云南省昆明市2023-2024学年四年级上学期语文期末试卷（含答案）

云南省昆明市2023-2024学年四年级上学期语文期末试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三四总分评分一、语言与积累（30分）1．抄写下面的句子，注意书写正确、工整。延安，你的精神灿烂辉煌！一旦失去了你啊，那就仿佛没有了灵魂，怎能向美好未来展翅飞翔？2．看拼音写词语，注意把字写正确。guàngàishūshìjiāngyìngkòngxì3．请选出下列每组词语中注音有误的一项。（1）A．霎时shà B．惩罚chěng C．嫩绿nèn D．啄食zhuó（2）A．叶柄bǐng B．摇撼hàn C．倾斜qǐng D．肝脏zàng（3）A．荧屏yíng B．骨髓suí C．蝙蝠biān D．降服xiáng（4）A．笨拙zhuó B．破绽zhàn C．即使jí D．胆怯qiè4．“薄”在字典中的释义为薄báo形①扁平物体上下两面之间的距离小。（跟“厚”相对，下②③同）：～板|～被|～片|这种纸很～。家底儿～。②（感情）冷淡；不深：待他的情分不～。③（味道）不浓；淡：酒味很～。④（土地）不肥沃：这儿地～。产量不高。

另见106页bó；107页bò薄1bó①轻微；少：～技|广种～收。②不强健；不壮实：～弱|单～。③不肥沃：～地|～田。④看不起；轻视；慢待：菲～|鄙～|厚古～今。⑤姓。

