《Unit 2 English and Chinese》（说课稿）-2024-2025学年教科版（2024）英语三年级上册

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本单元主要围绕“英语和汉语”这一主题展开，旨在让学生掌握基本的英语和汉语问候语及日常用语，了解中英文化差异，培养学生的跨文化交际能力。本单元内容与学生的生活实际紧密相关，易于激发学生的学习兴趣。三年级的学生已经具备一定的英语基础，通过本单元的学习，能够进一步提高学生的语言运用能力和文化素养。核心素养目标重点难点及解决办法重点：掌握基本的英语和汉语问候语及日常用语，理解中英文化差异。

难点：正确运用问候语及日常用语进行交际，跨文化交际能力的培养。

解决办法：

1.通过情境模拟，让学生在实际对话中练习使用问候语及日常用语。

2.利用图片、视频等直观教学材料，帮助学生理解中英文化差异。

3.设计小组活动，鼓励学生在小组讨论中运用所学，增强实际运用能力。

4.通过角色扮演，让学生在模拟真实的交际场景中练习语言，提高交际技巧。

5.定期进行口语练习和评价，及时反馈，帮助学生纠正错误，提升语言运用能力。教学资源准备1.教材：提前发放《Unit2EnglishandChinese》相关章节，确保每位学生复习准备。

2.辅助材料：准备中英文问候场景的图片、动画视频，以及中英文化差异的对比资料。

3.教学工具：准备电子白板或投影仪，以及音响设备用于播放视频和音频材料。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的桌椅和教学材料。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对英语和汉语的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道英语和汉语在日常交流中有什么重要作用吗？它们之间的差异在哪里？”

展示一些关于英语和汉语使用的图片或视频片段，让学生初步感受两种语言在不同文化背景下的魅力或特点。

简短介绍本单元的主题，英语和汉语的基本问候语及日常用语，为接下来的学习打下基础。

2.英语和汉语基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解英语和汉语的基本问候语及日常用语，理解中英文化差异。

过程：

讲解英语和汉语中常见的问候语及日常用语，包括打招呼、介绍自己、提问等。

详细介绍每种用语的结构和用法，使用示例句和图表帮助学生理解。

3.英语和汉语案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解英语和汉语的交际场景和礼仪。

过程：

选择几个典型的英语和汉语交际案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、对话内容和交际技巧，让学生全面了解两种语言在不同情境下的使用。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何在不同的文化背景下恰当地使用英语和汉语。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与英语和汉语交际相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的交际策略、文化差异及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对英语和汉语交际的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的交际策略、文化差异及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调英语和汉语交际的重要性。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括英语和汉语的基本问候语及日常用语、文化案例分析等。

强调英语和汉语在现实生活交流中的价值和作用，鼓励学生在不同情境中恰当地使用两种语言。

布置课后作业：让学生模拟一个英语和汉语的交际场景，编写对话并表演，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-相关书籍：《英语日常用语手册》、《跨文化交际案例分析》

-文化资料：中英文化差异的背景资料，如节日习俗、礼仪规范等

-视频资源：英语和汉语交际场景的实际录像，如旅游景点交流、商务洽谈等

-在线资源：英语学习网站提供的互动练习，如在线对话模拟、语音识别练习

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生阅读相关书籍，以加深对英语和汉语日常用语的了解，同时学习如何在不同文化背景下进行有效交际。

-文化研究：学生可以自行收集关于中英文化差异的资料，分析两国在交际习惯、礼仪等方面的异同，并撰写研究报告。

-观看视频：通过观看英语和汉语交际场景的实际录像，学生可以更直观地感受到语言在实际交流中的应用，并学习模仿相关表达。

-在线互动：利用英语学习网站提供的在线资源，学生可以进行互动练习，如在线对话模拟，以提升自己的口语表达能力和听力理解能力。

-交流练习：学生可以与同学进行角色扮演练习，模拟真实的交际场景，如购物、问路等，以增强语言实践能力。

-文化体验：鼓励学生参与学校组织的文化交流活动，如英语角、中文演讲比赛等，通过实际参与来提升跨文化交际能力。

-创意作业：学生可以尝试创作英语和汉语的对话剧本，通过编写和表演对话，加深对两种语言和文化的理解。

-家长参与：建议学生与家长一起观看中英文化差异的节目或电影，共同讨论文化差异对交际的影响，增进亲子交流。板书设计1.重点知识点

①英语和汉语的基本问候语

②中英文化差异

③跨文化交际技巧

2.重点词汇

①Hello/你好

②Howareyou?/你好吗？

③Mynameis.../我叫...

④Please/请

⑤Thankyou/谢谢

⑥Excuseme/对不起

3.重点句子

①"Hello,howareyo