一年级道德与法治下册 第二单元 我在健康成长 第6课《我会爱护牙齿》说课稿1 鄂教版

一年级道德与法治下册第二单元我在健康成长第6课《我会爱护牙齿》说课稿1鄂教版一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是鄂教版一年级道德与法治下册第二单元《我在健康成长》中的第6课《我会爱护牙齿》。本节课通过讲解牙齿的构造、作用，以及如何正确刷牙、养成良好的口腔卫生习惯，引导学生关注口腔健康，提高自我保健意识。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：学生在生活中已经具备了一定的口腔卫生知识，如刷牙、漱口等，但可能对牙齿的构造和正确的刷牙方法了解不多。本节课旨在巩固和拓展学生的口腔卫生知识，使其能够更好地关爱自己的牙齿，预防口腔疾病。教材中涉及的内容包括牙齿的构造、作用，以及如何正确刷牙等，与学生的生活实际紧密相关。二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的健康观念与自我保护意识。通过学习《我会爱护牙齿》，学生将能够理解个人口腔健康的重要性，掌握正确的刷牙方法和口腔卫生习惯，从而提升健康生活能力。同时，通过参与互动和讨论，学生将发展合作交流和社会参与的能力，培养积极的生活态度和责任感，这些均为学生形成终身受益的健康生活方式和良好习惯打下基础。三、重点难点及解决办法

重点：正确刷牙的方法和养成良好的口腔卫生习惯。

难点：牙齿构造的理解和刷牙习惯的培养。

解决办法：

1.重点解决策略：

-使用实物模型或动画演示牙齿构造，让学生直观地了解牙齿的各个部分。

-通过示范和互动游戏，教授正确的刷牙步骤，让学生在实践中学习和掌握。

2.难点突破方法：

-设计互动环节，如小组讨论，让学生分享自己的刷牙经验，增强对刷牙重要性的认识。

-创设情境模拟，如角色扮演，让学生模拟刷牙过程，加深对正确刷牙方法的理解。

-家校合作，鼓励家长参与孩子的口腔卫生习惯培养，通过家庭实践巩固所学知识。四、教学资源

-软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备、牙齿模型

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：教学PPT、口腔健康视频资料

-教学手段：实物展示、互动游戏、角色扮演、小组讨论五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对口腔健康的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道健康的牙齿对我们的生活有什么重要性吗？”

-展示一些关于牙齿健康的图片或视频片段，让学生初步感受到口腔健康的重要性。

-简短介绍本节课的主题“我会爱护牙齿”，说明口腔健康与生活的紧密联系。

2.口腔健康基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解口腔健康的基本概念、牙齿的构造和功能。

过程：

-讲解口腔健康的重要性，包括牙齿的构造和功能。

-使用牙齿模型和PPT，详细介绍牙齿的各个部分及其作用。

-通过实例，让学生了解口腔健康问题可能带来的后果。

3.口腔健康案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解口腔健康的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的口腔健康案例进行分析，如龋齿、牙周病等。

-详细介绍每个案例的成因、影响和预防措施。

-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何通过良好的口腔习惯预防这些问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与口腔健康相关的主题进行深入讨论，如正确的刷牙方法、饮食习惯与口腔健康的关系等。

-小组内讨论该主题的相关知识、现状和解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对口腔健康的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的相关知识、现状和解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调口腔健康的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括口腔健康的基本概念、牙齿的构造和功能、案例分析等。

-强调口腔健康在现实生活中的价值和作用，鼓励学生养成良好的口腔卫生习惯。

-布置课后作业：让学生记录一周的刷牙情况，并撰写一篇关于如何保持口腔健康的短文或报告。六、知识点梳理

1.牙齿的构造与功能

-牙齿的组成：牙齿分为牙冠、牙颈和牙根三部分。

-牙齿的分类：根据形状和位置，牙齿分为切牙、尖牙、双尖牙和磨牙。

-牙齿的功能：牙齿的主要功能是咀嚼食物，帮助发音。

2.口腔健康的重要性

-口腔健康与全身健康的关系：口腔健康不仅影响进食和消化，还与全身健康密切相关。

-口腔疾病的影响：口腔疾病可能导致疼痛、咀嚼困难、营养不良等问题。

3.正确刷牙的方法

-刷牙时间：每天至少刷牙两次，每次刷牙时间不少于2分钟。

-刷牙工具：选择合适的牙刷和牙膏，牙刷毛要软硬适中。

-刷牙步骤：先刷牙齿外表面，再刷牙齿内表面，最后刷咬合面。

4.口腔卫生习惯

-定期检查：建议每半年进行一次口腔检查，及时发现并处理口腔问题。

-使用牙线：使用牙线可以清洁牙缝中的食物残渣，预防邻面龋齿。

-饮食习惯：减少摄入高糖食物，增加富含钙、磷的食物。

5.口腔疾病的预防

-龋齿的预防：定期涂氟、使用含氟牙膏，养成良好的刷牙习惯。

-牙周病的预防：控制牙菌斑，定期洁牙，避免牙齿受到外力撞击。

6.口腔健康与生活习惯的关系

-吸烟与口腔健康：吸烟可能导致口腔癌、牙周病等口腔问题。

-饮酒与口腔健康：过量饮酒可能影响口腔黏膜健康，增加口腔癌风险。

7.常见口腔疾病及其症状

-龋齿：牙齿表面出现黑色或棕色斑点，牙齿疼痛。

-牙周病：牙龈出血、肿胀，牙齿松动，口腔异味。

-口腔溃疡：口腔黏膜出现圆形或椭圆形溃疡，疼痛明显。

8.口腔健康的误区

-刷牙越用力越好：刷牙力度过大可能导致牙龈受损，牙齿磨损。

-洗牙会导致牙齿松动：定期洗牙有助于保持口腔健康，不会导致牙齿松动。

9.口腔健康教育的意义

-提高口腔健康意识：通过口腔健康教育，提高人们对口腔健康的重视。

-培养良好的口腔卫生习惯：教育人们养成良好的口腔卫生习惯，预防口腔疾病。

10.口腔健康与心理健康的关系

-心理因素对口腔健康的影响：焦虑、压力等心理因素可能导致口腔疾病。

-口腔健康对心理健康的影响：口腔疾病可能影响患者的心理健康，降低生活质量。七、板书设计

1.牙齿的构造与功能

①牙齿构造：牙冠、牙颈、牙根

②牙齿分类：切牙、尖牙、双尖牙、磨牙

③牙齿功能：咀嚼、发音

2.口腔健康的重要性

①口腔健康与全身健康的关系

②口腔疾病的影响：疼痛、咀嚼困难、营养不良

3.正确刷牙的方法

①刷牙时间：每天两次，每次2分钟

②刷牙工具：软硬适中牙刷、含氟牙膏

③刷牙步骤：外表面、内表面、咬合面

4.口腔卫生习惯

①定期检查：每半年一次

②使用牙线：清洁牙缝

③饮食习惯：减少高糖食物，增加钙磷食物

5.口腔疾病的预防

①龋齿预防：涂氟、含氟牙膏、良好刷牙习惯

②牙周病预防：控制牙菌斑、定期洁牙、避免外力撞击

6.口腔健康与生活习惯的关系

①吸烟：口腔癌、牙周病

②饮酒：口腔黏膜健康、口腔癌风险

7.常见口腔疾病及其症状

①龋齿：黑色或棕色斑点、疼痛

②牙