即两张成人票、两张优惠票。因为李玥要和爸爸、妈妈以及读二年级的弟弟一起去旅游，爸爸和妈妈需要购买成人票，而弟弟身高1.3米，符合优惠票的条件。购买优惠组合2的总价为210元，而如果单独购买两张成人票和一张优惠票，总价则为150元（80元×2+40元=160元，但还需要为李玥单独购票，假设也为优惠票，则还需加40元，总计200元，但实际上李玥作为12岁以上的学生，很可能也需要购买成人票，所以总价会更高）。然而，考虑到李玥自己也需要购票，购买优惠组合2更加划算，因为它包含了四张票，总价仅为210元。【答案】14．1989年；年过半百的黄大发到水利站学习水利知识；1992年春；带领200多名村民奔赴工地，引水工程再次动工；1995年；一条总长9400米的“生命渠”全线贯通15．这条水渠对村民生命的重要性，它是村民们生存和发展的关键所在；村民们对黄大发的敬仰和感激之情，因为他凭借坚韧不拔的毅力和无私奉献的精神，带领大家克服了重重困难，修建了这条生命之渠。16．黄大发给我留下了深刻的印象。他是一位不畏艰难、坚持不懈的奋斗者，面对草王坝村长期缺水的困境，他毅然决然地带领村民修建水渠，历经多次失败也不放弃。他具备坚定的信念和无私奉献的精神，为了村民们的幸福生活，不惜付出自己的全部心血和汗水。同时，他也是一位富有智慧和领导才能的领袖，能够组织村民团结协作，共同克服难关。黄大发的精神品质值得我们学习和传承。【解析】【点评】本题通过黄大发的故事，深入考察了学生对文章内容及其所蕴含精神的理解。黄大发作为一位普通的贵州人，以非凡的毅力和智慧，克服重重困难，为家乡修建了“生命渠”，彻底改变了村民们的饮水难题，并带动了整个村庄的发展。他的故事不仅展现了个人勇于担当、坚持不懈的精神风貌，更体现了对家乡深沉的爱与无私的奉献。通过这一考察，学生需要理解并认同黄大发的精神品质，将其作为学习的榜样，激励自己在未来的生活中勇于面对挑战，积极为社会做出贡献。14．黄大发修建水渠的经过：20世纪60年代：黄大发带领村民开始修建水渠，但由于当时技术落后，这个工程在耗时十多年后并未成功。这一阶段展示了黄大发的初步尝试和面临的巨大挑战。

1989年：黄大发意识到技术的重要性，决定亲自前往水利站学习水利知识。他通过三年的学习，系统地掌握了水利工程所需的知识和技能，为后续的修建工作打下了坚实的基础。

1992年春：在充分准备后，黄大发再次带领村民动工修建水渠。这一次，他们有了更加明确的目标和计划，也具备了必要的技术支持。

1992年至1995年初：修建过程中，黄大发亲自参与最危险的部分——在悬崖上测量和施工。他克服了重重困难，坚持完成了悬崖上的测量工作，为水渠的修建提供了准确的数据和路线。

1995年：经过不懈的努力，一条总长9400米的“生命渠”全线贯通，彻底解决了草王坝村的缺水问题。这一成就不仅改变了村民们的生活条件，也体现了黄大发的卓越领导力和无私奉献精神。

随后：黄大发并没有停下脚步，他继续带领村民进行农田改造、修路、通电和建学校等工作，进一步改善了村民的生活条件。这些后续建设进一步巩固了黄大发的领导地位，也赢得了村民们的广泛赞誉和尊敬。

故正确答案为：1989年；年过半百的黄大发到水利站学习水利知识；1992年春；带领200多名村民奔赴工地，引水工程再次动工；1995年；一条总长9400米的“生命渠”全线贯通。15．“生命渠”：这一命名强调了水渠对草王坝村民生命的重要性。在缺水严重的地区，水就是生命之源。这条水渠的修建不仅解决了村民们的饮水问题，还为他们的农田灌溉提供了可能，从而保障了村民们的生存和发展。因此，“生命渠”一词准确地概括了这条水渠对村民们的重大意义。

“大发渠”：这一命名则是对黄大发无私奉献和卓越贡献的高度认可和感激之情的体现。黄大发作为领头人，不仅亲自参与修建工作，还凭借自己的智慧和勇气克服了诸多困难，最终带领村民们实现了梦想。村民们将这条水渠命名为“大发渠”，既是对黄大发的敬仰和感激，也是对他无私奉献精神的颂扬。