薄2bó<书>迫近；靠近：～海|日～西山在“厚薄”一词中，“薄”的读音为，表示释义为（选序号）。在“薄雾”一词中“薄”的读音为，还可以组词。5．请选出下列每组词语中书写有误的一项。（1）A．挖崛 B．溃败 C．鼓舞 D．疑惑不解（2）A．敬佩 B．搏斗 C．殷切 D．腾云架雾（3）A．违抗 B．枯萎 C．严历 D．眉清目秀（4）A．豌豆 B．分辨 C．暮色 D．无可耐何6．请选出下列加点字解释有误的一项（）。A．炎之少女，名曰女娃。（小女儿）B．可怜九月初三夜（可爱）C．尝与诸小儿游（品尝）D．梅须逊雪三分白（比不上）7．请选出下列每组带点词语使用正确的一项（）。A．幸好有妈妈帮我破天荒，爸爸才同意我和同学一起去看电影。B．他总是这么自高自大哦，总有打头阵的时候。C．因为碰钉子，所以他接受了我们学校的邀请。D．这个任务如此艰巨，就由你来挑大梁吧！8．选一个词语，用动作描写表现它。A.生气B.自豪C.着急选择的词语是用动作描写表现它：二、阅读与积累（40分）9．按课文内容填空。（小贴士：曛）（1）边塞辽阔苍凉的景象，在高适的诗句中体现在：“，。”边塞战争生活的艰辛，在王昌龄的诗句中体现在“，。”边塞战士的旷达、奔放，在王翰的诗句中体现在“，。”（2）李清照用“，。”高度概括了西楚霸王项羽的一生。（3）中国古典诗词独具魅力。诗中有景：“江流天地外，。”“返景入深林，。”诗中含理：“梅须逊雪三分白，。”“，远近高低各不同。”（4）浪潮越来越近，犹如，浩浩荡荡地；那声音如同，好像大地都。10．选出下列和“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。"意思不相关的一句（）。A．人非生而知之者，孰能无惑？ B．好问则裕，自用则小。C．过而不改，是谓过矣。 D．为学患无疑，疑则有进。11．谚语中有“智”。入秋后阴雨连绵，我穿上了厚厚的衣服，因为我知道：（）A．二八月，乱穿衣。B．夏雨少，秋霜早。C．立了秋，把扇丢。D．一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。12．判断，用“正确”“错误”表示。（1）《爬山虎的脚》告诉我们观察要细致、全面，还要多思多想。（）（2）《秋晚的江上》描绘了秋天黄昏时诗人徐志摩看到倦鸟驮着斜阳，染红了芦苇、江面的景象。（）（3）蝙蝠夜里飞行，靠耳朵辨别方向。（）三、阅读短文，完成练习。（14分）课内阅读。口罩的自白①我是一个医用外科口罩。我呢，扒开了，掏空了，里里外外也就三层。可别小看这三层，它们的作用可大不一样。外层纺粘布（防飞沫）、中层熔喷布（过滤防菌）、内层纺粘布（吸湿透气）。②终于等到了为大家效力的机会。可是，有人佩戴我的时候把装有鼻夹的一端朝下，这样口罩与面部之间隔着空隙，怎么可能进行有效防护呀？得快点调整过来。③外出一趟，我的外表布满了病毒、细菌，可千万不要用手直接去碰啊！如果没带我去过人群密集的地方，我也是可以重复使用的。但前提是让我好好地通通风。注意！千万不要用清水洗我，千万不要用热水烫我，千万不要用酒精喷我！④如果我的身体已经破烂不堪，就不能继续使用了，请在扔掉我之前分几个步骤来操作一下哟。如果没有发热、咳嗽等症状，只需要将我投放到“其他垃圾”桶内。如果有以上症状，请一定要先用开水将我浸泡30分钟，或者用酒精喷洒我的全身。最后一定要密封好再将我丢弃。13．医用外科口罩具有防飞沫作用的是（）A．外层纺粘布 B．中层熔喷布 C．内层纺粘布14．文中的批注框里的批注角度是（）A．写的好的地方 B．有疑问的地方 C．有启发的地方15．你能为文中画横线的句子写一个批注吗？（请写在下面的横线上）16．用过的口罩丢弃前要做好一系列的处理，根据文本完成下图课外阅读。毽子里的铜钱（节选）每回闻到巷子里飘来烤山薯的香味，我就会想起几十年前家乡那位卖烤山薯的老人，想起他那一双黑漆漆的手，和手心里两枚亮晶晶的铜钱。那时，我大约十岁。有一天，在院子里踢毽子，卖烤山薯的来了。闻到那股子香喷喷的味道，好想吃啊！身边没有钱，却伸着脖子问：“老伯伯，几个铜板一个？”老人一声不响，却笑呵呵地伸手在烘缸里取出一个小小的烤山薯，往我手里一放说：“给你吃。”我十分感激，就慢慢地剥开了皮，万分珍惜地吃起来。隔壁的二婶走过来了，她挑了几个大的烤山薯，称一称正好要十个铜板。二婶说：“算九个铜板吧，我手里只有九个。”老人说：“不行啊，我要亏本啦。”二婶说：“下回补你就是了。”她捧着山薯就进去了。老人愣愣地望着她家那扇门，我愣愣地望着老人。看看手里吃了一半的烤山薯，我结结巴巴地说：“老伯伯，我也没给钱呢。老人笑了，他说：“小孩子嘛，送给你吃的。我越发觉得心里不安，忽然想起毽子里面有两个铜钱。只是两个铜钱呀，怎么抵得过一个铜板呢？但我还是急急忙忙撕开毽子的包布，挖出两枚亮晶晶新新的铜钱，递到老人手心里说：“老伯伯，给您。他好半天才明白我的意思，马上把铜钱放回我的口袋里，摸摸我的头说：“小姑娘，我怎么会拿你的钱呢？不过你的好心肠，我永远不会忘记的。”他又从烘缸里取出一个小山薯给我说：“再给你一个。”我摇摇头不肯接。他却把烤山薯塞进我的口袋里，向我笑着摆摆手，提着烘缸走了。望着他微微驼着的背脊，我心里空落落的，好像丢失了什么东西。17．文中涉及了三个人物，作者主要描写的人物是（）A．隔壁二婶 B．“我” C．卖烤山薯的老人18．在事情的发展过程中，“我”的心理发生了怎样的变化？感激→→→空落落19．对文章理解正确的一项是（）A．毽子里的铜钱对我来说是珍贵的，因为我用铜钱换来了好吃的烤山薯。B．文章紧紧围绕“毽子里的铜钱”写出了老人的善良、淳朴，以及对我的关爱。C．文中“老人愣愣地望着她家那扇门，我愣愣地望着老人。”这句话中两个“愣愣地”表现的都是我和老人疑惑的心理。20．阅读短文时，你一定有不少疑问。请尝试从不同的角度提出两个问题。问题1：问题2：四、交流与表达（30分）21．童年，是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。童年的生活就像一个五彩缤纷的万花筒，有笑有泪，有苦有甜……一幕幕难忘的画面浮现在眼前，仿佛就是昨天才经历的。请选一件让你印象最深刻的事写下来。要求；题目自拟。把事情的过程写清楚，相信你一定能写出自己的真情实感。

