2021-2022年人教版九年级化学上册第一单元-走进化学世界期中复习试卷(一套)

最新人教版九年级化学上册第一单元走进化学世界期中复习试卷（一套）（考试时间：90分钟，总分100分）班级：__________姓名：__________分数：__________一、单选题（每小题3分，共计24分）1、下列实验操作图示正确的是A．加热液体 B．导管连接C．检查气密性 D．胶塞塞紧2、规范的实验操作是实验成功的关键。实验操作错误的是A．吸取药液 B．气体发生装置C．滴加液体 D．点酒精灯3、规范操作是实验成功的前提，下列说法正确的是A．没有说明用量，液体取2mL—4mL B．实验剩余药品都应放回原瓶，以免浪费C．少量的酒精洒在桌面上燃烧起来，应立即用湿抹布扑盖 D．用100mL量简量取9.5mLNaCl溶液4、下列实验基本操作正确的是A．加热液体 B．溶解固体C．取用块状固体 D．检查装置气密性5、下列变化中发生了化学变化的是A．河水结冰 B．酒精挥发 C．粮食酿酒 D．石蜡熔化6、下列对一氧化碳性质的描述，属于化学性质的是A．常温下为无色、无味的气体 B．极难溶于水C．在空气中能够燃烧 D．相同状况下，密度比空气略小7、“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”，央视的《中国诗词大会》带动全民分享诗词之美，感受诗词之趣，“伐薪烧炭南山中”是唐朝诗人白居易所写的诗歌《卖炭翁》中的诗句。这里“伐薪”和“烧炭”各指的变化是A．前者是化学变化，后者是物理变化 B．前者是物理变化，后者是化学变化C．两者都是物理变化 D．两者都是化学变化8、下列实验操作正确的是A．加热液体 B．取用粗盐C．连接仪器 D．溶解固体二、填空题（每小题4分，共计40分）1、苯是一种没有颜色带有特殊气味的液体，密度比水小，不溶于水，苯的沸点是80.1℃，熔点是5.5℃。在一定条件下，苯分别能跟氢气、溴、浓硝酸、浓硫酸等物质发生化学反应，苯还能在空气里燃烧生成二氧化碳和水。请回答下列问题：（1）苯的物理性质有______。（2）苯的化学性质有______。（3）苯在空气中燃烧的文字表达式：______。2、某同学做加热某固体的实验，实验结束，发现试管炸裂，请分析造成此后果的原因可能有___________。（至少答三条）3、二氧化碳是我们熟悉的气体之一，是绿色植物进行光合作用的原料之一，小明同学查阅到的有关二氧化碳气体的资料如下：①二氧化碳是一种没有颜色、没有气味的气体，密度比空气大；②二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊；③点燃镁条，镁条在二氧化碳中燃烧；④冒黑烟、发光、生成白色固体，⑤生成了氧化镁和碳；⑥二氧化碳可用于灭火、作制冷剂等。以上叙述中：___________是化学性质；___________是化学变化；___________是用途（填序号）。4、请填空。（1）实验室现有5mL、10mL、20mL、50mL、100mL的量筒，现要量取15mL的盐酸，应该选择_____的量筒，量液时，量筒必须放平，视线要与量筒内液体的__________保持水平。（2）洗过的玻璃仪器内壁附着的水既________时，表明仪器已洗干净。5、在以下所述中(用序号填空)：①镁带在空气中可以燃烧；②镁带在空气中燃烧；③石蜡受热熔化；④石蜡受热易熔化。（1）属于物理变化的是___________；（2）属于化学变化的是___________；（3）属于物质的物理性质的是___________；（4）属于物质的化学性质的是___________。6、回答下列问题。（1）药品的存放：一般固体药品放在______中，液体药品放在______

中。（2）药品的取用方法：取用块状固体药品一般用______(仪器名称)，“一横二放三慢竖”的原因：______；（3）取用粉末状固体药品用______，“一斜二送三直立”原因是：______。7、在下表空格内简要说明下列错误操作可能造成的不良后果。错误操作不良后果用过的胶头滴管平放或倒放___________倾倒细口瓶中的液体时，标签没向着手心___________实验剩余的药品放回原瓶___________把块状固体药品垂直放入试管中___________8、化学是一门以实验为基础的科学，实验安全与规范至关重要。回答下列问题。（1）用10mL量筒量取8mL蒸馏水，若仰视读数，则量筒内蒸馏水的体积___________(填“大于”“等于”或“小于”)8mL。（2）加热后熄灭酒精灯，正确操作是用___________。