（2024年秋季版）七年级道德与法治下册 第二单元 做情绪情感的主人 第五课 品出情感的韵味 第2框 在品味情感中成长说课稿 新人教版

（2024年秋季版）七年级道德与法治下册第二单元做情绪情感的主人第五课品出情感的韵味第2框在品味情感中成长说课稿新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图本节课的设计意图旨在帮助学生深入理解情感的多维度体验，引导学生学会在品味情感的过程中成长与发展。通过结合七年级学生的认知特点，以第二单元做情绪情感的主人为背景，帮助学生认识情感对个人成长的重要性，学会珍惜美好情感，正确面对负面情感，从而促使学生在情感体验中形成正确的价值观，提升道德素养。核心素养目标分析本节课核心素养目标分析立足于学生的情感态度与价值观的培养，旨在提升学生的自我认知、情绪管理和情感表达能力。具体目标包括：培养学生对情感的感知与理解能力，使其能够识别和表达个人情感；增强学生对美好情感的体验与欣赏能力，学会在生活中寻找和创造美好情感；提高学生面对负面情感时的自我调适能力，培养积极面对挑战的心态；引导学生运用所学知识，形成健康、积极的情感态度，为个人成长奠定坚实基础。重点难点及解决办法重点：引导学生理解情感的多样性，学会在情感体验中成长。

难点：如何让学生深刻体验并理解负面情感在个人成长中的积极作用。

解决办法：

1.重点：通过案例分析、小组讨论等方式，让学生在实际情境中感受情感的多维度体验，如欣赏美好情感的场景、分享个人情感经历等，从而加深对情感的理解。

2.难点：采用情境模拟、角色扮演等互动教学方法，让学生在模拟的负面情感情境中，学会调整心态，发现负面情感中的成长机会。同时，结合课本中的实例，引导学生认识到面对困难时的积极态度对个人成长的重要性。

突破策略：教师应关注学生的情感体验，鼓励学生表达自己的情感，及时给予反馈和指导。通过搭建情感交流平台，让学生在分享和互动中深化对情感的理解，从而有效突破教学难点。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备、互动白板、教学用计算机

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：情感主题视频资料、情感体验相关文章电子版

-教学手段：小组合作讨论、情境模拟、角色扮演、情感日记写作教学过程设计【导入环节】（用时5分钟）

1.创设情境：播放一段描绘不同情感体验的短视频，如快乐、悲伤、愤怒等情感表现。

2.提出问题：请大家观看视频后，分享一下你感受到了哪些情感？这些情感给你带来了什么启示？

3.学生回答，教师总结：情感是我们生活中不可或缺的部分，今天我们将学习如何在品味情感中成长。

【讲授新课】（用时15分钟）

1.讲解情感的多样性：介绍情感的基本类型，如喜、怒、哀、惧，并解释每种情感的特点。

2.分析情感对个人成长的影响：通过实例讲解情感如何影响我们的思维、行为和决策。

3.引导学生理解负面情感的作用：通过案例分析，让学生认识到负面情感在成长中的积极作用。

【师生互动环节】（用时10分钟）

1.小组讨论：让学生分成小组，讨论以下问题：

-你在生活中遇到的最难忘的情感体验是什么？

-你是如何处理这种情感的？它对你产生了什么影响？

2.各小组分享讨论成果，教师总结并强调情感体验对个人成长的重要性。

【巩固练习】（用时10分钟）

1.情境模拟：教师设计一个情境，让学生模拟面对负面情感时的应对策略。

2.角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟如何在面对不同情感时进行自我调适。

3.教师点评：针对学生的表现，教师给出反馈，强调正确的情感态度和应对方法。

【课堂提问】（用时5分钟）

1.提问学生：通过本节课的学习，你认为自己最大的收获是什么？

2.学生回答，教师总结：鼓励学生在生活中积极面对情感体验，学会在品味情感中成长。

【总结与布置作业】（用时5分钟）

1.总结本节课的主要内容，强调情感体验对个人成长的重要性。

2.布置作业：让学生写一篇关于自己情感体验的日记，分享在品味情感中的成长经历。

【教学反思】（用时5分钟，课后进行）

-教师反思本节课的教学效果，针对学生的反馈和表现进行调整，以便更好地实现教学目标。学生学习效果学生学习效果显著，具体表现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：学生能够理解情感的多样性，掌握情感的基本类型及其特点，认识到情感对个人成长的影响。

2.情感体验方面：学生能够通过情境模拟、角色扮演等方式，深刻体验不同情感带来的影响，学会在情感体验中寻找成长的机会。

3.自我调适能力方面：学生在面对负面情感时，能够运用所学知识和方法进行自我调适，形成积极面对挑战的心态。

4.情感表达能力方面：学生能够用语言、文字等多种方式表达自己的情感，提高与他人沟通、交流的能力。

5.核心素养提升方面：学生在学习过程中，培养了自我认知、情绪管理和情感表达等核心素养，为个人成长奠定了坚实基础。

6.价值观形成方面：学生能够树立正确的情感态度，珍惜美好情感，正确面对负面情感，形成健康、积极的价值观。

7.实践应用方面：学生在生活中能够运用所学知识，处理情感问题，使个人成长更加顺利。

8.团队协作能力方面：学生在小组讨论、情境模拟等活动中，提高了团队协作能力，学会了与他人共同解决问题。

9.创新能力方面：学生在面对情感问题时，能够勇于尝试新的解决方法，培养创新思维。

10.自我反思能力方面：学生能够通过写情感日记等方式，对自身情感体验进行反思，不断调整和完善个人情感态度。板书设计①情感的多样性

-重点知识点：情感类型（喜、怒、哀、惧）