答案解析部分1．【答案】延安，你的精神灿烂辉煌！一旦失去了你啊，那就仿佛没有了灵魂，怎能向美好未来展翅飞翔？【解析】【分析】不要把“延安”的“延”写成“廷”，不要把“辉煌”的“煌”左面写成“光”，不要把“灵魂”的“魂”写成“魄”。

故答案为：延安，你的精神灿烂辉煌！一旦失去了你啊，那就仿佛没有了灵魂，怎能向美好未来展翅飞翔？

【点评】本题考查了抄写句子。要认真观察，规范书写，不要出现错别字。注意正确的坐姿和写姿，养成良好的书写习惯。2．【答案】灌溉；舒适；僵硬；空隙【解析】【分析】不要把“灌溉”的“溉”写成“概”，不要把“舒适”的“舒”右面写成“矛”，不要把“空隙”的“隙”写成绞丝旁。

故答案为：灌溉、舒适、僵硬、空隙

【点评】本题考查了看拼音写词语。要正确拼读，规范书写，不要出现错别字。注意正确的坐姿和写姿，养成良好的书写习惯。3．【答案】（1）B（2）C（3）B（4）A【解析】【分析】（1）“惩罚”的“惩”应读“chéng”，指处罚。故选B。

（2）“倾斜”的“倾”应读“qīng”，指歪；斜。故选C。

（3）“骨髓”的“髓”应读“suǐ”，指骨头里像脂肪的东西。故选B。

（4）“笨拙”的“拙”应读“zhuō”，指笨。故选A。

故答案为：（1）B；（2）C；（3）B；（4）A。

【点评】本题考查字音的辨析。注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。4．【答案】báo；①；bó；单薄【解析】【分析】厚薄：厚度。薄：扁平物体上下两面之间的距离小。与“厚”相对。故“薄厚”的“薄”读作“báo”。薄雾：淡薄的雾气；霾。薄：轻微，少。故“薄雾”的“薄”读作“bó”，还可以组词：单薄。

故答案为：báo①bó单薄

【点评】考查了多音字、多义字和组词。多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，一般读音不同时，字的含义不同，用法也不同。5．【答案】（1）A（2）D（3）C（4）D【解析】【分析】（1）A有误，挖掘：从深处挖出来。故“崛”错误，应该为“掘”；B正确；C正确；D正确。

（2）A正确；B正确；C正确；D有误，腾云驾雾：乘着云，驾着雾。故“架”错误，改为“驾”。

（3）A正确；B正确；C有误，严厉：严肃而厉害。故“历”错误，改为“厉”；D正确。

（4）A正确；B正确；C正确；D无可奈何：指事已如此，想挽回无能为力。故“耐”错误，改为“奈”。

故答案为：（1）A（2）D（3）C（4）D

【点评】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时的字词积累，结合具体语境，对每个语句中的字词进行分析完成即可。6．【答案】C【解析】【分析】A、B、D正确。

C.有误，尝与诸小儿游：曾经和许多小孩一起嬉戏玩耍。尝：曾经。

故答案为：C

【点评】考查了对文言文字词的解释。完成此类题目，需要我们在文言文的学习中多读、多背，多积累文言字词。7．【答案】D【解析】【分析】A.使用错误。“破天荒”意思是指以前从来没有出现过的事，或第一次出现的事。结合语境运用不当。