故正确答案为：这条水渠对村民生命的重要性，它是村民们生存和发展的关键所在；村民们对黄大发的敬仰和感激之情，因为他凭借坚韧不拔的毅力和无私奉献的精神，带领大家克服了重重困难，修建了这条生命之渠。16．从题干中可以了解到黄大发的故事，这是一个关于坚持、奉献和领导力的感人故事。题干首先介绍了黄大发的出生地——贵州省遵义市播州区平正仡佬族乡草王坝村，以及该村的恶劣自然条件，特别是缺水的困境。这为我们理解黄大发后续的行动提供了背景。接着，题干提到黄大发在1958年被推选为草王坝大队大队长，并立下了为村子引来水、修通路、接通电的志向。这明确了他的初心和使命。

题干也说明了黄大发的行动与坚持，初次尝试与失败：题干中提到，20世纪60年代，黄大发带领村民尝试修建水渠，但由于技术落后而失败。这次失败并没有让他气馁，反而更加坚定了他引水入村的决心。

学习与准备：为了克服技术难题，黄大发在1989年前往水利站学习水利知识，并积极向其他水库沟渠工程取经。这一行动体现了他不畏艰难、勇于学习的精神。

再次动工与艰难施工：1992年春，黄大发带领村民再次动工修建水渠。在修建过程中，他们遇到了“擦耳岩”这一绝壁难题。黄大发亲自上阵，绑着绳子在悬崖上测量和施工，历时半年才完成这一艰巨任务。这一行动不仅展现了他的勇气和决心，也体现了他的领导力和对村民的深切关怀。

成功通水与后续建设：1995年，“生命渠”全线贯通，彻底解决了草王坝村的缺水问题。随后，黄大发又带领村民进行了一系列后续建设，包括“坡改梯”、修路、通电和建学校等。这些行动进一步改善了村民的生活条件，也巩固了他的领导地位。

故正确答案为：黄大发给我留下了深刻的印象。他是一位不畏艰难、坚持不懈的奋斗者，面对草王坝村长期缺水的困境，他毅然决然地带领村民修建水渠，历经多次失败也不放弃。他具备坚定的信念和无私奉献的精神，为了村民们的幸福生活，不惜付出自己的全部心血和汗水。同时，他也是一位富有智慧和领导才能的领袖，能够组织村民团结协作，共同克服难关。黄大发的精神品质值得我们学习和传承。17．【答案】（1）心爱之物——那盏复古台灯在我温馨的小书桌上，静静地伫立着一盏复古台灯，它不仅是照亮我学习之路的明灯，更是我心中无可替代的心爱之物。每当夜幕降临，轻轻旋开那黄铜色的开关，柔和而温暖的光线便洒满整个房间，仿佛能驱散所有的疲惫与烦恼。它的样子这盏复古台灯，设计简约而不失雅致。灯座由深棕色的实木打造，表面覆盖着一层细腻的磨砂漆，触感温润如玉，让人爱不释手。灯座中央，一根细长的金属杆优雅地向上延伸，杆上镶嵌着几圈精致的铜环，既稳固了结构，又增添了几分复古的气息。最令人瞩目的是灯罩部分，它采用了半透明的乳白色玻璃材质，边缘雕刻着细腻的藤蔓图案，当灯光透过时，会形成一圈圈柔和的光晕，仿佛置身于一个梦幻的世界。

为了更准确地描述它的尺寸，我可以说，灯座直径约为20厘米，高度适中，既不会占用太多空间，又能确保光线覆盖整个书桌。而那根金属杆，则高约40厘米，恰到好处地调节了灯光的高度与角度。它的由来这盏台灯是我十岁生日时，爷爷亲手送给我的礼物。爷爷年轻时是一位热爱手工艺的木匠，退休后仍喜欢自己动手做些小玩意儿。他知道我热爱阅读和学习，便决定亲手打造一盏特别的台灯给我。从选材到制作，爷爷都倾注了大量的心血。每当我想起那段时间，爷爷在灯下专注工作的身影，心中便充满了感激与温暖。成为我心爱之物的原因首先，这盏台灯承载着爷爷对我的爱与期望。它不仅仅是一件物品，更是家族情感的传递者，每当看到它，我就能感受到爷爷对我的鼓励与支持。

其次，它的复古设计与柔和光线为我营造了一个温馨而专注的学习环境。在无数个夜晚，是它陪伴我度过了无数个挑灯夜战的时刻，让我在知识的海洋中遨游，不断追求进步与成长。

最重要的是，这盏台灯见证了我的成长与变化。从最初的好奇与喜爱，到后来的依赖与感激，它已经成为了我生活中不可或缺的一部分。每当我遇到挫折或困难时，只要看到它那稳定而温暖的光芒，心中就会涌起一股力量，让我有勇气面对一切挑战。