9、现有10mL和50mL量筒，若要量取8.2mL的液体药品时，最好选用___________量筒，同时还需要的仪器应该是___________，量取时视线要跟量筒内液体的___________保持水平再读出液体体积。若观察时视线是仰视，则此时读出的液体体积数___________（填“大于”、“等于”或“小于”）实际量取的液体体积。10、具备基本的化学实验技能是学习化学和进行探究活动的基础和保证。（1）初中化学实验室常用于量度液体体积的仪器是________________；（2）给试管内液体加热时所盛液体体积不得超过试管容积的________________。三、实验探究（每小题4分，共计36分）1、某化学兴趣小组利用下图装置进行Fe与水蒸气反应的实验:(1)A装置的作用是_________________，点燃C中产生的肥皂泡，有的发出轻微的爆鸣声，有的可以被点燃，请你推断反应生成的气体是_________________｡判断的依据_________________｡(2)有同学认为导管口有气泡产生即说明反应生成了气体，你认为是否正确_________________(填“是”或“否”)，请说明理由_________________｡反应一段时间后，学习小组对反应后的黑色固体产生了浓厚的兴趣，并查阅了相关资料:铁粉(黑色)，Fe2O3(红棕色)､FeO(黑色)､Fe3O4(黑色)｡学习小组进行了一系列实验，验证了FeO不存在，然后对黑色固体的成分进行了以下猜想:猜想一:只有铁粉猜想二:只有Fe3O4猜想三:铁粉和Fe3O4的混合物学习小组设计了实验进行验证，请回答以下问题:(3)取少量黑色粉末于试管中，加入足量的稀盐酸，有气泡产生，说明猜想_________________不成立｡(4)通过实验测得，34.4g黑色固体与足量的稀盐酸反应，产生了0.4gH2，说明猜想_________________不成立｡(5)另取34.4g黑色固体在高温条件下与足量的CO反应，充分反应后，固体质量变为28.0g，请计算在黑色固体中Fe3O4的质量_________________g｡(6)根据以上探究，请写出Fe与水蒸气反应的化学方程式_________________｡2、通常情况下，人体呼出气体中部分气体的含量和空气中部分气体的含量是有所不同的。请你你根据你所学过知识，完成下列表格。操作步骤现象结论取呼出气体和等体积的空气各一瓶，将燃着的木条分别插入集气瓶中，盖上玻璃片(1)呼出气体集气瓶中燃着的木条_______，空气集气瓶中无明显变化人体呼出的气体中氧气的含量小于空气中氧气的含量(2)取呼出气体和等体积的空气各一瓶，将少量_____分别倒入集气瓶中，盖上玻璃片，振荡呼出气体集气瓶中澄清石灰水变浑浊，空气集气瓶中无明显变化(3)人体呼出的气体中二氧化碳的含量_______空气中二氧化碳的含量取两张干燥的玻璃片，对着期中一块哈气(4)呼出的气体使干燥的玻璃片上出现_______。(5)人体呼出的气体中水蒸气的含量_______空气中水蒸气的含量(6)如果想收集教室里面的空气作为我们吸入的空气到实验室探究，你会怎么做？_______3、铭铭在实验室做课外活动探究实验时，发现了一个常奇怪的现象，当她把煤炭放在如图容器中燃烧时，发现紫红色的高锰酸钾溶液变成了无色。请你跟她起探究原因。（1）（提出问题）什么使紫红色的高锰酸钾溶液褪色的？（查阅资）煤炭燃烧能够产生二氧化碳，而且煤炭中有硫元素，还会燃烧生成二氧化硫气体。（猜想与假设）a、甲同学假设：______。b、乙同学假设：二氧化硫能使紫红色的高锰酸钾溶液褪色。（2）（实验与结论）两位同学为了验证自己的猜想，设计以下实验迸行验证，请写出图中仪器A的名称______。实验步骤实验现象实验结论甲实验：取5mL稀高锰酸钾溶液于一支试管中，并将二氧化碳气体通入，观察现象。______甲同学假设不成立乙实验：______，并将二氧化硫气体通入，观察现象。______乙同学假设成立（3）（反思评价）从环保角度考虑，我们使用煤做燃料时可以怎么做。______。4、凡是有发光发热现象的变化一定是化学变化吗?（问题）发光发热现象是化学变化的标志之一，如碳，铁和石蜡等物质在氧气中燃烧时就伴随发光发热现象，那么凡是有发光发热现象的变化都一定是化学变化吗？（实验）为了找到有说明力的证据，某同学找来蜡烛并与白炽灯做了下列对比实验。请完成下表中有关内容的填写：蜡烛燃烧和白炽灯内钨丝通电时变化情况的比较：实验内容实验现象结论（1）点燃蜡烛，分别用干冷烧杯和沾有石灰水的烧杯罩在火焰上。观察现象，约1min～2min后，再吹灭蜡烛。①干冷烧杯内壁出现______。②用手触摸烧杯壁，有______感觉。③石灰水变______。①蜡烛燃烧时有光和热放出。②蜡烛燃烧时有______和______生成，因此发生的是______变化。