B.使用错误。“打头阵”意思是在先头作战，比喻临事当先。结合语境运用不当。

C.使用错误。“碰钉子”比喻遭到阻力或遭到拒绝，目的没有达到，还受到难堪。结合语境运用不当。

D.正确。

故答案为：D

【点评】本题考查了学生对于词理的理解。完成此类题目不难，结合平时的阅读与积累完成，不会的可查阅相关的资料。8．【答案】生气；小明攥紧了拳头，用脚狠狠地跺了两下地面【解析】【分析】选择一个词语，发挥想象，注意用动作描写，再现词语表现出的情景。比如，选“生气”，可以这样表现：小明攥紧了拳头，用脚狠狠地跺了两下地面。

故答案为：生气；小明攥紧了拳头，用脚狠狠地跺了两下地面。

【点评】本题考查了情景写话。完成此类题目要认真审题，理解题意，明确题目的要求再作答。9．【答案】（1）千里黄云白日曛；北风吹雁雪纷纷；秦时明月汉时关；万里长征人未还；醉卧沙场君莫笑；古来征战几人回（2）生当作人杰；死亦为鬼雄（3）山色有无中；复照青苔上；雪却输梅一段香；横看成岭侧成峰（4）千万匹白色战马齐头并进；飞奔而来；山崩地裂；被震得颤动起来【解析】【分析】(1)由提示的内容“边塞辽阔苍凉的景象，在高适的诗句中体现”可知对应的诗句是“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷”，由“边塞战争生活的艰辛，在王昌龄的诗句中体现”可知对应的诗句是“秦时明月汉时关，万里长征人未还”，由“边塞战士的旷达、奔放，在王翰的诗句中体现”可知对应的诗句是“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”；

(2)由“李清照高度概括了西楚霸王项羽的一生”可知对应的诗句是“生当作人杰，死亦为鬼雄”；

(3)由上句“江流天地外”可知下句是“山色有无中”，由上句“返景入深林”可知下句是“复照青苔上”，由上句“雪却输梅一段香、横看成岭侧成峰；

(4)由上句“浪潮越来越近，犹如”可知下文是“千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。”

故答案为：(1)千里黄云白日曛、北风吹雁雪纷纷、秦时明月汉时关、万里长征人未还、醉卧沙场君莫笑、古来征战几人回；(2)生当作人杰、死亦为鬼雄；(3)山色有无中、复照青苔上、雪却输梅一段香、横看成岭侧成峰；(4)千万匹白色战马齐头并进、飞奔而来、山崩地裂、被震得颤动起来。

【点评】本题考查了古诗句的积累和课文内容的掌握情况。要根据提示的诗句来补充，学习古诗，不但要熟练背诵，还要正确书写，理解意思并学会恰当运用。10．【答案】C【解析】【分析】A.“人非生而知之者，孰能无惑”出自唐朝文学家韩愈的《师说》。意思是：人不是生出来就都知道的，谁能没有疑惑呢？

B.“好问则裕，自用则小”谚语，意思是：勤学好问，学到的东西就多；骄傲自大，学到的东西就少。

C.“过而不改，是谓过矣”意思是指有过错却不加以改正，这才是真正的过错，意指劝导人改过。

D.“为学患无疑，疑则有进”出自《陆九渊集•语录下》，意思是：学习这件事情忧患的是没有疑问，学习中只有疑问才会不断的进步。

根据句子意思，结合题干，可知C项和“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进”意思不相关。

故答案为：C

【点评】考查了名言警句的积累。名言警句，是指一些名人说的、写的、历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。名言警句易于留传。11．【答案】D【解析】【分析】A不符合。“二八月，乱穿衣”意思是：农历二月和八月，天气变化反复无常，人们穿衣有薄有厚，不尽相同。

