6有余数的除法（教案）二年级下册数学人教版

6有余数的除法（教案）二年级下册数学人教版我今天要为大家讲解的是二年级下册数学人教版中的“6有余数的除法”这一章节。教学目标是让学生理解有余数的除法概念，掌握计算方法，并能应用于实际问题中。在教学过程中，我会通过一个实践情景引入，例如：“小明有6个苹果，他想把它们平均分给他的5个朋友，那每个朋友能分到几个苹果，还剩下几个呢？”引导学生思考和探索。然后，我会进行随堂练习，让学生们自己尝试解决一些有余数的除法问题。例如：7除以4，8除以3等。我会鼓励他们用自己的方法解决问题，并和我分享他们的答案。在板书设计上，我会用大字写出“6有余数的除法”，并在旁边列出一些重要的概念和公式，以便学生们随时查阅。对于作业设计，我会布置一些有关的练习题目，让学生们回家后巩固所学的内容。例如：9除以5，10除以6等。我会要求他们在作业本上写出解答过程和答案。在课后反思及拓展延伸部分，我会鼓励学生们思考：“有余数的除法在现实生活中有哪些应用？”并尝试找出更多的例子。同时，我也会提醒他们在学习过程中要注意观察和思考，发现更多的规律和技巧。希望通过我的教学，学生们能够理解和掌握有余数的除法，并能够应用到实际问题中。重点和难点解析：在上述教案中，有几个重要的细节是需要我们重点关注的。实践情景的引入是非常关键的，它能够激发学生的兴趣，并让他们更好地理解和接受新的概念。例如，我用小明分苹果的情景来引入有余数的除法，这样学生们能够直观地感受到除法在实际生活中的应用，也更容易理解有余数的概念。讲解有余数的除法概念和公式是教学的重点。我通过例题讲解，让学生们明白，当我们用一个数去除另一个数时，可能会剩下一些部分，这部分就是余数。我要让学生们掌握如何计算有余数的除法，并理解商和余数的关系。第三，随堂练习的设计也是非常重要的。通过让学生们自己尝试解决一些有余数的除法问题，他们能够巩固所学的内容，并提高解题能力。我会鼓励他们用自己的方法解决问题，并和我分享他们的答案，这样可以培养他们的思考能力和自信心。另外，板书设计也是不容忽视的。我会用大字写出“6有余数的除法”，并在旁边列出一些重要的概念和公式，以便学生们随时查阅。这样可以帮助他们记忆和复习所学的内容。对于作业设计，我会布置一些有关的练习题目，让学生们回家后巩固所学的内容。我会要求他们在作业本上写出解答过程和答案，这样可以让他们更好地理解和掌握有余数的除法。课后反思及拓展延伸是非常重要的环节。我会鼓励学生们思考有余数的除法在现实生活中有哪些应用，并尝试找出更多的例子。同时，我也会提醒他们在学习过程中要注意观察和思考，发现更多的规律和技巧。本节课程教学技巧和窍门：在讲解“6有余数的除法”这一章节时，我运用了一些教学技巧和窍门，以提高学生的学习兴趣和理解能力。我注重语言语调的运用。在讲解概念和公式时，我尽量使用简单明了的语言，并注意语调的起伏，以吸引学生的注意力。同时，我会用一些生动的例子和故事来说明问题，让学生更容易理解和记忆。我合理分配了时间。在讲解概念和公式后，我给予了足够的时间让学生进行随堂练习，以巩固所学的内容。同时，我也留出了一些时间进行课后反思和拓展延伸，让学生们能够更好地应用所学知识。我积极鼓励学生进行课堂提问。在讲解过程中，我会鼓励学生们提出问题，并给予他们充分的时间和空间来思考和解答。我认为这样的提问和思考过程能够激发学生的思维，并帮助他们更好地理解和掌握知识。在情景导入方面，我通过小明分苹果的例子来引入有余数的除法概念。这样的实践情景能够激发学生的兴趣，并让他们更好地理解和接受新的概念。教案反思：在本次教学中，我注重了实践情景的引入，讲解概念和公式，随堂练习，板书设计以及作业设计等方面。通过这些教学技巧和窍门，学生们能够更好地理解和掌握有余数的除法。然而，我也意识到在教学中还有一些需要改进的地方。例如，我可以在讲解过程中更加注重学生的参与和互动，例如通过小组讨论或者游戏等方式，让学生更加积极主动地参与学习。我也可以尝试使用更多的多媒体教具和学具，以增强学生的学习兴趣和理解能力。课后提升：a.23除以5b.17除以3c.14除以72.某人有12个糖果，他想把它们平均分给3个朋友，每个朋友能分到几个糖果，还剩下几个糖果？3.小华有5个苹果，他想把它们平均分给2个朋友，每个朋友能分到几个苹果，还剩下几个苹果？a.35除以8b.29除以8c.47除以65.某水果店有32个橙子，每个顾客可以买4个橙子，最多可以卖给多少个顾客，还剩下几个橙子？6.用有余数的除法解释下列现象：a.一个钟表的时针走一圈（12小时），分针走几圈？b.一个学校的上课铃在8点响起，10分钟后下课铃响起，下课时间是几点？答案：1.答案：a.23除以5，商是4，余数是3b.17除以3，商是5，余数是2c.14除以7，商是2，余数是02.答案：每个朋友能分到4个糖果，还剩下0个糖果。3.答案：每个朋友能分到2个苹果，还剩下2个苹果。4.答案：a.35除以8，商是4，余数是3b.29除以8，商是3，余数是5c.47除以6，商是7，余数是55.答案：最多可以卖给8个顾客，还剩下0个橙子。6.答