辽宁省大连市高中化学 第五章 进入合成有机高分子化合物的时代 5.1 合成高分子化合物的基本方法说课稿 新人教版选修5

辽宁省大连市高中化学第五章进入合成有机高分子化合物的时代5.1合成高分子化合物的基本方法说课稿新人教版选修5学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路本节课的设计思路以新人教版选修5高中化学教材第五章5.1节“合成高分子化合物的基本方法”为基础，结合学生高中阶段的认知水平，通过以下步骤展开教学：

1.引导学生回顾有机高分子化合物的概念及特点，为学习合成方法打下基础。

2.介绍加聚反应和缩聚反应两种基本的合成高分子化合物的方法，通过实例分析其原理和应用。

3.结合实际生产生活实例，让学生了解合成高分子化合物在现代工业和生活中的重要作用。

4.设计实验探究活动，让学生亲身体验高分子化合物的合成过程，增强实践操作能力。

5.进行课堂小结，巩固所学知识，提高学生的综合运用能力。核心素养目标1.提升学生科学探究与创新意识，通过实验探究合成高分子化合物的过程，培养观察、分析、解决问题的能力。

2.增强学生科学态度与责任担当，了解高分子化合物对现代生活的影响，树立环保意识。

3.培养学生宏观辨识与微观探析的能力，通过学习加聚和缩聚反应原理，加深对有机高分子化合物结构的认识。学情分析高中阶段的学生已经具备了一定的化学知识基础，掌握了基本的化学原理和实验技能。在知识方面，学生对有机化学有了初步了解，但合成高分子化合物的概念和方法对他们来说相对陌生。在能力方面，学生具备一定的观察能力和实验操作能力，但需要进一步提高分析问题和解决问题的能力。

在素质方面，学生对化学实验充满好奇心，但有时缺乏耐心和细致。行为习惯方面，学生可能存在实验操作不规范、观察不细致等问题，这对课程学习有一定的影响。此外，学生对课程学习的积极性较高，但可能对理论知识的掌握和应用存在一定的困难。

针对以上学情，本节课的教学应注重激发学生的学习兴趣，通过生动的实例和实验探究，帮助他们更好地理解和掌握合成高分子化合物的知识。同时，教师应引导学生养成良好的实验习惯，提高观察和分析问题的能力。教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的方式，先讲解合成高分子化合物的基本概念和方法，然后引导学生进行小组讨论，分享各自的理解和疑问。

2.设计实验活动，让学生通过实际操作体验加聚反应和缩聚反应，增强实践能力和理解。

3.利用多媒体辅助教学，展示高分子化合物的实际应用案例，如塑料、纤维等，以提高学生的学习兴趣和现实关联性。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括高分子化合物的基本概念、加聚反应和缩聚反应的原理，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕合成高分子化合物的基本方法，设计问题如“加聚反应和缩聚反应的区别是什么？”引导学生自主思考。

监控预习进度：通过在线平台监控学生的预习进度，及时了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，理解高分子化合物的合成方法。

思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录疑问。

提交预习成果：学生将预习成果提交至平台，教师进行查阅。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台进行资源分享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示高分子化合物在生活中的应用案例，如塑料袋的制作过程，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解加聚反应和缩聚反应的原理，结合具体化学反应方程式帮助学生理解。

组织课堂活动：设计实验，如制作简单的高分子化合物，让学生在实践中掌握合成方法。

解答疑问：对学生提出的问题进行解答，帮助学生理解难点。

学生活动：

听讲并思考：学生听讲并积极思考，参与课堂讨论。

参与课堂活动：学生参与实验活动，通过实践加深对合成方法的理解。

提问与讨论：学生提出疑问，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解反应原理，明确重难点。

实践活动法：通过实验活动，让学生亲自体验高分子化合物的合成过程。

合作学习法：小组合作，共同完成实验任务。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与合成高分子化合物相关的作业，如设计一个简单的加聚或缩聚反应实验。

提供拓展资源：提供相关书籍、网站和视频资源，鼓励学生进行深入学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

完成作业：学生完成作业，巩固所学知识。

拓展学习：利用拓展资源进行深入学习，拓宽知识面。

反思总结：学生反思学习过程，总结所学知识，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生进行自我反思，提升学习能力。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《高分子化学导论》（作者：张德祥），该书详细介绍了高分子化合物的结构、合成方法以及应用领域，适合对高分子化学有深入兴趣的学生阅读。

-《现代高分子材料》，这本书涵盖了高分子材料的最新研究进展和应用实例，有助于学生了解高分子化合物在现代科技中的重要作用。

-《化学与生活》，这本书通过生活中的实例，介绍了化学知识在生活中的应用，包括高分子化合物在生活中的各种用途。

2.课后自主学习和探究建议：

-研究不同类型的高分子化合物（如塑料、橡胶、纤维等）的合成过程，比较它们的性能和用途。

-探究高分子化合物在环境中的降解过程，了解不同类型的高分子化合物对环境的影响。

-分析高分子化合物在医药领域的应用，如药物缓释系统、生物医学材料等。

-调查高分子化合物在工业生产中的应用，如汽车、电子、建筑等行业中的使用情况。

-设计一个实验，通过加聚反应或缩聚反应合成一个简单的高分子化合物，并测试其物理或化学性质。

-阅读高分子化学相关的科学论文，了解高分子化合物研究的最新动态。

-参与在线课程或研讨会，与高分子化学领域的专家进行交流，拓宽知识视野。

-制作一个关于高分子化合物应用的报告或演示文稿，向同学和老师展示你的研究成果。

-访问化学实验室或相关企业，亲自体验高分子化合物的合成和加工过程。板书设计1.本文重点知识点

①高分子化合物的定义与特点

②加聚反应的基本原理及实例

③缩聚反应的基本原理及实例

2.关键词

①高分子化合物

②加聚反应

③缩聚反应

3.