B不符合。谚语，意思是：夏天如果雨水少，那么这样的天就会提前冷，所以秋霜就会比较早。

C不符合。立了秋，把扇丢，谚语。指立秋以后，天气凉了，不需要扇子了。

D符合。谚语，意思是：立秋之后，下一场雨，那么天气就会凉快一些。立秋之后下雨多，那从初秋到深秋时间跨度变小，而深秋时间拉长，深秋我们就要穿上厚厚的棉衣保暖了。

结合句意，可知D项符合。

故答案为：D

【点评】考查了谚语。谚语指广泛流传于民间的言简意赅的短语。多数谚语反映了劳动人民的生活实践经验，而且一般是经过口头传下来的。回答这些知识，都要通过平时学习中的积累来完成。12．【答案】（1）正确（2）错误（3）错误【解析】【分析】（1）正确。

（2）有误。《秋晚的江上》的作者是刘大白，不是徐志摩。

（3）有误。选自课文《夜间飞行的秘密》。蝙蝠夜里飞行，不是靠耳朵辨别方向，靠的是嘴巴和耳朵的配合起来探路的。

故答案为：(1)正确；(2)错误；(3)错误。

【点评】考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题。这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背。【答案】13．A14．B15．处理医用外科口罩不能做什么事？16．用开水浸泡30分钟；用酒精喷洒口罩全身；密封好再丢弃【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。13．考查对文章内容的理解。由文章第一自然段句子“外层纺粘布（防飞沫）、中层熔喷布（过滤防菌）、内层纺粘布（吸湿透气）”可知医用外科口罩具有防飞沫作用的是外层纺粘布。

故答案为：A14．考查对批注方式的认识。文中的批注框里的批注角度是针对有疑问的地方做的批注。

故答案为：B15．本题考查给句子做批注。文中画线句子“千万不要用清水洗我，千万不要用热水烫我，千万不要用酒精喷我!”运用排比的修辞手法，用强烈的语气强调不要用错误的方法处理口罩，引起人们的高度重视。

故答案为：处理医用外科口罩不能做什么事？16．考查了对文章内容的理解。结合句子“请在扔掉我之前分几个步骤来操作一下哦——如果主人您无发热、咳嗽等症状，需要将我投放到“其他垃圾”桶内。如果您有上述症状，请一定先用开水将我浸泡30分钟或用酒精喷我，再密封好丢弃”可知答案。

故答案为：用开水浸泡30分钟；用酒精喷洒口罩全身；密封好再丢弃。【答案】17．C18．愣住；不安19．B20．为什么老人要收隔壁二婶的山薯钱，而不收“我”的钱？；问题2：这篇文章的中心是什么？【解析】【点评】完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。17．考查学生对文章人物的掌握。阅读文章可知，文中涉及了三个人物，分别是：卖烤山薯的老人、隔壁二婶、隔壁二婶。其中作者主要描写的人物是：卖烤山薯的老人。

故答案为：C18．考查学生对人物心理变化的掌握。结合句子“我十分感激，就慢慢地剥开了皮，万分珍惜地吃起来”“老人愣愣地望着她家那扇门，我愣愣地望着老人”“我越发觉得心里不安，忽然想起毽子里面有两个铜钱”“我心里空落落的，好像丢失了什么东西”可知，在事情的发展过程中，“我”的心理变化是：感激→愣住→不安→空落落。

故答案为：愣住、不安19．考查学生对文章内容的理解。《毽子里的铜钱》回忆了几十年前一位卖山薯的老人送两块烤山薯给“我”吃，“我”想给老人毽子里的铜钱但他不要的事情，写出了老人的善良、淳朴，以及对“我”的关爱。

故答案为：B20．考查学生提出问题的能力。学生从不同的角度提出两个问题即可。即：从文章内容这个角度提出问题，即为：他没有接受我的铜钱，却接纳了我的心意”这句话的意思是什么？问题2：从写作手法这个角度上提出问题，即为：“闻到那股子香喷喷的味道，好想吃啊!身边没有钱，却伸着脖子问：‘老伯伯，几个钢板一个’”这句话运用了什么描写手法？

故答案为：为什么老人要收隔壁二婶的山薯钱，而不收“我”的钱？这篇文章的中心是什么？21．【答案】难忘的沙漠之行记得那是一年暑假，妈妈带我去沙漠徒步，我兴致勃勃地来