一年级上册数学教案-第三单元 第5、6课时：加法、减法-人教新课标

一年级上册数学教案第三单元第5、6课时：加法、减法人教新课标教案：一年级上册数学教案第三单元第5、6课时：加法、减法人教新课标一、教学内容本节课主要学习第三单元的第5、6课时，内容涉及到加法和减法。我们将通过实际例题，让学生掌握加法和减法的基本概念和运算方法。二、教学目标通过本节课的学习，使学生能够理解加法和减法的含义，能够运用加法和减法解决实际问题，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。三、教学难点与重点重点：掌握加法和减法的基本概念和运算方法。难点：能够将实际问题转化为数学运算，并运用加法和减法解决。四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、PPT学具：练习本、铅笔、橡皮五、教学过程1.实践情景引入：通过一个实际例子，比如“小猫有3条鱼，小狗有2条鱼，一共有多少条鱼？”来引导学生思考和理解加法的含义。2.例题讲解：通过PPT展示一些加法的例题，如“2+3=?”、“5+4=?”，并引导学生进行思考和解答，讲解加法的运算方法。3.随堂练习：在黑板上给出一些加法的题目，让学生上台进行解答，并给予表扬和鼓励。4.减法引入：通过一个实际例子，比如“小猫有3条鱼，吃掉了1条鱼，还剩下多少条鱼？”来引导学生思考和理解减法的含义。5.例题讲解：通过PPT展示一些减法的例题，如“73=?”、“94=?”，并引导学生进行思考和解答，讲解减法的运算方法。6.随堂练习：在黑板上给出一些减法的题目，让学生上台进行解答，并给予表扬和鼓励。六、板书设计板书题目和答案，以及运算符号，让学生直观地看到加法和减法的运算过程。七、作业设计1.完成练习本上的相关题目。2.家长可以帮助孩子找到一些实际问题，让孩子运用加法和减法进行解决。八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，学生应该掌握了加法和减法的基本概念和运算方法，并能够运用到实际问题中。教师应该对学生的学习情况进行及时的反馈和指导，帮助学生巩固所学知识，并鼓励学生进行拓展延伸，提高解决问题的能力。重点和难点解析在上述教案中，有几个重要的细节是需要特别关注的。实践情景引入的环节是我认为非常关键的一步。通过结合实际例子，我能让学生更好地理解和接受新知识。例如，在引入加法概念时，我使用了“小猫有3条鱼，小狗有2条鱼，一共有多少条鱼？”这个问题。这个问题不仅能够让学生理解加法的含义，还能够激发他们的兴趣，让他们主动参与到学习中来。例题讲解环节也是我重点关注的细节。在这一环节中，我通过PPT展示了一些加法和减法的例题，并引导学生进行思考和解答。在这个过程中，我会详细解释每个步骤，让学生明白运算的规律和方法。例如，在讲解加法运算时，我会逐一解释如何将两个数相加，如何进位等。在讲解减法时，我同样会详细解释如何从被减数中减去减数，如何借位等。另外，随堂练习环节也是我认为非常重要的一环。在这一环节中，我会让学生上台进行解答，并给予表扬和鼓励。这个环节不仅能让学生巩固所学知识，还能够提高他们的自信心和积极性。我会根据学生的解答情况，及时进行反馈和指导，帮助他们纠正错误，提高解题能力。板书设计也是我重点关注的细节之一。在板书设计中，我会将题目和答案以及运算符号清晰地展示给学生，让他们直观地看到运算过程。这样的板书设计有助于学生理解和记忆运算规则，提高他们的学习效果。作业设计环节也是我认为非常重要的一环。在这一环节中，我会布置一些相关的题目让学生完成，并鼓励家长帮助孩子找到一些实际问题，让孩子运用加法和减法进行解决。这样的作业设计既能让学生巩固所学知识，又能提高他们解决问题的能力。在教学过程中，我会重点关注实践情景引入、例题讲解、随堂练习、板书设计和作业设计这些环节。通过这些环节的详细讲解和引导，我相信学生能够更好地理解和掌握加法和减法的基本概念和运算方法，提高他们的数学思维能力和解决问题的能力。同时，我也会根据学生的学习情况，及时进行反馈和指导，帮助他们克服困难，提高学习效果。本节课程教学技巧和窍门在讲解本堂课程时，我注重运用一些教学技巧和窍门，以便更有效地传授知识，提高学生的学习兴趣和效果。我特别注意语言语调的运用。在讲解例题和解答问题时，我会根据内容的不同，适当地调整语速和语调，以吸引学生的注意力，并让他们更好地理解和记忆。例如，在讲解加法运算时，我会用明快的语调表达出加数的增加，而在讲解减法时，我会用减弱的语调表达出被减数的减少。另外，我会积极引导学生进行课堂提问。在讲解过程中，我会鼓励学生主动提出问题，并给予积极的回应和解答。同时，我也会适时提问学生，以检验他们对知识的理解和掌握程度。通过课堂提问，我可以及时了解学生的学习情况，并针对性地进行讲解和指导。在情景导入环节，我会尽量创设生动有趣的情境，以引起学生的兴趣和好奇心。例如，在引入加法概念时，我使用了“小猫有3条鱼，小狗有2条鱼，一共有多少条鱼？”这个问题。通过这样的情境，学生能够更好地理解和接受新知识，并积极参与到学习中来。通过运用一些教学技巧和窍门，以及合理的教案设计，我相信能够更有效地传授知识，激发学生的学习兴趣，并提高他们的学习效果。同时，通过不断的反思和改进，我也能够更好地提升自己的教学水平和能力。课后提升1.小猫有3条鱼，小狗有2条鱼，一共有多少条鱼？答案：一共有5条鱼。2.小明有5个苹果，小红有3个苹果，一共有多少个苹果？答案：一共有8个苹果。3.小猫有3条鱼，吃掉了1条鱼，还剩下多少条鱼？答案：还剩下2条鱼。4.小明有5个苹果，吃掉了2个苹果，还剩下多少个苹果？答案：还剩下3个苹果。答案：7+3=10；8+4=12。答案：93=6；104=6。7.小猫有3条鱼，小狗有2条鱼，小鸟有4条鱼，一共有多少条鱼？答案：一共有9条鱼。8.小明有5个苹果，小红有3个苹果，小刚有2个苹果，一共有多少个苹果？答案：一共有10个苹果。9.小猫有3条鱼，吃掉了1条鱼，然后又得到了2条鱼，现在有多少条鱼？答案：现在有4条鱼。10.小明有5个苹果，吃掉了2个苹果，然后又得到了3个苹果，现在有多少个苹果？答案：现在有6个苹果。通过这些课后练习题，学生能够进一步巩固加法和减法的