总之，这盏复古台灯是我心爱之物中的瑰宝。它不仅照亮了我的书桌，更照亮了我前行的道路。在未来的日子里，我相信它会继续陪伴我成长，见证我更多的梦想与成就。（2）爱的细语：致亲爱的爸爸妈妈亲爱的爸爸妈妈：

在这个静谧的夜晚，我提笔写下这封信，心中涌动着千言万语，却似乎又不知从何说起。我们每天生活在一起，共同经历着生活的点点滴滴，但很多时候，那些深藏在心底的情感与感激，却未曾有机会一一表达。今天，我想借此机会，与你们进行一场心灵的对话，让你们听到我内心最真挚的声音。回忆的篇章记得小时候，我们家并不富裕，但你们总是竭尽所能给我最好的。那个夏天，我因为生病高烧不退，是你们彻夜未眠地守在我的床边，用湿毛巾一次次为我降温，用温柔的话语安慰我。当我终于退烧醒来，看到你们疲惫却充满关爱的眼神，那一刻，我深深地感受到了家的温暖和爱的力量。这件事，虽然已经过去了很多年，但它却像一颗璀璨的明珠，永远镶嵌在我记忆的深处，每当想起，心中便充满了感激与幸福。爱的表达爸爸妈妈，我想对你们说，我爱你们。这三个字，虽然简单，却包含了我所有的情感。我知道，你们为我付出了太多太多，从牙牙学语到蹒跚学步，从第一次背上书包到如今即将步入社会，每一步都凝聚着你们的汗水与心血。你们不仅是我的父母，更是我人生路上的引路人和最坚实的后盾。在我遇到困难和挫折时，是你们给予我鼓励和支持；在我取得成绩和进步时，是你们与我一同分享喜悦和骄傲。这份爱，如同春日里温暖的阳光，夏日里清凉的微风，秋日里金黄的果实，冬日里温暖的炉火，无时无刻不在滋养着我的心灵。未来的期许展望未来，我希望能成为你们的骄傲，用自己的努力和成就来回报你们的养育之恩。我知道，前方的道路不会一帆风顺，但我相信，只要有你们的陪伴和支持，我就有勇气面对一切挑战和困难。同时，我也希望你们能够多关注自己的身体和心情，不要总是为我操心劳累。我希望我们能够一起分享生活的喜怒哀乐，共同度过每一个美好的时光。

最后，我想再次对你们说一声：谢谢！谢谢你们给予我生命和无私的爱；谢谢你们在我成长道路上的陪伴与付出。请相信，我会用我全部的爱和努力去回报你们的一切。永远爱你们的

[你的名字]【解析】【分析】习作一：从题目一的要求和给出的背景信息来看，这篇习作的立意可以从以下几个角度进行深入分析：

1、情感寄托与情感共鸣：心爱之物往往不仅仅是物质上的存在，更是情感上的寄托。它可以是一个具有特殊意义的礼物，也可以是陪伴自己度过艰难时光的伙伴。通过描写心爱之物的来历、外观以及它给自己带来的情感体验，展现个人情感世界的丰富与细腻，让读者能够产生共鸣。

2、成长与变化的见证：心爱之物常常伴随着个人的成长历程，记录着生活的点滴变化。通过描述心爱之物如何陪伴自己从青涩走向成熟，反映个人在成长道路上的心路历程和感悟。

3、审美与情趣的展现：

立意角度：心爱之物往往体现了个人的审美观念和情趣爱好。通过详细介绍心爱之物的外观特征、制作工艺等方面，展现个人独特的审美眼光和艺术品味。

4、珍惜与感恩的情怀：心爱之物之所以珍贵，不仅在于它本身的价值，更在于它背后的故事和情感。通过表达对心爱之物的珍惜和感激之情，传递出对生活的热爱和对身边人的感恩之心。

5、价值观与人生观的体现：心爱之物往往能够反映出个人的价值观和人生观。通过描述自己为何会爱上这件物品以及它对自己生活的影响，展现个人对于生活、对于幸福的理解和追求。习作二：针对题目二的要求，这篇习作的立意可以从以下几个角度进行深入分析：

1、亲情的珍贵与重要性：强调家庭和亲情的无可替代性，通过回忆与父母之间的温馨时刻或共同经历的困难与挑战，展现亲情的力量和温暖。表达自己对家庭和亲情的珍视，以及对父母无私付出的感激之情