（2）观察白炽灯内钨丝的色和状态，然后通电。观察现象，约1min～2min后，停止通电，比较通电前后钨丝本身是否变化。①钨丝是银白色的固体。②通电后灯泡发出白光，用手靠近灯泡，有灼热的感觉。③停止通电后，钨丝颜色和状态______变化（填“有”或“没有”）。①钨丝通电时也有光和热放出。②通电前后，钨丝本身_____发生变化（填“有”或“没有”），因此发生的是______变化。（问题探究）蜡烛刚熄灭时产生的白烟是什么？（提出问题）蜡烛刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，它的成分是什么呢？有人提出了如下假设：A．白烟是燃烧时生成的二氧化碳；B．白烟是燃烧时生成的水蒸气；C．白烟是石蜡蒸汽凝成的石蜡固体。（实验探究）（1）吹灭蜡烛，立即用一个沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设_________（填序号）。（2）吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有出现水雾，说明白烟不是_________。（3）吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点白烟（注意不要接触烛芯），发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这为假设_________提供了证据。同时可排除假设_________，因为_________。5、蜡烛从引燃到燃烧，一般经过如下环节：其中属于物理变化的是______。（填序号）蜡烛燃烧：蜡烛在空气中燃烧我们并没有观察到生成的水和二氧化碳，原因是______。探究：蜡烛刚刚熄灭时产生的白烟是什么？问题：蜡烛刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，它的主要成分是什么呢？提出假设：A．白烟是燃烧时生成的二氧化碳；B．白烟是燃烧时生成的水蒸气；C．白烟是石蜡蒸气凝结成的石蜡固体。实验探究：（1）吹灭蜡烛，立即用一个内壁蘸有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设______（填序号），但这样做并不能得出正确的结论。原因是______。（2）吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有出现水雾，说明白烟不是______。（3）吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点白烟（注意不要接触灯芯），发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这为假设______提供了证据。同时可排除假设______，原因是______。6、几位同学对蜡烛燃烧火焰的焰心进行了探究。点燃蜡烛，如图所示，向焰心斜插入一支细短玻璃管，玻璃管中无明显现象，在玻璃管的上口点燃，上口产生火焰，这说明焰心物质状态为_______态，而且有_______性。提出问题：焰心物质含有哪些成分？猜想①：焰心物质含有二氧化碳。猜想②：焰心物质含有石蜡蒸汽。实验验证：在未点燃的短玻璃管上口罩一个涂有澄清石灰水的烧杯，澄清石灰水___(填“变”或“不变”)浑浊，猜想____不成立。取一支较长的细玻璃管，用湿冷毛巾包住中部，将玻璃管下口插入焰心，上口用火焰靠近，不能点燃；取下长玻璃管，打开湿毛巾，观察到导管中部有白色固体凝结，猜想____成立。7、某校化学实验小组的同学为了探究呼出气体与吸入空气成分的不同，设计了如下方案，请你帮助他们填写完整。实验目的：探究吸入空气与呼出气体成分的不同实验器材：饮料管、水槽、集气瓶、澄清石灰水、火柴、玻璃片实验步骤：（1）收集空气和呼出气体各两瓶（2）探究过程：探究内容实验方法判断依据氧气含量将点燃的木条分别插入两个集气瓶中______二氧化碳含量______空气中澄清石灰水不浑浊，而呼出气体中澄清石灰水变浑浊。水蒸气含量向干燥的玻璃片上哈气玻璃片上出现______（3）结论：呼出气体比空气中氧气含量______，二氧化碳含量______，水份______。8、某同学对蜡烛及其燃烧进行了如下探究，请回答下列问题：（1）蜡烛是由_____和_____组成的。（2）点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为三层。把一根火柴梗横放在蜡烛的火焰中（如图），约1s后取出，可以看到火柴梗_____最先变黑，结论：蜡烛火焰的